- GV nhận xét tiết học.Dặn những HS viết dàn ý.cha đạt về nhà sửa lại dàn ý để chuẩn bị viết hoàn chỉnh bài văn tả cảnh trong tiết TLV cuối tuần
Tiết 67 : Trả bài văn tả cảnh I Mục tiờu:
HS viết đợc một bài văn tả ngời hoàn chỉnh có bố cục rõ ràng, đủ ý; thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc.
II- Đồ dùng dạy - học:
Dàn ý cho đề văn của mỗi HS (đã lập từ tiết trớc)
III- Các hoạt động dạy - học:(40p)1. Giới thiệu bài: 1. Giới thiệu bài:
Trong tiết học trớc, các em đã lập dàn ý và trình bày miệng một bài văn tả ngời. Trong tiết học hôm nay, các em sẽ viết bài văn tả ngời theo dàn ý đã lập.
2. Hớng dẫn HS làm bài:
- Một HS đọc 3 đề bài trong SGK. - GV nhắc HS:
+ Ba đề văn đã nêu là 3 đề của tiết lập dàn ý trớc. Các em nên viết theo đề bài cũ và dàn ý đã lập. Tuy nhiên, nếu muốn, các em vẫn có thể thay đổi - chọn một đề bài khác với sựa lựa chọn ở tiết học trớc.
+ Dù viết theo đề bài cũ, các em vẫn cần kiểm tra lại dàn ý, chỉnh sửa (nếu cần). Sau đó, dựa vào dàn ý, viết hoàn chỉnh bài văn.
3. Hs làm bài:4. Củng cố, dặn dò: 4. Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét tiết làm bài của học sinh và thông báo trả bài văn tả cảnh các em đã viết trong tiết học tới; bài văn tả ngời vừa viết sẽ đợc trả vào tiết 2, tuần 34.
Tập làm văn
Tiết 67 : Trả bài văn tả cảnhI- Mục tiờu: I- Mục tiờu:
1. HS biết rút kinh nghiệm về cách viết bài văn tả cảnh theo 4 đề bài đã cho (tuần 32): bố cục, trình tự miêu tả, quan sát và chọn chi tiết, cách diễn đạt, trình bày.
2. Có ý thức tự đánh giá những thành công và hạn chế trong bài viết của mình. Biết sửa bài; viết lại một đoạn trong bài cho hay hơn.
II- Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ ghi 4 đề bài của tiết Kiểm tra viết (Tả cảnh) cuối tuần 32. Một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý … cần chữa chung trớc lớp
- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập hai (nếu có) hoặc phiếu để HS thống kê các lỗi trong bài làm của mình theo từng loại (lỗi chính tả - dùng từ - đặt câu - diễn đạt - ý) và sửa lỗi.
III- Các hoạt động dạy - học:(40p)
1. Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC của tiết học.