*Hoạt động 1:5’
1.Ổn định
2. Kiểm tra : Hỏi cỏc bước viết bài nghị luận về 1 sự việc, hiện tượng đời sống + dàn ý bài tập 4.
3. Bài mới
*Hoạt động 2: GV giới thiệu nhiệm vụ, yờu cầu của chương trỡnh (5’)
*Bước 1: nờu yờu cầu của chương trỡnh và chộp lờn bảng - Chọn sự việc, hiện tượng cú vấn đề, cú ý nghĩa để viết.
1.VD1: Vấn đề mụi trường
- Hậu quả của việc phỏ rừng với cỏc thiờn tai như lũ lụt, hạn hỏn.
- Hậu quả của việc chặt phỏ cõy xanh với việc ụ nhiễm bầu khụng khớ đụ thị.
- Hậu quả của rỏc thải khú tiờu huỷ (bao bỡ, ni lụng, chai lọ bằng nhựa tổng hợp...) đối với việc canh tỏc trờn đồng ruộng ở nụng thụn.
2.VD2: Vấn đề quyền trẻ em:
- Sự quan tõm của chớnh quyền địa phương: xõy dựng, sửa chữa trường học, nơi vui chơi giải trớ, giỳp đỡ những trẻ em khú khăn...
- Sự quan tõm của nhà trường: xõy dựng khung cảnh sư phạm, tổ chức dạy học và cỏc hoạt động tham quan, ngoại khúa...
- Sự quan tõm của gia đỡnh: cha mẹ cú làm gương hay khụng, cú những biểu hiện bạo hành hay khụng?
3.VD3: Vấn đề xó hội:- Sự quan tõm, giỳp đỡ đối với cỏc gia đỡnh chớnh sỏch (thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt nam anh hựng); những gia đỡnh cú hoàn cảnh đặc biệt khú khăn (bị thiờn tai, tai nạn, bệnh hiểm nghốo...)
- Những tấm gương sỏng về lũng nhõn ỏi, đức hy sinh của người lớn và trẻ em. - Những vấn đề cú liờn quan đến tham nhũng, tệ nạn xó hội...
*Hoạt động3:30’
*Bước 2; xỏc định cỏch viết a.Yờu cầu về nội dung:
- Sự việc, hiện tượng được đề cập phải mang tớnh phổ biến trong xó hội - Trung thực, cú tớnh xõy dựng, khụng cường điệu, khụng sỏo rỗng
- Phõn tớch nguyờn nhõn phải đảm bảo tớnh khỏch quan và cú sức thuyết phục
- Nội dung bài viết phải giản dị, dễ hiểu, trỏnh viện sỏch vở dài dũng, khụng cần thiết. b.Yờu cầu về hỡnh thức:
- Bài viết phải đủ 3 phần: mở, thõn, kết
- Bài viết phải cú luận điểm, luận cứ, lập luận rừ ràng. *Bước 3: Gợi ý dàn bài chung
a.Mở bài: Nờu sự việc, hiện tượng cú vấn đề ở địa phương b.Thõn bài: gồm 2 phần
- Nờu và trỡnh bày sự việc, hiện tượng (rừ ràng, cụ thể, cú dẫn chứng) - Nờu ý kiến riờng của mỡnh về sự việc, hiện tượng đú.
+ Nhận định đỳng – sai, lợi – hại + Phõn tớch nguyờn nhõn
+ Bày tỏ thỏi độ tỏn thành hay phản đối.
c.Kết bài: Khẳng định hoặc phủ định sự việc, hiện tượng, đề xuất giải phỏp *Bước 4: chỳ ý
- Trong bài viết tuyệt đối khụng được nờu tờn người, tờn cơ quan, đơn vị, cụ thể cú thật liờn quan đến sự việc, hiện tượng (bài viết sẽ mất tớnh chất của bài tập làm văn). - Nờn chia thời gian để chuẩn bị thực hiện tốt bài viết, đảm bảo nộp đỳng hạn quy định (trước khi nộp bài 27).
*Hoạt động 4: Củng cố-Dặn dũ:5’ - Viết bài - > nộp trước bài theo qui định. - Soạn bài: Chuẩn bị bài viết số 5
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Ngày soạn: 2/1/2011
Ngày giảng: 9B: 21/1/2011
Tuần 22-Tiết 104,105
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5
I. Mục tiờu cần đạt 1. Kiến thức. 1. Kiến thức.
- ễn tập tổng hợp cỏc kiến thức đó học về văn nghị luận
- Tớch hợp cỏc kiến thức đó học về Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn
- Kiểm tra kĩ năng viết văn bản nghị luận về một sự việc, hiện tượng xó hội (tỡm ý, trỡnh bày, diễn đạt, dựng từ, đặt cõu).
*Trọng tõm: Văn nghị luận
*Tớch hợp: Cỏc kiến thức về văn và tiếng Việt đó học 2. Kĩ năng.
- Rốn kỹ năng thu thập tài liệu, hệ thống, chọn tài liệu, viết bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng xó hội
- Rốn luyện kĩ năng diễn đạt, trỡnh bày. 3. Thỏi độ.
- Tớch cực và trung tực trong viết bài.
II.Cỏc kĩ năng sống cơ bản được hỡnh thành trong bài.
- Kĩ năng tư duy phờ phỏn: xỏc định đỳng thể loại bài viết, so sỏnh đối chiếu, lớ giải thụng tin thu thập được.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề: tỡnh huống trong bài viết . - Kĩ năng quản lớ thời gian: đảm bảo thời gian của bài viết.