- Một nhiệm vụ thực được dùng để đo lường, đánh giá
BƯỚC 4: Xây dựng bản hướng dẫn thang điểm đánh giá theo tiêu chí (Rubric)
đánh giá theo tiêu chí (Rubric)
• Bản hướng dẫn Bản hướng dẫn (kèm biểu điểm) là bản cung cấp những (kèm biểu điểm) là bản cung cấp những
miêu tả hoặc các chỉ số thực hiện, chỉ từng mức độ hoàn
miêu tả hoặc các chỉ số thực hiện, chỉ từng mức độ hoàn
thành nhiệm vụ ứng với các tiêu chí (đồng thời là điểm số
thành nhiệm vụ ứng với các tiêu chí (đồng thời là điểm số
cho các tiêu chí đó ở mức đó).
cho các tiêu chí đó ở mức đó).
• Có 2 loại bản hướng dẫn (phiếu đánh giá):Có 2 loại bản hướng dẫn (phiếu đánh giá):
• Bản định tính (tổng hợp – Holistic rubric):
• Cho phép đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ nói chung, không đi sâu vào từng chi tiết.
• Giúp giảng viên chấm bài nhanh, phù hợp với các kỳ đánh giá tổng kết.
• Không cung cấp nhiều thông tin phản hồi cho giảng viên và sinh viên.
• Bản định lượng (phân tích – Analytic rubric):
• Chia nhiệm vụ thành những bộ phận tách rời nhau, sinh viên định giá trị (bằng điểm số) cho những bộ phận đó.
• Chấm bài lâu hơn vì phải phân tích đánh giá từng kỹ năng, từng đặc trưng khác nhau trong bài làm của sinh viên.
• 5 - Cốt truyện, bối cảnh, các nhân vật được phát triển đầy 5 - Cốt truyện, bối cảnh, các nhân vật được phát triển đầy
đủ và được kết cấu tốt. Ai, cái gì, ở đâu, khi nào và tại sao đủ và được kết cấu tốt. Ai, cái gì, ở đâu, khi nào và tại sao
được giải thích bằng ngôn ngữ thú vị và đầy đủ được giải thích bằng ngôn ngữ thú vị và đầy đủ
• 4 – Phần lớn truyện được phát triển và kết cấu tốt như ở 4 – Phần lớn truyện được phát triển và kết cấu tốt như ở
phần điểm 5 nêu trên. Một vài khía cạnh cần phát triển phần điểm 5 nêu trên. Một vài khía cạnh cần phát triển
đầy đủ và thú vị hơn. đầy đủ và thú vị hơn.
• 3 – Nhiều khía cạnh của truyện được phát triển và kết cấu 3 – Nhiều khía cạnh của truyện được phát triển và kết cấu
tốt nhưng ít chi tiết hoặc không tổ chức tốt như ở mức tốt nhưng ít chi tiết hoặc không tổ chức tốt như ở mức
điểm 4. điểm 4.
• 2 – Phần được phát triển tốt còn ít. Kết cấu và ngôn ngữ 2 – Phần được phát triển tốt còn ít. Kết cấu và ngôn ngữ
cần chỉnh sửa. cần chỉnh sửa.
• 1 – Các phần của truyện được đề cập nông và rời rạc.1 – Các phần của truyện được đề cập nông và rời rạc.