I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Sau khi học song giáo viên phải làm cho học sinh.- Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ mạch điện. - Hiểu đợc cách vẽ sơ đồ mạch điện.
- Hiểu đợc các bớc thiết kế mạch điện.
- Thiết kế đợc một mạch điện chiếu sáng đơn giản.
- Làm việc khoa học, nghiêm túc, chính xác, an toàn điện.
II.Chuẩn bị của thầy và trò:
- GV: Nghiên cứu SGK bài 58, tranh sơ đồ mạch điện hình 58.1- Chuẩn bị: Phiếu học tập các bớc thiết kế mạch điện. - Chuẩn bị: Phiếu học tập các bớc thiết kế mạch điện.
- HS: Đọc và xem trớc bài.
III. Tiến trình dạy học:1. 1.
ổ n định tổ chức 2/ :
Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng2.Kiểm tra bài cũ: 2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới.HĐ1: Tìm hiểu cách thiết kế mạch HĐ1: Tìm hiểu cách thiết kế mạch điện. GV: Trớc khi lắp đặt mạch điện ta cần phải làm gì? HS: Trả lời GV: Thiết kế mạch điện để làm gì? HS: Trả lời HĐ2: Tìm hiểu trình tự thiết kế mạch điện. GV: Hớng dẫn học sinh trình tự thiết kế mạch điện theo các bớc sau:
B
ớc 1: Xác định mạch điện dùng để làm gì? làm gì?
B
ớc 2: Đa ra phơng án thiết kế và lựa chọn mạch điện thích hợp. chọn mạch điện thích hợp.
B
ớc 3: Chọn thiết bị điện và đồ dùng điện thích hợp cho mạch điện. điện thích hợp cho mạch điện.
GV: Mạch điện bạn nam cần lắp đặt có những đặc điểm gì? có những đặc điểm gì? HS: Trả lời 1.Thiết kế mạch điện là gì? - Xác định đợc nhu cầu sử dụng điện.
- Các phơng án thiết kế, lựa chọn. chọn.
- Lắp thửi và kiểm tra.
2. Trình tự thiết kế mạch điện. điện.
- Vẽ sơ đồ hình 58.1 lên bảng. bảng.
- Xác định nhu cầu thiết kế mạch điện là xác định nhu mạch điện là xác định nhu cầu sử dụng mạch điện.