III. Tiến trình dạy học.
4.Các công trình kiến trúc của Lào và Cam pu chia
Cam- pu- chia
? Trình bày vài nét về các công trình kiến trúc của Lào và Cam- pu -chia.
- GV: Bổ xung nhận xét và kết luận ( lần lợt ) từng nội dung.
Đánh giá kết quả học tập của học sinh:
- Nêu vấn đề cho 1-2 học sinh phát biểu quan điểm của mình: Trong loại hình nghệ thuật các nớc em vừa tìm hiểu, em thích nhất nghệ thuật của nớc nào nhất? Vì sao
* Dặn dò - Bài tập về nhà:
- Học thuộc bài. Trả lời các câu hỏi trong SGK trang 118. Xem minh họa kiến trúc, các tác phẩm điêu khắc, hội họa . Su tầm tranh ảnh về các loại hình nghệ thuật em đã biết.
- Xem nội dung bài 17: Su tầm biểu trng các cơ quan, tổ chức, đoàn thể, trờng học,
sộ và hài hoà với cảnh trí thiên nhiên. * Hội hoạ và đồ hoạ:
- Tranh khắc gỗ. ( Hoạ sĩ U- ta- ma- rô, Hô- cu- sai, Hi- rô- si- ghê...).
* Thạt Luổng
- Xây dựng lại vào năm 1556, là kiến trúc Phật giáo. Tháp Thạt luổng là kiến trúc chính nh một khối vơn cao, xung quanh là các tháp nhỏ. Khố trung tâm đợc dát vàng tạo vẻ uy nghi, rực rỡ.
* Ăng- co Thom
Thuộc loại đền núi, có quy mô hoành tráng, tinh tế hoàn mĩ nhờ sự kết hợp kiến trúc và điêu khắc.
-Hs tóm tắt đặc điểm loại hình nghệ thuật mà mình yêu thích ***** ***** Ngày soạn: 13/12/2010 Tiết 17 Bài 17.Vẽ trang trí vẽ biểu trng I.Mục tiêu.
*Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc nội dung và ý nghĩa biểu trng. *Kỹ năng: - Biết cách vẽ và vẽ đợc biểu trng đơn gian về trờng học. *Thái độ: - Học sinh yêu mến, tự hào về nhà trờng.
II.Chuẩn bị.
1.Đồ dùng dạy học:
Giáo viên; - Tranh, ảnh về trang trí hội trờng. - Hình gợi ý cách trang trí hội trờng. Học sinh; - Đồ dùng vẽ của học sinh
2.Phơng pháp dạy học:- trực quan, thuyết minh, gợi mở, luyện tập.
III. Tiến trình dạy học.
1. ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp 2.Kiểm tra đồ dùng vẽ.
3.Bài mới.( GV giới thiệu bài)
Biểu trng rất quan trọng trong xã hội mỗi cơ quan ,ban ngành đều có một biểu trng riêng của mình,để giúp các em có kháI niệm và biết cách vẽ biểu trng cơ bản,hôm nay cô và các em cùng nhau tìm hiểu nội dung bài 17
Hoạt động của GV Hoạt động của hs
* Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát, nhận xét.
- GV: Giới thiệu một số mẫu biểu trng và yêu cầu học sinh tìm hiểu phần I ( SGK ). - GV: Yêu cầu 1- 2 học sinh đọc các thông tin trong biểu trng và trả lời câu hỏi: ? Biểu trng là gì ? Có mấy phần ?
? Biểu trng đợc dùng và việc gì ? ý nghĩa của biểu trng ?
- GV: Nhận xét và kết luận chung về biểu trng.
- Là hình ảnh tợng trng của một đơn vị...có hình ảnh tợng trng và chữ.
- In ở đầu báo, tạp chí, trang trí ngày lễ hội hoặc đeo ở ngực. Thể hiện ý thức và tự hào. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
* Hoạt động 2: HDHS Tìm hiểu cách vẽ biểu trng của trờng học.
- GV: Yêu cầu học sinh tìm hiểu và quan sát thông tin trong SGK- trang 120, 121, và hình 2 ,3, 4, 5 rồi rút ra cách vẽ.
? Thực hiện vẽ theo trình tự nào ?