III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3 học sinh lờn bảng .
-Yờu cầu : Viết cỏc từ học sinh thường hay viết sai theo yờu cầu của giỏo viờn . - Nhận xột đỏnh giỏ.
2.Bài mới: a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn nghe viết :
* Hướng dẫn chuẩn bị : - Giỏo viờn đọc bài thơ.
- Yờu cầu hai em đọc thuộc lũng bài thơ .+ Bài thơ núi điều gỡ ?
+ Mỗi dũng thơ cú mấy chữ ?
+ Chữ đầu mỗi dũng thơ viết như thế nào ?
+ Ta bắt đầu viết từ ụ nào trong vở ?
- Yờu cầu học sinh lấựy bảng con viết cỏc tiếng khú mỡnh hay viết sai . - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ .
* Yờu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để viết bài chớnh tả “ Bàn tay cụ giỏo “.
* Chấm, chữa bài.
c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b:
- Gọi HS nờu yờu cầu của bài tập. - Yờu cầu cả lớp đọc thầm bài tập, làm bài cỏ nhõn.
- Mời 2 nhúm mỗi nhúm 3 em lờn bảng thi làm bài tiếp sức.
- GV cựng cả lớp nhận xột chốt ý chớnh. - Mời 2HS đọc lại đoạn văn .
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Giỏo viờn nhận xột, đỏnh giỏ tiết học.
- Ba học sinh lờn bảng viết cỏc từ
đổ mưa , đỗ xe , ngĩ , ngả mũ.
- Cả lớp viết vào bảng con .
- Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Cả lớp theo dừi.
- 2 học sinh đọc thuộc lũng bài thơ. - Cả lớp theo dừi bạn đọc .
+ Bài thơ núi lờn “Sự khộo lộo tài tỡnh của bàn tay cụ giỏo đĩ làm nờn mọi vật“ + Mỗi dũng cú 4 chữ.
+ Viết hoa.
+ Bắt đầu viết từ ụ thứ 3 từ lề sang. - Lớp nờu ra một số tiếng khú và thực hiện viết vào bảng con cỏc từ (con thuyền , biển xanh , súng …)
- Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào vở.
- Hai em đọc lại yờu cầu bài tập 2b. - Cả lớp thực hiện vào VBT.
- 2 nhúm lờn bảng thi tiếp sức, lớp nhận xột bỡnh chọn nhúm thắng cuộc.
- Sửa bài vào VBT (nếu sai).
Ở đõu - cũng - những - kĩ sư - kĩ thuật -
kĩ sư - sản xuất - xĩ hội - bỏc sĩ - chữa
bệnh
- 2 em đọc lại đoạn văn sau khi đĩ điền đủ cỏc dấu thanh hỏi và thanh ngĩ .
- Về nhà học bài và làm bài xem trước
bài mới. - 2 em nhắc lại cỏc yờu cầu khi viết chớnh
tả.
Tiết 3
Tập làm văn:
NểI VỀ TRÍ THỨC - NGHE - KỂ:NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG
I/ Mục tiờu: - Rốn kĩ năng núi: Quan sỏt tranh núi đỳng về những trớ thức được núi trong tranh và cụng việc họ đang làm. Lời lẽ rừ ràng, rành mạch, thỏi độ đàng hồng tự tin.
- Rốn kĩ năng nghe: Nghe - kể cõu chuyện “ Nõng niu từng hạt giống “. Nhớ nội dung kể lại đỳng tự nhiờn cõu chuyện.
- GDHS yờu thớch học tiếng việt. II/ Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh họa trong sỏch giỏo khoa, mấy hạt thúc.
- Bảng lớp viết 3 cõu hỏi gợi ý để học sinh kể lại cõu chuyện .
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Kiểm tra bài cũ:
- Mời 3HS lờn bỏo cỏo về hoạt động của tổ trong thỏng vừa qua (tiết học trước). - Nhận xột ghi điểm.
2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài :
b/ Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: - Gọi học sinh đọc yờu cầu bài tập .
- Mời 1HS làm mẫu.
- Yờu cầu lớp quan sỏt tranh theo nhúm và núi rừ những người trớ thức trong tranh vẽ là ai ? Họ đang làm gỡ ?
- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm thi trỡnh bày trước lớp.
- Nhận xột chấm điểm.
Bài tập 2: -Gọi một em đọc bài tập và
gợi ý .
- Yờu cầu HS quan sỏt ảnh ụng Lương Định Của trong SGK.
- Hai em lờn bỏo cỏo hoạt động của mỡnh.
- Lắng nghe.
- Hai em đọc yờu cầu bài tập.
- 1HS làm mẫu (núi nội dung tranh 1). - Lớp quan sỏt cỏc bức tranh trao đổi theo nhúm, mối nhúm 4 em.
- Đại diện cỏc nhúm thi trỡnh bày nội dung từng bức tranh trước lớp.
- Cả lớp theo dừi nhận xột và bỡnh chọn bạn núi hay nhất.
- Một học sinh nờu nội dung yờu cầu của bài tập
- Quan sỏt tranh vẽ hỡnh ụng Lương Định Của và lắng nghe giỏo viờn kể chuyệnự để trả lời cỏc cõu hỏi :
- Giỏo viờn kể chuyện lần 1:
+ Viện nghiờn cứu nhận được quà gỡ?
+ Vỡ sao ụng Lương Định Của khụng đem gieo ngay cả mười hạt giống ?
+ ễng đĩ làm gỡ để bảo vệ giống lỳa?
- Giỏo viờn kể lại lần 2 và lần 3.
- Yờu cầu học sinh tập kể theo cặp - Mời HS thi kể trước lớp.
- Giỏo viờn lắng nghe bỡnh chọn học sinh kể hay nhất.
+ Cõu chuyện này giỳp em hiểu điều gỡ về nhà nụng học Lương Định Của ?
c) Củng cố - Dặn dũ:
- Yờu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau.
+ Viện nghiờn cứu nhận được 10 hạt giống quý .
+ Vỡ lỳc ấy trời đang rột nếu đem gieo hạt nảy mầm sẽ bị chết rột.
+ ễng chia 10 hạt ra hai phần. 5 hạt đem gieo trong phũng TN, cũn 5 hạt ngõm nước ấm, gúi vào khăn, tối tối ủ người, trựm chăn ngủ để hơi ấm của cơ thể làm cho thúc nảy mầm.
- Từng cặp tập kể lại nội dung cõu chuyện. - 1 số em thi kể trước lớp.
- Lớp nhận xột bỡnh chọn bạn kể tốt nhất. + ễng Lương Định Của là người rất say mờ nghiờn cứu khoa học, rất quý những hạt lỳa giống. ễng đĩ nõng niu từng hạt giống.
- Hai em nhắc lại nội dung bài học.
Tiết 4
Toỏn:
THÁNG - NĂM
I/ Mục tiờu - Biết cỏc đơn vị đo thời gian : thỏng , năm biết được một năm cú 12 thỏng . Biết tờn gọi cỏc thỏng trong một năm. Biết số ngày trong từng thỏng .
- Biết xem lịch ( tờ lịch thỏng , năm ,…) - GDHS yờu thớch học toỏn
II/ Đồ dựng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005.
III/ Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.Bài cũ :
- Gọi 2 học sinh lờn bảng làm BT. - Giỏo viờn nhận xột ghi điểm.
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thỏc: - Hai em lờn bảng làm BT, mỗi em làm một - Hai em lờn bảng làm BT, mỗi em làm một bài: 1. Tớnh nhẩm: 10000 - 6000 = 6300 + 500 = 2. Đặt tớnh rồi tớnh: 5718 + 636 ; 8493 - 3667
* Giới thiệu số thỏng trong một năm và
số ngày trong thỏng .
- Treo tờ lịch năm 2005 lờn bảng và giới thiệu.
- Đõy là tờ lịch năm 2005 . Lịch ghi cỏc thỏng trong năm 2005 và cỏc ngày trong mỗi thỏng.
- Yờu cầu HS quan sỏt tờ lịch năm 2005 trong sỏch giỏo khoa và TLCH:
+ Một năm cú bao nhiờu thỏng ? + Đú là những thỏng nào ?
- Giỏo viờn ghi tờn cỏc thỏng lờn bảng . - Mời hai học sinh đọc lại.
* Giới thiệu số ngày trong một thỏng . - Cho học sinh quan sỏt phần lịch thỏng 1 năm 2005 ở SGK.
+ Thỏng 1 cú bao nhiờu ngày ? + Thỏng 2 cú mấy ngày ?
- Giới thiệu thờm: Những năm nhuận, thỏng hai cú 29 ngày.
- Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến thỏng 12 và ghi lờn bảng.
- Cho HS đếm số ngày trong từng thỏng, ghi nhớ.
c/ Luyện tập:
Bài 1:- Gọi học sinh nờu yờu cầu bài
tập 1.
- Yờu cầu học sinh tự làm bài.
- Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung. - Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
Bài 2: - Gọi học sinh nờu yờu cầu bài
tập.
- Yờu cầu cả lớp quan sỏt tờ lịch thỏng 8 năm 2009 và TLCH.
- Gọi HS nờu miệng kết quả, lớp bổ
- Lớp theo dừi giới thiệu bài.
- Nghe GV giới thiệu.
- Quan sỏt lịch 2005 trong SGK và trả lời: + Một năm cú 12 thỏng đú là : Thỏng 1 , thỏng 2 , thỏng 3, thỏng 4 (tư), thỏng 5, thỏng 6 , thỏng 7 , thỏng 8 , thỏng 9 , thỏng 10 , thỏng 11, thỏng 12.
- Nhắc lại số thỏng trong một năm.
- Tiếp tục quan sỏt cỏc thỏng trong tờ lịch để đếm số ngày trong từng thỏng.
+ Thỏng một cú 31 ngày. + Thỏng hai cú 28 ngày.
- Cứ như thế học sinh trả lời hết số ngày ở cỏc thỏng trong một năm.
- HS đếm số ngày trong từng thỏng và ghi nhớ ( cỏ nhõn, đồng thanh)
- Một em nờu yờu cầu bài. - Cả lớp tự làm bài.
- 3HS nờu miệng kết quả, lớp nhận xột bổ sung. + Thỏng này là thỏng 1 . Thỏng sau là thỏng 2 . + Thỏng 1 cú 31 ngày + Thỏng 3 cú 31 ngày + Thỏng 6 cú 30 ngày + Thỏng 7 cú 31 ngày + Thỏng 10 cú 31 ngày + Thỏng 11 cú 30
sung.
- Giỏo viờn nhận xột đỏnh giỏ.
d) Củng cố - Dặn dũ:
- Những thỏng nào cú 30 ngày ? - Những thỏng nào cú 31 ngày ? - Thỏng hai cú bao nhiờu ngày ?
- Về nhà học và ghi nhớ cỏch xem lịch. ngày - Một em đọc đề bài 2 . - Cả lớp quan sỏt lịch và làm bài. - 2 em trỡnh bày kết quả, lớp nhận xột bổ sung: + Ngày 19 thỏng 8 là thứ sỏu .
+ Ngày cuối cựng của thỏng 8 là thứ tư. + Thỏng 8 cú 4 chủ nhật.
+ Chủ nhật cuối cựng của thỏng 8 là ngày 28.
- Thỏng 4, 6, 9, 11 cú 30 ngày. - Thỏng 1, 3, 5, 7, 8, 12 cú 31 ngày. - Thỏng hai cú 28 hoặc 29 ngày.
Tiết 5
Noọi dung : Chuỷ ủieồm thaựng “ Mửứng ẹaỷng Mửứng Xuãn”
I.Mục tiờu: - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mỡnh và của
bạn trong tuần qua.
- Nắm được phương hướng của tuần tới. - Cú ý thức xõy dựng lớp, đồn kết với bạn bố,