Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh
- HS cỏc nhúm thi kể chuyện trước lớp theo hỡnh thức nối tiếp. - Hs thi kể lại tồn bộ cõu chuyện.
1. Giới thiệu bài :
- GV yờu cầu: Em hĩy nhắc lại tờn một số vở kịch đĩ học ở cỏc lớp 4, 5.
- Giới thiệu: Tiết học hụm nay, cỏc em sẽ học cỏch chuyển một đoạn trong truyện Thỏi sư Trần Thủ Độ thành một vở kịch bằng cỏch viết tiếp cỏc lời thoại. Sau đú lớp mỡnh cựng tham gia diễn kịch xem ai cú thể trở thành diễn viờn.
2. Hướng dẫn học sinh làm BT :Bài tập 1: Bài tập 1:
- Yờu cầu HS đọc yờu cầu và đoạn trớch. - GV hỏi:
+ Cỏc nhõn vật trong đoạn trớch là ai? + Nội dung của đoạn trớch là gỡ ?
+ Dỏng điệu, vẻ mặt, thỏi độ của họ lỳc đú như thế nào ?
Bài tập 2: Gọi 3 HS đọc yờu cầu, nhõn vật, cảnh trớ, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại.
- Yờu cầu HS làm bài tập trong nhúm, mỗi nhúm 4 HS.
- 4 HS tạo thành 1 nhúm cựng nhau trao đổi, thảo luận, làm bài vào vở. 1 nhúm làm vào bảng phụ gắn lờn bảng , cho lớp nhận xột . - GV cựng HS nhận xột, sữa chữa, bổ sung.
- HS nối tiếp nhau phỏt biểu : Cỏc vở kịch : Ở vương quốc Tương lai ; Lũng dõn; Người Cụng dõn số Một.
Bài tập 1: HS đọc yờu cầu và đoạn trớch. HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng.
+ Thỏi sư Trần Thủ Độ, chỏu của Linh Từ Quốc Mẫu, vợ ụng
+Thỏi sư núi với kẻ muốn xin làm chức cõu đương rằng anh ta được Linh Từ Quốc Mẫu xin cho chức cõu đương thỡ phải chặt một ngún chõn để phõn biệt với cỏc cõu đương khỏc. Người ấy sợ hĩi, rối rớt xin tha + Trần Thủ Độ : nột mặt nghiờm nghị giọng núi sang sảng. Chỏu của Linh Từ Quốc Mẫu : vẻ mặt run sợ, lấm lột nhỡn Bài tập 2: Dựa vào nội dung của trich đoạn trờn (SGK). Hĩy cựng cỏc bạn trong nhúm viết tiếp lời thoại để hồn chỉnh màn kịch. - HS đọc yờu cầu, nhõn vật, cảnh trớ, thời gian, gợi ý đoạn đối thoại.
- HS làm bài tập trong nhúm, mỗi nhúm 4 HS.
VD:
Phỳ nụng : - Bẩm , võng …
Trần Thủ Độ : - Ta nghe phu nhõn núi ngươi muốn xin chức cõu đương, cú đỳng khụng ?
Phỳ nụng : - (Vẻ vui mừng) Dạ đội ơn Đức ễng. Xin Đức ễng giỳp con được thỏa nguyện ước.
Trần Thủ Độ : - Ngươi cú biết chức cõu đương phải làm những việc gỡ khụng ? Phỳ nụng : - Dạ bẩm … (gĩi đầu, lỳng tỳng). Con phải … phải … đi bắt tội phạm ạ …
Trần Thủ Độ : Làm sao ngươi biết kẻ nào là phạm tội ?
Phỳ nụng : -Dạ bẩm …bẩm … Con cứ thấy nghi nghi là bắt ạ.
Trần Thủ Độ: - Thỡ ra ngươi hiểu chức phận thế đấy! Thụi được, nể tỡnh phu nhõn, ta sẽ cho ngươi được thỏa nguyện. Cú điều chức cõu đương của ngươi là do phu nhõn xin cho nờn khụng thể vớ như những cõu
- Gọi 1 nhúm trỡnh bày bài làm của mỡnh. - Gọi cỏc nhúm khỏc đọc tiếp lời thoại của nhúm.
- Cho điểm những nhúm viết đạt yờu cầu.
Bài tập 3:- Gọi HS đọc yờu cầu của bài tập. - Cho 1 HS đọc thành tiếng trước lớp - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhúm.
- Gợi ý HS : Khi diễn kịch khụng cần phụ thuộc quỏ vào lời thoại. Người dẫn chuyện phải giới thiệu màn kịch, nhõn vật, cảnh trớ, thời gian xảy ra cõu chuyện.
- Tổ chức cho HS diễn kịch trước lớp. - Cho 3 nhúm diễn kịch trước lớp.
- Nhận xột, khen ngợi HS, nhúm HS diễn kịch tự nhiờn, sinh động.
3. Củng cố - Dặn dũ:
- Gọi 1 nhúm diễn kịch hay lờn diễn cho cả lớp xem.
- Dặn HS về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở và chuẩn bị bài sau.
đương khỏc. Vỡ vậy, phải chặt một ngún chõn ngươi để phõn biệt.
Phỳ nụng: (Hoảng hốt, cuống cuồng). Ấy chết! Sao ạ? Đức ụng bảo gỡ cơ ạ? ...
- HS cả lớp theo dừi và nờu ý kiến nhận xột.
- Bỡnh chọn nhúm viết lời thoại hay nhất. Bài tập 3: HS đọc yờu cầu của bài tập: Phõn vai đọc (hoặc diễn thử) màn kịch kịch trờn .
- 4 HS tạo thành 1 nhúm cựng trao đổi phõn vai + Trần Thủ Độ + Phỳ ụng + Người dẫn chuyện - HS diễn kịch trước lớp. ____________________________________________ Mụn: TỐN Tieỏt 125: LUYỆN TẬP I. MUẽC TIÊU: Bieỏt:
- Cộng, trừ số đo thời gian.
- Vận dụng giải cỏc bài toỏn cú nội dung thực tế.
Cả lớp làm bài 1, bài 2 ; bài 3 và bài 4*HSKG làm được . II. Đễ̀ DÙNG DẠY HỌC:
Hoát ủoọng cuỷa giaựo viẽn Hoát ủoọng cuỷa hóc sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
GV yờu cầu HS nờu cỏch thực hiện phộp cộng và trừ số đo thời gian.
2. Dạy bài mới:
Bài 1: Gọi 1 em đọc đề bài.
- Gọi 2 em lờn bảng làm và giải thớch cỏch
HS trỡnh bày:
- Khi cộng số đo thời gian cần cộng cỏc số đo theo từng loại đơn vị.
Trong trường hợp số đo theo đơn vị phỳt, giõy lớn hơn hoặc bằng 60 thỡ cần đổi sang đơn vị hàng lớn hơn liền kề.
- Khi trừ số đo thời gian, cần trừ cỏc số đo theo từng loại đơn vị.
Trong trường hợp số đo theo đơn vị nào đú ở số bị trừ bộ hơn số đo tương ăng ở số trừ thỡ cần chuyển đổi 1 đơn vị hàng lớn hơn liền kề sang đơn vị nhỏ hơn rồi thực hiện phộp trừ như bỡnh thường.
Bài 1. Viết số thớch hợp vào chỗ trống. - HS tự làm vào vở.
làm.
- GV mời HS nhận xột bài bạn làm trờn bảng và thống nhất kết quả tớnh.
- Nhận xột, ghi điểm.
Bài 2: GV gọi HS đọc đề bài toỏn trong SGK.
GV hỏi:
+ Khi cộng cỏc số đo thời gian cú nhiều đơn vị ta phải thực hiện phộp cộng như thế nào? + Trong trường hợp cỏc số đo theo đơn vị phỳt và giõy lớn hơn 60 thỡ ta làm như thế nào?
- Yờu cầu HS đặt tớnh và tớnh.
- Gọi 3 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm vào vở.
- GV nhận xột,ghi điểm .
Bài 3. GV gọi HS đọc đề bài
- Gọi 3 hs lờn bảng làm, cho cả lớp làm vào vở.
-Nhận xột , ghi điểm
Bài 4* : Gọi HS đọc đề bài. GV hỏi và HS nối tiếp nhau trả lời :
24giờ, 12ngày = 12 ì 24 = 288giờ) Tương tự như trờn với cỏc số cũn lại. 3,4ngày = 81,6giờ
4ngày 12giờ = 108giờ giờ = 30phỳt b) 1,6giờ = 96phỳt 2giờ 15phỳt = 135phỳt 2,5phỳt= 150giõy 4phỳt 25giõy= 265giõy Bài 2. Tớnh
- Ta cần cộng cỏc số đo thời gian theo từng loại đơn vị.
- Ta cần đổi sang hàng đơn vị lớn hơn liền kề. - HS cả lớp làm vào vở, 3 HS lờn bảng làm. a) 2năm 5thỏng + 13năm 6thỏng 2năm 5thỏng 13năm 6thỏng 15năm 11thỏng
b) 4ngày 21giờ + 5ngày 15giờ 4ngày 21giờ
5ngày 15giờ
9ngày 36giờ = 10ngày 12giờ c) 13giờ 34phỳt + 6giờ 35phỳt 13giờ 34phỳt 6giờ 35phỳt 19giờ 69phỳt = 20giờ 9phỳt Bài 3. Tớnh. a) 4năm 3thỏng - 2năm 8thỏng 4năm 3thỏng 3năm 27thỏng 2năm 8thỏng 2năm 8thỏng 1năm 19thỏng b) 15ngày 6giờ - 10ngày 12giờ
15ngày 6giờ 14ngày 30giờ 10ngày 12giờ 10ngày 12giờ
4ngày 18giờ c) 13giờ 23phỳt - 5 giờ 45phỳt 13 giờ 23 phỳt 12giờ 47phỳt 5 giờ 45 phỳt 5giờ 45phỳt 7giờ 2phỳt Bài 4.
- Cri-xtụ-phơ Cụ-lụm-bụ phỏt hiện ra chõu Mĩ vào năm 1942
- I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm 2 1 + + + - - - - - - -
+ Cri-xtụ-phơ Cụ-lụm-bụ phỏt hiện ra chõu Mĩ vào năm nào?
+ I-u-ri Ga-ga-rin bay vào vũ trụ vào năm nào?
+ Muốn biết được hai sự kiện này cỏch nhau bao lõu chỳng ta phải làm như thế nào? - Yờu cầu HS làm bài ra nhỏp gọi 1 em đọc kết quả trước lớp.
- GV nhận xột và ghi điểm cho HS.
3. Củng cụ́ – dặn dũ:
- Nhận xột tiết học.
- Muốn cộng số đo thời gian ta làm thế nào ? - Dặn HS về nhà làm cỏc bài tập trong VBT Toỏn. 1961. - Chỳng ta phải thực hiện phộp trừ 1961 – 1942 1961 1942 19
Hai sự kiện này cỏch nhau 19 năm.
- Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
- HS laứm trẽn baỷng vaứ trỡnh baứy.
Bài giải
Số năm hao sự kiện này cỏch nhau là: 1961 – 1492 = 469 (năm)
Đỏp số: 469 năm
- Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa bán
- HS sửỷa choĩ sai, hoaứn thieọn baứi giaỷi.
____________________________________________Tieỏt 25: LAẫP XE BEN ( Tieỏt 2) Tieỏt 25: LAẫP XE BEN ( Tieỏt 2)
I.MUẽC TIÊU:
- Chón ủuựng, ủuỷ soỏ lửụùng caực chi tieỏt laộp xe ben.
- Bieỏt caựch laộp vaứ laộp ủửụùc xe ben theo maĩu. Laộp xe tửụng ủoỏi chaộc chaộn, coự theồ chuyeồn ủoọng ủửụùc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng chi tiết và dụng cụ
- Mẫu xe chở hàng đĩ lắp hồn chỉnh. - Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật.