C. các hoạt động dạy học
2S *Hiện tợng:
phơng trình hĩa học.
GV: Nhận xét cách làm thí nghiệm.
*Hoạt động 4 : Tính oxi hĩa của axit sunfuric
đặc - GV:Hớng dẫn HS làm TN theo SGK. - GV: Lu ý HS cẩn thận khi sử dụng H 2SO 4 đặc.
- GV: yêu cầu học sinh quan sát hiện tợng, viết phơng trình hĩa học.
KMnO
4 lỗng).
- Để ống nghiệm lên giá đỡ ống nghiệm hoặc kẹp trên giá thí nghiệm.
- Cho vào ống nghiệm cĩ nhánh lợng nhỏ Na
2SO
3.Đậy ống nghiệm bằng nút cao su cĩ kèm ống nhỏ Đậy ống nghiệm bằng nút cao su cĩ kèm ống nhỏ giọt chứa H 2SO 4 đặc. - Bĩp quả bĩng cho H 2SO 4 đặc chảy xuống tác dụng với Na 2SO 3. * Hiện tợng:
- Màu của dung dịch Br
2 hoặc KMnO 4 nhạt dần. Na 2SO 3 + H 2SO 4 Na 2SO 4 + SO 2 + H 2O SO 2+ Br 2 + 2H 2O 2HBr + H 2SO 4 5SO 2 + 2KMnO 4 + 2H 2O 2MnSO 4 + 2H 2SO 4 + K 2SO 4.
3.Thí nghiệm 3: Tính oxi hĩa của lu huỳnh đioxit
Các nhĩm HS làm theo các bớc:
- Nối nhánh của ống nghiệm cĩ nhánh với ống dẫn thủy tinh dài, một đầu nhúng vào ống nghiệm chứa 2 -3ml nớc cất.
- Cho vào ống nghiệm cĩ nhánh 2 -3 mẩu FeS bằng hạt ngơ. Đậy ống nghiệm bằng nút cao su cĩ kèm ống nhỏ giọt chứa dung dịch HCl.
- Bĩp quả bĩng cao su để dung dịch HCl chảy xuống, phản ứng với FeS.
- Khí H
2S tạo thành đợc dẫn sang ống nghiệm cĩ chứa nớc cất thu đợc dung dịch H
2S.- Dẫn khí SO - Dẫn khí SO
2 điều chế ở thí nghiệm 2 vào dung dịch axit H
2 S.*Hiện tợng: *Hiện tợng:
- Dung dịch trong ống nghiệm bị vẩn đục màu vàng. - Phơng trình hĩa học:
SO
2 + 2H
2S 3S + 2H
2O
3.Thí nghiệm 4: Tính oxi hĩa của axit sunfuric đặc
- Nhỏ vài giọt H
2SO (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4 đặc vào ống nghiệm.
- Cho vài lá đồng nhỏ vào ống nghiệm, đun nĩng nhẹ.
* hiện tợng:
- Dung dịch trong ống nghiệm chuyển sang màu xanh.
* Hoạt động 5: Viết tờng trình
chuyển dần sang màu đỏ. Cu + 2H 2SO 4 đặc CuSO 4+ SO 2 + 2H 2O.
II. Viết tờng trình (theo mẫu sau)
Họ và tên……… lớp: ………
Tên bài thực hành: ……… TT Tên thí nghiệm Cách tiến hành thí
nghiệm Hiện tợng
Giải thích – viết phơng trình hĩa học
4. Kết thúc giờ thực hành:
- GV Nhận xét buổi thực hành và hớng dẫn học sinh thu dọn hĩa chất, dụng cụ, vệ sinh phịng thí nghiệm.
- Yêu cầu học sinh làm tờng trình ( theo mẫu trên) giờ sau nộp. 5. Hớng dẫn học tập: Ơn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết
D. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn……… Ngày giảng:………
Tiết 60: kiểm tra 45 phút ( chơng 6)
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Củng cố khắc sâu kiến thức đã học qua nội dung bài kiểm tra. - Đánh giá kết quả học tập.
2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng vận dụng, t duy logic.
B. Chuẩn bị
1. Thầy: Đề, đáp án.
2. Trị: Kiến thức, phơng tiện kiểm tra.
C. Các hoạt động dạy - học
1. ổn định tổ chức 2. Kiểm tra(Đề, đáp)
5. Hớng dẫn học tập: Nghiên cứu trớc bài mới D. Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn : ……… Ngày giảng: ………
chơng 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hĩa học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Tiết 61, 62: Tốc độ phản ứng hĩa học
A. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm về tốc độ phản ứng, chất xúc tác.
- Hiểu sự ảnh hởng của các yếu tố: Nồng độ, nhiệt độ…. đến tốc độ phản ứng. 2. Kỹ năng:
Rèn kỹ năng quan sát thí nghiệm, nhận biết về sự thay đổi tốc độ phản ứng, sử dụng chất xúc tác để tăng tốc độ phản ứng.
B. Chuẩn bị:
- Cốc đựng 25ml dung dịch H 2SO 4 0,1M : 6 cốc. - Cốc đựng 25ml dung dịch Na 2S 2O 3 0,1M : 4 cốc. - Cốc đựng 25ml BaCl 2 0,1M : 1 cốc. - Cốc đựng 100ml dung dịch Na 2S 2O 3 0,1M + 15ml nớc cất: 1 cốc. - Đá vơi hạt to : 1g. - Đá vơi hạt nhỏ : 1g. + Cốc đựng 25ml dung dịch HCl 4M : 2 cốc. 2. Trị:
Nghiên cứu trớc các nội dung (SGK).