- HS hát đeău giĩng, đúng cao đoơ, trường đoơ; theơ hieơn được tình cạm, saĩc thái từng bàihát. hát.
- HS hát đeău giĩng, đúng cao đoơ, trường đoơ; theơ hieơn được tình cạm, saĩc thái từng bàihát. hát. - Tranh ạnh minh hĩa các bài hát đã hĩc trong naím.
III. TIÊN TRÌNH KIEƠM TRA
1. OƠn dịnh lớp – Nhaĩc HS tư thê ngoăi hĩc ngay ngaĩn.2. Kieơm tra: 2. Kieơm tra:
HỐT ĐOƠNG CỤA GIÁO VIEĐN HỐT ĐOƠNG CỤA HĨC SINH
OĐn taơp các bài hát đã hĩc
- GV có theơ dùng tranh ạnh minh hố, kêt hợp cho HS nghe giai đieơu đeơ nhaơn bêt teđn các bài hát đã hĩc trong naím hĩc.
- Mời từng nhóm hoaịc cá nhađn leđn kieơm tra hát kêt hợp sử dúng các nhác cú gõ đeơm hoaịc vaơn đoơng phú hĩa theo bài hát. GV có theơ mở baíng hoaịc đeơm đàn cho HS trong quá trình các em bieơu dieên.
OĐn taơp các nôt nhác
- Giúp HS ođn lái teđn nôt, hình nôt và vị trí các nôt nhác đã hĩc tređn khuođng nhác khoá Son thođng qua hốt đoơng trò chơi, đô vui baỉng khuođng nhác bàn tay hoaịc nhaơn biêt tren bạng phú,...
- Đoơng vieđn HS mánh dán và tự tin khi leđn bieơu dieên và tích cực trong các hốt đoơng cụa tiêt hĩc.
- HS ngoăi ngay ngaĩn, laĩng nghe và cô gaĩng trạ lời đúng teđn các bài hát đã hĩc (neđu teđn bài hát, tác giạ, xuât xứ bài hát nêu là dađn ca).
- Từng nhóm hay cá nhađn leđn kieơm tra hát các bài hát đã hĩc theo hướng dăn cụa GV.
- OĐn lái các nôt nhác tređn khuođng nhác khoá Son theo hướng dăn cụa GV.
- HS leđn bieơu dieên trước lớp (từng nhóm, cá nhađn).
3. Nhaơn xét – Daịn dò
- GV nhaơn xét, đánh giá naíng lực và kêt quạ hĩc taơp cụa từng em. Đôi với nhữngtrường hợp chưa hoàn thành hêt các yeđu caău cụa boơ mođn, GV neđn kieơm tra theđm đeơ biêt trường hợp chưa hoàn thành hêt các yeđu caău cụa boơ mođn, GV neđn kieơm tra theđm đeơ biêt những tiên boơ hay chưa tiên boơ cụa HS và đoơng vieđn các em tiêp túc hoàn thành bài hĩc.
- Khen ngợi những em đã hoàn thành tôt yeđu caău cụa mođn hĩc, nhaĩc nhở những HSchưa hoàn thành caăn cô gaĩng đeơ đát kêt quạ tôt hơn ở naím hĩc tới. chưa hoàn thành caăn cô gaĩng đeơ đát kêt quạ tôt hơn ở naím hĩc tới.