A) Kiểm tra bài cũ:
Một chơng trình hoạt động gồm có mấy phần ? là những phần nào?
B) bài mới: 1.Giới thiệu bài.
2. Hớng dẫn HS làm bài - Gọi HS đọc đề bài.
- Yêu cầu hS nêu cấu tạo một chơng trình.
-Hoạt động yêu cầu là gì?
-Yêu cầu HS lập chơng trình hoạt động. - Gọi HS đọc bài làm. - Gọi HS khác nhận xét từng phần. -GV kết luận , bổ sung. 3 Củng cố - Dặn dò : -2 HS nêu -1 HS đọc. -2 HS nhắc lại + Mục đích hoạt động. + Thời gian , địa điểm. + Phân công chuẩn bị + Chơng trình cụ thể.
Triển lãm tranh chủ đề : An toàn giao thông - Làm bài vào vở.
- 3 HS đọc bài làm. - Nhận xét.
Nhận xét tiết học.
Hoạt động tập thể ( NGLL) ( do nhà trờng tổ chức)
Thứ sỏu ngày 18 thỏng 2 năm 2010 Toỏn
THỂ TÍCH HèNH LẬP PHƯƠNG . MỤC TIấU:
1/KT, KN :
- Biết cụng thức tớnh thể tớch HLP
- Biết vận dụng cụng thức tớnh thể tớch HLP để giải một số bài tập liờn quan. 2/TĐ : HS yờu thớch mụn Toỏn
II. CHUẨN BỊ
- GV chuẩn bị mụ hỡnh trực quan về hỡnh lập phương cú số đo độ dài cạnh là số tự nhiờn (đơn vị đo xăng - ti - một) và một số hỡnh lập phương cú cạnh 1cm, hỡnh vẽ hỡnh lập phương.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Bài cũ : 4-5' 2.Bài mới :
HĐ 1: Giới thiệu bài : 1'
HĐ 2 : Hỡnh thành cụng thức tớnh thể tớch HLP : 10-12' - GV tổ chức để HS tự tỡm ra được cỏch tớnh và cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh lập phương - HS tự tỡm ra được cỏch tớnh và cụng thức tớnh thể tớch của hỡnh lập phương như là một trường hợp đặc biệt của hỡnh hộp chữ nhật.
V = a x a x a
- GV nhận xột và đỏnh giỏ.
HĐ 3 : Thực hành : 14-16'
Bài 1: Bài 1:
- HS tự làm bài vào vở bài tập. HS trao đổi bài làm cho bạn kiểm tra và nhận xột bài làm của bạn.
HLP 1 2 3
ĐDC 1,5m 6cm 10dm
DT1M 2,25 m2 36cm2 100 dm2 (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
DTTP 13,5 m2 216 cm2 600 dm2
TT 3,375m3 216 cm3 1000 dm3 - HS nờu kết quả. - GV yờu cầu HS trao đổi bài làm cho
bạn kiểm tra và nhận xột bài làm của bạn. GV đỏnh giỏ bài làm của HS.
Bài 2: Bài 2:Dành cho HSKG
Bài 3: Bài 3: Đọc đề, làm bài vào nhỏp
Bài giải:
a) Thể tớch của hỡnh hộp chữ nhật là: 8 x 7 x 9 = 504 (cm3)
b) Số đo của cạnh hỡnh lập phương là: (8 + 7 + 9) : 3 = 8 (cm) Thể tớch của hỡnh lập phương là: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) Đỏp số: a) 504cm3; b) 512cm3 3. Củng cố dặn dũ : 1-2' - Nhắc lại cỏch tớnh thể tớch HLP. Tập làm văn:
TRẢ BÀI VĂN KỂ CHUYỆNI MỤC TIấU: I MỤC TIấU:
1/ KT, KN : Nhận biết và tự sửa được lỗi trong bài của mỡnh và sửa lỗi chung ; viết lại một đoạn văn cho đỳng hoặc viết lại đoạn văn cho hay hơn.
2/ TĐ : Tự giỏc, chăm chỉ làm bài.
II.CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ ghi 3 đề bài + ghi loại lỗi HS mắc phải.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ : 4-5'
- Kiểm tra 2 HS
- Nhận xột + cho điểm
- Đọc chương trỡnh hoạt động lập trong tiết trước
2.Bài mới
HĐ 1.Giới thiệu bài : 1'
Nờu MĐYC ... - HS lắng nghe
HĐ 2: Nhận xột chung : 4-5' Nhận xột về kết quả làm bài
- Hiểu đợc yêu cầu của đề: 32 hs - Bố cục bài rõ ràng.
- BàI viết giàu hình ảnh,có cảm xúc: Lý , Yến , Trang ,Khoa, Thảo,..
loại lỗi điển hỡnh lờn - Nhận xột chung
- Thụng bỏo điểm số cụ thể
- Lắng nghe HĐ 2:Chữa bài : 7-8'
Hướng dẫn HS chữa lỗi chung( Gv chuẩn bị bảng phụ)
- Cho HS lờn chữa lỗi trờn bảng phụ -HS chữa lỗi trờn bảng phụ: cõu, cỏch diễn đạt, dựng từ, chớnh tả (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài - Theo dừi, kiểm tra HS làm việc
- Đọc nhận xột, sửa lỗi - Đổi bài cho nhau sửa lỗi HĐ 3 :HDHS học tập những đoạn văn
hay : 4-5'
- Đọc những đoạn, bài văn hay - HS trao đổi, thảo luận HĐ 4 : HD HS chọn viết lại đoạn văn
cho hay hơn : 10-11'
- HS chọn đoạn văn viết lại - Viết lại đoạn văn
- Đọc đoạn văn viết lại Chấm 1 số đoạn viết của HS
3.Củng cố, dặn dũ : 1-2'
Nhận xột tiết học
Biểu dương những HS làm bài tốt
Yờu cầu những HS làm chưa đạt về nhà viết lại; chuẩn bị cho tiết Tập làm văn kế tiếp.
- HS lắng nghe - HS thực hiện
Sinh hoạt lớp ( an toàn giao thông)
Bài5: Em phải làm gì để phòng tránh tai nạn giao thông
Ngoại ngữ Chiều Luyện toán Thể tích hình lập phơng I. Mục tiêu Luyện tính thể tích hình lập phơng..
II. Nội dung, phơng pháp
A) Kiểm tra bài cũ:
Gọi HS nêu quy tắc tính , viết công thức tính thể tích hình lập phơng.
Nhận xét. B) Bài mới :
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung ôn. Bài 1.
- Gọi HS đọc yêu cầu. -Yêu cầu HS làm bài .
- Chữa bài Bài 2.
- Gọi HS đọc đề.
- Muốn tìm khối lợng của khối kim loại cần làm gì?
- Yêu cầu HS làm bài. - Thống nhất kết quả.. Bài 3.
- Gọi HS đọc đề
Yêu cầu HS suy nghĩ lập cách giải rồi giải 3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống nội dung. -Nhận xét tiết học.
- 1HS đọc
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm. S toàn phần: 5,2 x 5,2 x 6 = 162,24( cm2) Thể tích: 5,2 x 5,2 x 5,2 =140, 608 (cm 3) - Nhận xét 1 HS đọc đề. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Tìm thể tích khối kim loại. - Giải vào vở. - - Đáp số : 9,75 kg. -1 HS đọc đề. - 1 HS nêu S 1 mặt = Stp : 6 = 384 : 6 = 64 Vì 64 = 8 x 8 nên a = 8 dm V = 64 x 8 = 512 ( dm 3 )
Luyện tiếng việt
Luyện viết bài 9: thằng cuội I. Mục tiêu
Luyện kỹ năng viết chữ nghiêng nét thanh nét đậm qua bà "Thằng Cuội"
II chuẩn bị :
GV viết mẫu bài viết
I. Nội dung, phơng pháp
1. Kiểm tra bài cũ:
-Gọi HS lên bảng viết :M , H ,T . 2. Hớng dẫn viết bài:
-GV đọc bài viết - Gọi hs đọc bài viết - Nội dung bài?
- Bài thuộc thể thơ nào? -Gọi HS nêu cách trình bày. -Yêu cầu HS xác định kiểu chữ. - Luyện viết từ khó. 2 HS lên bảng, lớp viết nháp. -Nghe. - 2hs đọc, lớp đọc thầm. -HS nêu. - Thơ lục bát 6/8 -1 HS nêu
- 1HS nêu: chữ nghiêng nét thanh nét đậm - HS viết từ khó ra nháp :cỡi ngựa, quan
- Luyện viết các chữ viết hoa có trong bài.
- Yêu cầu HS luyện viết. -Thu chấm một số bài. -Nhận xét bài viết. 3. Củng cố dặn dò. Về nhà luyện viết. Nhận xét giờ học. viên, cầm nghiên
-HS luyện viết viết ra nháp: T , Đ , C , M, Ô.
-HS thực hành luyện viết.
Khoa học