Hoạt động dạy Hoạt động học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra băi cũ:
- Nhận xĩt.
3. Dạy băi mới:
b) Phât triển băi:
1) Hai thâc sức nước: Hoạt động 1: cả lớp. - GV hỏi:
+Kểtín một số con sông ở Tđy Nguyín?
+Những con sông năy bắt nguồn từ đđu vă chảy ra đđu?
+Tại sao câc sông ở Tđy Nguyín lắm thâc ghềnh? +Người dđn Tđy Nguyín khai thâc sức nước để lăm gì?
+Câc Hồ chức do nhă nước vă nhđn dđn xđy dựng có tâc dụng gì?
+Chỉ vị trí nhă mây thủy điện Y-a-li trín lược đồ hình 4 vă cho biết nó nằm trín con sông năo? -GV tiểu kết vă chỉ nhă mây thủy điín Y-a-li trín bản đồ “địa lí tự nhiín Việt Nam”.
2) Rừng vă việc khai thâc rừng ở Tđy Nguyín: Hoạt động 2: nhóm đôi.
Bước 1:
-GV yíu cầu HS thảo luận vă treo phiếu giao việc.
- HS hât.
- 3 HS trả lời 3 cđu hỏi SGK / 89.
- Quan sât lược đồ hình 4, đọc tín lược đồ, đọc thầm chú giải.
- HS trả lời:
- Nhận xĩt, bổ sung.
- Nghe vă xem tranh hình 5.
- Quan sât hình 6, 7 vă đọc mục 4 SGK, thảo luận cđu hỏi sau:
+ Tđy Nguyín có những loại rừng năo?
+ Vì sao ở Tđy Nguyín lại có những loại rừng khâc nhau?
- Lập bản so sânh 2 loại rừng rậm nhiệt đới vă rừng khộp. - GV giúp HS - Tiểu kết.. Hoạt động 3: Cả lớp - Yíu cầu HS.
Đọc mục 2, quan sât hình 8, 9, 10 SGK, trả lời câc cđu hỏi của GV.
+ Rừng ở Tđy Nguyín có giâ trị gì? + Gỗ được dùng lăm gì?
+ Kể câc công việc cần phải lăm trong quy trình sản xuất ra câc sản phẩm đồ gỗ.
+ Níu nguyín nhđn vă hậu quả của việc mất rừng ở Tđy Nguyín.
+Thế năo lă du canh, du cư?
+ Chúng ta cần phải lăm gì để bảo vệ rừng? . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4. Củng cố - dặn dò:
- Dặn HS: Chuẩn bị “Thănh phố Đă Lạt”. - Nhận xĩt tiết học.
văo quan sât tranh, ảnh vă câc gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, rừng thường một loại cđy, rừng nhiều loại cđy với nhiều tầng; rừng rụng lâ mùa khô, xanh quanh năm.
-HS nhận xĩt 2 loại rừng đó.
-Xâc lập mối quan hệ giữa khí hậu vă thực vật. HS.đọc mục 2, quan sât hình 8, 9, 10 SGK, trả lời câc cđu hỏi của GV.
- Nhận xĩt, bổ sung. - Đọc băi học.
- Níu đặc điểm của sông ở Tđy Nguyín. Mô tả rừng rậm nhiệt đới vă rừng khộp.
TOÂN
THỰC HAÌNH VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VUÔNG
I/YCCĐ:
- Vẽ được hình chữ nhật, hình vuông( bằng thước kẻ, í ke) - Băi 1a/54, 2a/54,băi1a/55, 2a/55,
II. Chuẩn bị :
* Giáo viên , Học sinh : Thước kẻ, Ê ke
III. Hoạt động dạy và học
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò
1. Kiểm tra bài cũ :
2. Hướng dẫn HS thực hành: a) Vẽ Hình chữ nhật :
GV níu :Vẽ hình chữ nhật có chiều dăi lă 4 cm, chiều rộng lă 2 cm
GV nói: Mỗi cm ở vở câc em có thể được ứng với 1 dm
ở trín bảng của cô.
Vậy cô vẽ đoạn thẳng DC = 4 dm sau đó vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại D, trín đường thẳng đó ta lấy đoạn thẳng DA = 2 dm. Tiếp đến: ta vẽ đường thẳng vuông góc với DC tại C, lấy đoạn CB = 2 dm
Nối A với B ta được hình chữ nhật ABCD - yíu cầu 1 HS nhắc lại câc bước vẽ * Thực hănh
+ BT1a/54: Yíu cầu HS đọc đề
- Băi năy yíu cầu điều gì ? Vẽ hình chữ nhật có chiều dăi lă 5 cm vă chiều rộng lă 3 cm
- Yíu cầu HS vẽ văo vở
- Chấm nhanh băi của 5 học sinh - HS vẽ . + BT 2a/54:
- Yíu cầu HS đọc đề, xâc định yíu cầu của đề - Yíu cầu HS vẽ văo vở
b) Vẽ hình vuông :
GV níu :Vẽ hình vuông có cạnh lă 3 cm
Gv: Ta có thể coi hình vuông như hình chữ nhật đặc biệt có chiều dăi lă 3 cm vă chiều rộng lă 3 cm * Thực hănh (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ BT 1a/55
yíu cầu HS vẽ hình vuông có cạnh lă 4 cm
+ Băi 2a/55: yíu cầu HS vẽ đúng như mẫu ở SGK - Vẽ hình vuông có cạnh lă 4 ô vở
- Từ trung điểm của 4 cạnh nối lại ta được một tứ giâc lă hình gì?
HS vẽ hình vuông có cạnh lă 4 cm văo vở
* Nhận xĩt tiết học