Tiết 1: A1
1. Mục tiêu
- Học sinh có thể hỏi đáp một cách đơn giản khi mua bán.
- Học sinh sử dụng các cụm từ chỉ số lượng: a bottle of, a packet of ... với danh từ không đếm được.
2. Từ vựng - Dạy mới: a bottle of a packet of a kilo of a box of a gram of a dozen of a can of a bar of a tube of
- Những từ vựng sau đây học sinh chỉ cần nhận biết: peas, soap, tooth paste, beef, cooking oil, chocolate.
3. Ngôn ngữ
- Lời đề nghị giúp đỡ ai: Can I help you? - Lời đề nghị khi mua hàng:
A bottle of cooking oil, please. I'd like a bottle of cooking oil. I want a bottle of cooking oil.
Tiết 2: A 2,3
1. Mục tiêu
- Học sinh hỏi đáp được về số lượng hàng hóa khi mua bán. - Nghe nhận biết hàng hóa trong tranh.
2. Từ vựng
- Dạy mới: how many, how much.
3. Ngôn ngữ
- Dạy câu hỏi về số lượng hàng hóa: How much beef does she want? How many oranges does she want?
Tiết 3: A4
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu bài đối thoại giữa mẹ và Nam
- Các em có thể liệt kê được những thứ cần mua bán : a bottle of cooking oil, a can of peas ...
2. Từ vựng
- Ôn tập từ chỉ hàng hóa Tiết 1,2 - Dạy mới
half a kilo of, half a dozen one kilo --> 2 kilos
3. Ngôn ngữ
- Ôn tập câu hỏi về số lượng hàng hóa cần mua: How many .../ How much...
- Dạy mới câu đề nghị ai giúp đỡ.
Can you go to the store for me? - Yes, what do you need?
Tiết 4: B1,2
1. Mục tiêu
- Ôn tập về đồ ăn, thức uống
- Hỏi đáp được về giá cả của các đồ ăn, thức uống khi mua bán. 2. Từ vựng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Dạy mới cách đọc số tiền: 2.500đ, 500đ - 20.000đ, 50.000 đ ... - Ôn tập các danh từ về đồ ăn, thức uống: rice, noodles,
chicken, orange, juice, milk, soda, mineral water 3. Ngôn ngữ
- Câu hỏi giá cả của nhiều thứ.
15.000đ.
Tiết 5: B3,4& 5
1. Mục tiêu
- Nghe để nhận biết được đồ ăn, thức uống trong tranh. 2. Từ vựng
- Ôn tập từ về đồ ăn, thức uống.
- Dạy mới: a canteen, a fried rice, a bowl of. 3. Ngôn ngữ
- Ôn tập: What would you like for breakfast? - I'd like ... - Dạy mới: How much is a fried rice? - It's 10.000đ.
Unit 12: Sports and Pastimes (5 tiết)Tiêt 1: A1,2,3,4 & 5 Tiêt 1: A1,2,3,4 & 5
1. Mục tiêu
- Giới thiệu một số môn thể thao quen thuộc.
- Học sinh có thể nói, viết được các môn thể thao mà các em chơi. 2. Từ vựng
- Dạy mới:
play badminton/table tennis do aerobics
skip(v) jog(v) 3. Ngôn ngữ
- Ôn tập thì hiện tại tiếp diễn và đơn giản. What is he doing? He's swimming. Which sports do you play? I play soccer.
Tiết 2: B1,2,3,4
1. Mục tiêu
- Học sinh nói và viết được về hoạt động của mình hay của người khác trong thời gian rảnh rỗi.
- Nghe để nhận biết về hoạt động của người khác qua tranh. 2. Từ vựng
- Ôn tập về các hoạt động trong thời gian rảnh rỗi: read, listen to music, go fishing, play video games, go to the movies, watch TV. 3. Ngôn ngữ
- Thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động trongthời gian rảnh rỗi :
What do you do in your free time? I play soccer. What does she do in her free time? She reads books.
Tiết 3: B5
1. Mục tiêu
- Học sinh đọc hiểu được đoạn đối thoại của Mai và Liên.
- Học sinh hỏi và đáp được về tần suất của các hoạt động giải trí của mình hay của người khác.
2. Từ vựng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Ôn tập về các hoạt động giải trí: play badminton, read, listen to music, play tennis, go to the movies, watch TV.
- Dạy mới: How often, once a week, twice a week, three/ four times ... a week.
3. Ngôn ngữ - Câu hỏi:
How often does she read? She reads once a week. How do you read? I read three times a week.
Tiết 4: C1,2,3& 4
1. Mục tiêu
Lan.
- Các em biết cách sử dụng các trạng từ chỉ tần suât.
- Các em có thể viết được về hoạt động giải trí của mình có sử dụng trạng từ chỉ tần suât.
2. Từ vựng
- Dạy mới trạng từ chỉ tần suất: always, usually, often sometimes, never
have a picnic, fly their kites, go camping, tent. 3. Ngôn ngữ
- Thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động lặp đi lặp lại. - Vị trí của trạng từ chỉ tần xuât:
How often do Ba and Lan go to the zoo? They sometimes go to the zoo.
How often do you help your mom? I always help my mom.
Tiết 5: C5,6
1. Mục tiêu
- Học sinh nghe để nhận biết về các hoạt động của Nga và Lan. - Học sinh đọc hiểu đoạn văn về hoạt động giải trí của mình và các bạn của em.
- Học sinh khá, giỏi có thể nói hoặc viết về các hoạt động giải trí của một người bất kì trong những người quanh các em.
2. Từ vựng
- Ôn tập từ về một số hoạt động giải trí.
- Dạy mới: boots. warm, a camping stove, to camp overnight. 3. Ngôn ngữ
- Ôn tập thì hiện tại đơn giản nói về các hoạt động giải trí, với trạng từ chỉ tần suất.
- like doing