T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
1’ 4’ 1’ 30’
1/Ổn định tổ chức : 2/Kiểm tra bài cũ : 3/Bài mới:
-Giới thiệu bài: Luyện tập chung -Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:
Muốn nhân, chia phân số ta làm như thế nào?
Muốn chia số thập pân cho số thập phân ta làm như thế nào ?
HS tự làm vào vở Gv nhận xét, sửa chữa Bài 2:
Cho HS nêu cách tìm thành phần chưa biết trong phép tính
Gv nhận xét, sửa chữa Bài 3:
Cho HS đọc đề tốn và nêu cách giải bài tốn ( thảo luận nhĩm )
HS giải
-HS hát. -HS nêu
HS nêu và thực hiện vào vở.
Lớp nhận xét HS nêu và tự làm vào vở a/ 0,12 x X = 6 X = 6 :0 ,12 = 50 b/ x : 2,5 = 4 x = 4 x 2,5 = 10 c/ 5,6 : x = 4 x = 5,6 :4 = 1,4 HS nhận xét HS đọc và giải bài tốn
Số kg đường cửa hàng đĩ đã bán trong ngày đầu
2400 :100 x 35 = 840 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đĩ bán trong ngày thứ hai
2400 :100 x 40 = 960 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đĩ đã bán trong
T.g HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ
3’ 2’
Gv nhận xét Bài 4:
Cho HS đọc đề tốn và nêu cách giải bài tốn
Gv nhận xét, sửa chữa 4/Củng cố:
Muốn tìm giá trị phần trăm của một số ta làm như thế nào ?
5/ Dăn dị:Về nhà hồn chỉnh các bài tập đã làm vào vở
Chuẩn bị : Luyện tập chung
hai ngày đầu là
840 + 960 = 1800 ( kg )
Số kg đường cửa hàng đĩ đã bán trong ngày thứ ba
2400 -1800 = 600 ( kg ) HS nhận xét bổ sung HS đọc đề
Vì tiền lãi bằng 20 % tiền vốn , nên tiền vốn là 100 % và 1800000 đồng bao gồm 100% + 20 % = 120% ( tiền vốn )
Tiền vốn để mua số hoa quả đĩ là : 1800000 : 120 x 100 = 1500000 ( đồng )
HS nhận xét bổ sung
Lấy số đĩ nhân với số chỉ phần trăm rồi chia cho 100
TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I / MỤC TIÊU:
- Biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả người; nhận bết và sửa chữa được lỗi trong bài; viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc hay hơn.
II / ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1’ 4’ 1’ 31’
1/Ổn định tổ chức: 2/ Kiểm tra bài cũ : 3/ Bài mới :
Giới thiệu bài :Hơm nay các em học tiết trả bài văn tả người
Nhận xét kết quả bài viết của HS:
-GV treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài tả người của tiết kiểm tra.
+GV hướng dẫn HS phân tích đề bài ( Thể loại, kiểu bài …)
a/ GV nhận xét kết quả bài làm của cả lớp: +Ưu điểm:
HS hiểu bài, viết đúng yêu cầu của đề bài mình chọn .
Bố cục bài văn chặt chẽ, diễn đạt câu gãy gọn, đủ ý, trơi chảy lời văn sinh động, chân thực cĩ sự liên kết giữa các phần trong bài văn
Dùng nhiều từ láy để làm nổi bật hình dáng, hoạt động, tính tình của người được tả, thể hiện sự sáng tạotrong quan sát, dùng từ, dùng hình ảnh miêu tả hình dáng, tính tình hoạt động của người được tả.
-HS hát. HS nêu -HS lắng nghe. -HS đọc đề bài, cả lớp chú ý bảng phụ. -HS phân tích đề 26
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
3’
Hình thức trình bày rõ ràng, sạch đẹp Khuyết điểm:
Một số bài cịn mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ thiếu chính xác, câu chưa đúng ngữ pháp
b)Trả bài và hướng dẫn HS chữa bài: -GV trả bài cho học sinh.
-Hướng dẫn HS chữa lỗi chung:
+GV ghi các lỗi cần chữa lên bảng phụ. -Cho các HS lần lượt chữa từng lỗi. -GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu. *-Hướng dẫn HS sửa lỗi trong bài: -Cho HS đọc nhiệm vụ 2 và 3 SGK. -Cho HS sửa lỗi.
-Gv theo dõi kiểm tra HS làm việc.
* Hướng dẫn HS học tập đoạn văn, bài văn hay: -GV đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay.
-Cho HS thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn hay.
*Cho HS viết lại 1 đoạn văn hay trong bài làm. -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại.
4/ Củng cố dặn dị: -GV nhận xét tiết học.
-Về nhà viết lại những đoạn văn chưa đạt
-Cả lớp luyện đọc lại các bài tập đọc, học thuộc lịng để chuẩn bị tốt cho tuần ơn tập và kiểm tra cuối năm. Ơân lại các kiến thức đã học về luyện từ và câu, tập làm văn ở lớp 4
-Nhận bài.
HS lên bảng chữa lỗi, cả lớp sửa vào giấy nháp.
-HS theo dõi trên bảng. - HS đọc nối tiếp, lớp đọc thầm.
-HS tự sửa lỗi trên vở. -HS đổi vở để sốt lỗi. -HS lắng nghe.
-HS trao đổi thảo luận để tìm ra được cái hay để học tập. -Mỗi HS tự chọn ra 1 đoạn văn viết chưa đạt để viết lại cho hay hơn và trình bày đoạn văn vừa viết.
-HS lắng nghe.