- Có khái niệm ban đầu về phép trừ, kiểu mối quan hệ giữa phép trừ, phép cộng.
- Biết làm tính trừ trong phạm vi 3.
II. Đồ dùng:
- Que tính,1 số chấm tròn, hoa, lá, tờ bìa.
III. Hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Kiểm tra. 3. Bài mới:
Giới thiệu bài: Hôm nay các em học bài “Phép trừ trong phạm vi 3.” (Ghi)
Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ, phép trừ trong phạm vi 3. Khái niệm phép trừ: - GV gắn 2 chấm tròn lên bảng, hỏi: có mấy chấm tròn? - GV bớt 1 chấm tròn hỏi: trên bảng còn mấy chấm tròn?
- Nêu bài toán?
GV: 2 bớt 1 còn 1. - Hát. - HS nhắc lại. - 2 chấm tròn - 1 chấm tròn. - Có 2 chấm tròn, bớt 1 chấm tròn còn 1 chấm tròn - Hs nhắc lại.
- Thay từ “bớt” bằng từ khác?
GV: Hai trừ một bằng một, viết 2 – 1 = 1.
- Dấu – gọi là dấu trừ. - GV chỉ vào 2 – 1 = 1 Phép trừ trong phạm vi 3:
- GV cầm 3 bông hoa hỏi: cô cầm mấy bông hoa?
+ Bớt đi 1 bông hoa còn mấy? + Ta làm phép tính gì?
- GV đính tranh, nêu bài toán?
+ Trả lời bài toán?
+ Nêu phép tính? - GV chỉ vào: 3 – 2 = 1
3 – 1 = 2
Mối quan hệ giữa phép cộng, phép trừ:
- GV đưa ra tấm bìa có gắn 2 cái lá bằng giấy, hỏi: Có 2 cái lá thêm 1 cái lá thành mấy cái lá? (gắn thêm 1 cái lá)
- GV viết 2 + 1 = 3
- Có 3 cái lá bớt đi 1 cái lá còn mấy cái lá?
- Bỏ đi, lấy đi, trừ đi.
- HS đọc
- 3 bông hoa
- 2 bông hoa - 3 – 1 = 2 - HS đọc.
- Có 3 con ong, bay đi 2 con ong, hỏi còn mấy con ong?
- Có 3 con ong bay đi 2 con ong còn 1 con ong.
- 3 – 2 = 1- HS đọc. - HS đọc.
- 3 cái lá.
- Đọc phép tính?
- GV chỉ vào: 2 + 1 = 3 3 – 1 = 2
- Hãy lấy thêm 2 que tính nữa, hỏi có tất cả mấy que tính?
+ 1 thêm 2 bằng 3 (1 + 2 = 3)
- Có 3 que tính bớt đi 2 que tính còn mấy que tính?
+ 3 bớt 2 bằng 1 ( 3 – 2 = 1)
- GV chỉ vào: 2 + 1 = 3; 3 – 1 = 2; 1 + 2 = 3; 3 – 2 = 1
GV: Đó chính là mối quan hệ giữa phép cộng, phép trừ.
Hoạt động 2: Thực hành. Bài 1:
- Bài toán yêu cầu gì? 2 – 1= 3 – 1 = 3 – 2 = 3 – 1 = 3 – 2 = 2 – 1 = 1 + 1 = 2 – 1 = 3 – 1 = 1 + 2 = 3 – 2 = 3 – 1 = - Gọi 4 hs đứng lên đọc kết quả. - GV nhận xét.
Bài 2:
- Bài toán yêu cầu gì?
- Hướng dẫn (vừa nói vừa làm) viết phép trừ thẳng cột với nhau, làm tính rồi viết kết quả thẳng cột với các số
- 3 – 1 = 2- HS đọc - HS đọc - HS cầm 1 que tính - 3 que tính - HS cầm 3 que tính - 1 que tính - HS đọc - Tính - HS làm vào vở. - HS nhận xét. - Tính: 2 - 1 1
trên. - Gọi 1 hs lên bảng làm 3 3 - 2 - 1 1 2 - GV nhận xét. Bài 3:
- Bài toán yêu cầu gì? - Nêu bài toán?
- Gọi 1 hs lên bảng viết 3 – 2 = 1 - GV nhận xét.
4. Củng cố: - Vừa học bài gì?
- Gọi hs đọc công thức phép trừ trong phạm vi 3.
- Giáo dục cho hs tính cẩn thận, chính xác.
5. Nhận xét – Tuyên dương – Dặn dò:
- Về nhà làm bài tập thêm và xem trước bài “Luyện tập” ở trang 55.
- HS làm vào vở.
- HS nhận xét
- Viết phép tính thích hợp.
- Có 3 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn mấy con chim? - HS nhận xét.
- Phép trừ trong phạm vi 3. 3 – 1 = 2
Ký duyệt.