Bài tập kiể tra : ( Thời gian : 60 phút)
Câu 1( 3điểm). Tìm nghiệm nguyên của các phơng trình sau:
a) x – 3y = 5 ; b) 2x – 5y = 10
Câu 2( 2 điểm). Giải phơng trình trên miền số nguyên: xy = x + y. Câu3( 2 điểm). Tìm nghiệm nguyên dơng của PT x2 + x + 499 = y2;
Câu 4( 3 điểm). Trong tất cả các số tự nhiên từ 200 đến 500 những số nào chia cho
4, 5, 7 có d lần lợt là 3, 4, 5.
Kết quả kiểm tra :
STT Họ và tên Lớp Điểm
1 Hà Thị Hồng Hạnh 8A 8,5
2 Nguyễn Thị Thơng 8A 6,25
3 Nguyễn Quốc Việt 8A 4,5
5 Đinh Thị Thhơng 8B 8,0 6 Đinh Thị Anh 8B 8.25 7 Hà Tiến Anh 8B 4,0 8 Hà Thị Hờng 8C 5 9 Hà Văn Đức 8C 7,25 10 Nguyễn Thị Hiền 8C 6,5 Thống kê :
- Điểm cha đạt yêu cầu ( dới điểm 5) : 2/ 10 Học sinh (tỉ lệ 20 %). - Điểm từ điểm 5 trở lên : 8/ 10 Học sinh ( tỉ lệ 80 %).
- Điểm xuất sắc từ 8 trở lên :3/ 10 Học sinh ( tỉ lệ 30 %).
PHầN II : KếT LUậN
Nh vậy dựa trên đặc thù bộ môn Toán . Đặc biệt là đối với việc bồi dỡng học sinh khá , giỏi qua triển khai , ngoài việc cung cấp một hệ thống kiến thức cơ bản đầy đủ mà SGK đề cập đến rất ít chỉ qua một số bài tập SBT qua quá trình bồi dỡng học sịnh khá , giỏi tôi nhận hấy đã cung cấp cho học sịnh rất phong phú về các thể loại cũng nh dạng toán về phơng trình nghiệm nguyên , đã tăng cờng , khơi dậy cho học sịnh niềm hứng thú trong học tập khơi dậy niềm đam mê học toán
Qua đó toi rút ra bài học kịnh nghiệm sau:
+ Đối với ngời thầy “Phải nghiên cứu kỹ mục tiêu của dạnh toán cần truyền tải đến học sinh ”. Qua đó nghiên cứu kỹ các tài liệu liên quan , có định hớng rõ ràng , thảo luận tổ chuyên môn và trao đổi đồng nghiệp tìm ra giải pháp tối u, trong triển khai, rút kinh nghiệm qua , từng bài cụ thể , bổ sung kiến thức qua các tài liệu , tạp trí toán học , các đề thi học sinh giỏi hàng năm
+ Đối với học sinh cần khơi dậy niềm hứng thú đam mê qua từng tiết học , bài tập cụ thể hoàn thành các nội dung đợc giao trao đổi thẳng thắn trực tiếp phần kiến thức mà mình đã lĩnh hội đợc , những khó khăn vớng mắc khi thực hiện phần bài tập đợc giao , trao đổi những thông tin với bạn học qua đó rút ra phơng pháp học tập phù hợp để đạt đợc kết quả cao.
Trên đây là một số kinh nghiệm của tôi trong quá trình giảng dạy tuy vậy còn thiếu sót mà bản thân không nhận thấy rất mong đợc sự góp ý của bạn bè đồng nghiệp.
T liệu tham khảo 1. SGK + SBT toán 8, 9.
2. SGV toán 8, 9.
3. Tài liệu chuyên toán 6 , 225 bài toán số học chọn lọc, 225 bài toán đại số chọn lọc.
4. Tập san tạp chí khoa học, Tạp chí toán tuổi trẻ, đề thi học sinh giỏi các năm. Mỹ Thuận, ngày 28 tháng 12 năm 2010 Ngời viết: