- Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II – Tài liệu và phơng tiện
Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, ..)hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên. cây, ..)hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin trang 44,SGK
* Mục tiêu: HS nhận biết vai trò của tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống con ngời; vai trò của con ngời trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. vai trò của con ngời trong việc sử dụng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành
1. GV yêu cầu HS xem ảnh và đọc các thông tin trong bài (mỗi HS đọc một thông tin).2. Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK. 2. Các nhóm HS thảo luận theo câu hỏi trong SGK.
3. Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.4. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. 4. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.
5. GV kết luận và mời 1-2 HS đọc phần Ghi nhớ trong SGK.
Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc một số tài nguyên thiên nhiên
* Cách tiến hành: 1. GV nêu yêu cầu của bài tập.2. HS làm việc cá nhân. 2. HS làm việc cá nhân.
3. GV mời một vài HS trình bày , cả lớp bổ sung.
4. GV kết luận: Trừ nhà máy xi măng và vờn cà phê, còn lại đều là tài nguyên thiênnhiên. tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lý là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của nhiên. tài nguyên thiên nhiên đợc sử dụng hợp lý là điều kiện bảo đảm cho cuộc sống của mọi ngời, không chỉ thế hệ hôm nay mà cả thế hệ mai sau; để trẻ em đợc sống trong môi trờng trong lành, an toàn, nh Công ớc Quốc tế về Quyền trẻ em đã quy định.
Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ (bài tập 3, SGK)
* Mục tiêu: HS biết đánh giá, bày tỏ thái độ đối với các ý kiến có liên quan đến tài nguyên thiên nhiên. nguyên thiên nhiên.
* Cách tiến hành
1. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận.2. Từng nhóm thảo luận. 2. Từng nhóm thảo luận.
3. đại diện mõi nhóm trình bày kết quả đánh giá và thái độ của nhóm mình về một ý kiến. ý kiến.
4. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.5. GV kết luận: - ý kiến (b), (c) là đúng. 5. GV kết luận: - ý kiến (b), (c) là đúng. - ý kiến (a) là sai.
Buổi chiều Đạo đức
Bảo vệ tài nguyên thiên nhiờn
I - Mục tiêu
Sau khi học bài này, HS biết:
-Tài nguyên thiên nhiên rất cần thiết cho cuộc sống con ngời.
- Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trờng bền vững. - Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên.
II – Tài liệu và phơng tiện
Tranh, ảnh, băng hình về tài nguyên thiên nhiên (mỏ than, dầu mỏ, rừng cây, ..)hoặc cảnh tợng phá hoại tài nguyên thiên nhiên.
III- Các hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Giới thiệu về tài nguyên thiên nhiên (bài tập 2, SGK)
* Mục tiêu: HS có thêm hiểu biết về tài nguyên thiên nhiên của đất nớc.
* Cách tiến hành
1. HS giới thiệu về một tài nguyên thiên nhiên mà mình biết (kèm theo tranh, ảnh minh hoạ) 2. Cả lớp nhận xét, bổ sung.
3. GV kết luận:
Tài nguyên thiên nhiên của nớc ta không nhiều. Do đó chúng ta càng cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
Hoạt động 2: Làm bài tập 4, SGK.
* Mục tiêu: HS nhận biết đợc những việc làm đúng để bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành:1. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận bài tập.
2.Từng nhóm thảo luận.
3. Đại diện từng nhóm lên trình bầy. 4. Các nhóm khác thảo luận bổ sung. 5. GV kết luận:
- (a) , (đ), (e) là các việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- (b), (c), (d) không phải là cácviệc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên.
- Con ngời cần biết cách sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho cuộc sông, khong làm tổn hại đến thiên nhiên.
Hoạt động 3: Làm bài tập 3, SGK.
* Mục tiêu: HS biết đa ra giải pháp, ý kiến để tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên. * Cách tiến hành
1. GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho nhóm: tìm biện pháp sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên(tiết kiệm điện, nớc, chất đốt, giấy viết,…).
3. Đại diện từng nhóm lên trình bày.
4. Các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến.
5. Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên. Các em cần thực hiện các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả năng của mình.