- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung phiếu để trình bày lại cuộc tiến quân ra Bắc của nghĩa quân Tây Sơn
- GV tuyên dơng những HS trình bày tốt
* Hoạt động 2 :Thi kể chuyện về Nguyễn Huệ
- GV tổ chức cho HS kể những mẩu chuyện , tài liệu đã su tầm đợc về anh hùng dân tộc Nguyễn Huệ
- GV và HS theo dõi để bình chọn bạn kể hay nhất - GV tổng kết cuộc thi , tuyên dơng những HS kể tốt
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007
lịch sử
Quang Trung đại phá quân Thanh
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
- Dựa vào lợc đồ thuật lại diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh . - Thấy đợc sự tài trí của Nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lợc nhà Thanh .
- Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng của dân tộc
II - Đồ dùng dạy học
- Lợc đồ Quang Trung đại phá quân Thanh.Các hình minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Năm 1786 , Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ?
- Em hãy kể lại chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh? Trịnh?
B- Dạy Học bài mới :–
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quân Thanh xâm lợc nớc ta
- GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi :
+ Vì sao quân Thanh sang xâm lợc nớc ta ? - HS trả lời , GV gọi nhận xét
- GV : Đứng trớc tình hình đó , Nguyễn Huệ đã làm gì ? Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài
* Hoạt động 2 :Diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh
- GV cho HS hoạt động nhóm
+ GV treo bảng phụ có ghi sẵn gợi ý của nội dung thảo luận + Hết thời gian HS báo cáo kết quả thảo luận
+ Khi nghe tin quân Thanh sang xâm lợc mớc ta , Nguyễn Huệ đã làm gì ?Vì sao nói việc Nguyễn Huện lên ngôi hoàng đế là một việc làm cần thiết ?
+ Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào ? + Dựa vào lợc đồ , nêu đờng tiến của năm đạo quân.
+ Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu ? Khi nào ? Kết quả ra sao ? + Hãy thuật lại trận Ngọc Hồi ? Hãy thuật lại trận Đống Đa? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV tổ chức cho HS thi kể lại diễn biến của trận Quang Trung đại phá quân Thanh. .
- GV tiến hành hoạt động cả lớp . Yêu cầu HS trao đổi để tìm những sự việc hành động của vua Quang Trung nói lên lòng quyết tâm đánh giặc sự mu trí của nhà vua
- GV gợi ý : Nhà vua phải hành quân từ đâu để tiến về Thăng Long đánh giặc ?
- Thời điểm nhà vua chọn để đánh giặc là thời điểm nào ?
- Tại trận Ngọc Hồi , Nhà vua đã cho quân tiến vào đồn giặc bằng cách nào ? - Vậy theo em vì sao quân ta đánh thắng đợc 29 vạn quân Thanh ?
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007
lịch sử
Những chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung của vua Quang Trung
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
Một số chính sách về kinh tề , văn hoá của vua Quang Trung và tác dụng của các chính sách đó đối với việc ổn định và phát triển đất nớc .
II - Đồ dùng dạy học
- Phiếu thảo luận nhóm cho HS .
- GV và HS su tầm các t liệu về các chính sách về kinh tế và văn hoá của vua Quang Trung .
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Năm 1786 , Nguyễn Huệ kéo quân ra Bắc để làm gì ?
- Em hãy kể lại chiến thắng của nghĩa quân Tây Sơn tiêu diệt chính quyền họ Trịnh?
- GV nhận xét cho điểm HS
B- Dạy Học bài mới :–
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quang Trung xây dựng đất nớc
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm .
- GV phát phiếu thảo luận nhóm cho HS , sau đó theo dõi HS thảo luận . giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn . Gợi ý cho HS phát hiện ra tác dụng của các chính sách kinh tế và văn hoá giáo giục của vua Quang Trung .
- GV yêu cầu các nhóm phát biểu ý kiến . - GV tổng kết ý kiến của HS
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 :Quang Trung - ông vua luôn chú trọng bảo tồn vốn văn hoá dân tộc
- GV cho HS cả lớp trao đổi ý kiến
+ Theo em , tại sao vua Quang trung lại đề cao chữ Nôm ? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
( Vì chữ Nôm là chữ viết do nhân dân ta sáng tạo từ lâu , đã đợc cá dời Lý , Trần sử dụng . Chữ Nôm dựa vào cách viết của chữ Hán nhng đọc theo âm tiếng Việt . Đề cao chữ Nôm , là đề cao vốn quý của dan tộc , thẻ hiện ý thức tự cờng dân tộc + Em hiểu câu “ Xây dựng đất nớclấy việc học làm đầu ” của vua Quang Trung nh thế nào ?
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007
lịch sử
Nhà Nguyễn thành lập
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
-HS nêu đợc hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn; kinh đô nhà Nguyễn và một số ông vua của triều Nguyễn .
-Nêu đợc các chính sách hà khắc , chặt chẽ của nhà Nguyễn nhằm đảm bảo quyền lợi của dòng họ mình
II - Đồ dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu hỏi gợi ý của hoạt động 2 .
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau :
- Em hãy kể lại những chính sách về kinh tế và văn hoá , giáo dục của vua Quang Trung.
- Hãy nhớ lại các bài học trớc để giải thích vì sao Quang Trung ban hành các chính sách về kinh tế văn hoá .
B- Dạy Học bài mới :–
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Hoàn cảnh ra đời của nhà Nguyễn
-GV yêu cầu HS trao đổi với nhau và trả lời câu hỏi : Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- GV giới thiệu về Nguyễn Anh.
- GV: sau khi lên ngôi Hoàng đế , Nguyễn ánh lấy niên hiệu là gì ? Đặt kinh đô ở đâu ? Từ năm 1802 đến năm 1858 , triều Nguyễn đã trải qua các đời vua nào ?
. * Hoạt động 2 :Sự thống trị của nhà Nguyễn
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm với định hớng sau :
- Hãy cùng thảo luận và hoàn thành phiếu học tập trả lời các câu hỏi sau : Nêu những sự kiện chứng tỏ các vua triều Nguyễn không muốn chia sẻ quyền hành cho ai ?
+ Tổ chức quân đội của nhà Nguyễn gồm những gì ?
+ Bộ luật Gia Long với những điều luật hết sức hà khắc đó là gì ? - GV yêu cầu đại diện các nhóm lên phát biểu ý kiến .
- GV tổng kết ý kiến của HS và kết luận : Các vua nhà Nguỹen đã thực hiện nhiều chính sách để tập trung quyền hành trong tay và bảo vệ ngai vàng của mình . (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
*Hoạt động 3 :Đời sống nhân dân dới thời Nguyễn
- GV nêu vấn đề : Theo em với cách thống trị hà khắc của nhà vua thời Nguyễn, cuộc sống của nhân dân ta sẽ thế nào ?
- GV giới thiệu : Dới thời Nguyễn , vua quan bóc lột dân thậm tệ , ngời giàu có công khai sát hại ngời nghèo . Pháp luật dung túng cho ngời giầu
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007
lịch sử
Kinh thành Huế
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
- Sơ lợc về quá trình xây dựng kinh thành Huế: Sự đồ sộ , vẻ đẹp của kinh thành và lăng tẩm ở Huế
- Tự hào vì Huế đợc công nhận là một di sản văn hoá thế giới
II - Đồ dùng dạy học
- Hình minh hoạ trong SGK. - Bản đồ Việt Nam
- GV và HS su tầm t liệu , tranh ảnh về kinh thành Huế
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Nhà Nguyễn ra đời trong hoàn cảnh nào ?
- Những điều gì cho thấy các vua nhà Nguyễn không chịu chia sẻ quyền hành cho bất cứ ai và kiên quyết bảo vệ ngai vàng của mình ?
- GV nhận xét cho điểm HS
B- Dạy Học bài mới :–
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Quá trình xây dựng kinh thành Huế
- GV yêu cầu HS đọc SGKtừ Nhà Nguyễn huy động … đẹp nhất nớc ta thời đó - Một HS đọc trớc lớp , cả lớp theo dõi trong SGK
- 2 HS trình bày trớc lớp
- GV yêu cầu HS mô tả quá trình xây dựng kinh thành Huế - GV tổng kết ý kiến của HS
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 :Vẻ đẹp của kinh thành Huế
- GV tổ chức cho HS các tổ trng bày các tranh ảnh , t liệu tổ mình đã su tầm đợc về kinh thành Huế
- GV yêu cầu các tổ cử đại diện đóng vai là hớng dẫn viên du lịch để giới thiệu về kinh thành Huế
- GV và HS các nhóm lần lợt thăm quan góc trng bày và nghe đại diện các tổ giới thiệu , sau đó bình chọn tổ giới thiệu hay nhất , có góc su tầm đẹp nhất - GV tổng kết nội dung hoạt động và kết luận : Kinh thành Huế là một công trình kiến trúc đẹp đầy sáng tạo của nhân dân ta . Ngày 11- 12-1993 UNESCO công nhận Huế là di sản văn hoá thế giới (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2
3. Củng cố – Dặn dò :
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK
- GV tổng kết giờ học , dặn dò HS về nhà học thuộc bài
Thứ t ngày 5 tháng 9 năm 2007
Tổng kết
I - Mục tiêu
Sau bài học HS nêu đợc
- Hệ thống đợc quá trình phát triển của nớc ta từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ thứ XIX
- Nhớ đợc các sự kiện , hiện tợng , nhân vật lịch sử tiêu biểu trong quá trình dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta
- Tự hào về truyền thống dựng nớc và giữ nớc của dân tộc ta .
II - Đồ dùng dạy học
- Bảng thống kê các giai đoạn lịch sử đã học. - Tranh ảnh trong SGK
III - Các hoạt động dạy – học chủ yếu
A- Kiểm tra bài cũ : GV gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi sau : - Em hãy mô tả kiến trúc độc đáo của quần thể kinh thành Huế ? - Ngoài nội dung của bài , em biết gì thêm về Huế?
B- Dạy Học bài mới :–
1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài 2. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Thống kê lịch sử
- GV treo bảng có sẵn nội dung thống kê lich sử đã học ( Nhng đợc bịt kín phần nội dung )
- GV lần lợt đặt câu hỏi để HS nêu các nội dung trong bảng thống kê Ví dụ :
+ Giai đoạn đầu tiên chúng ta đợc học trong llịch sử nớc nhà là giai đoạn nào ? + Giai đoạn này bắt đầu từ khi nào và kéo dài đến bao giờ?
+ Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất nớc ta? + Nội dung cơ bản của giai đoạn lịch sử này là gì ?
+ GV cho HS phát biểu ý kiến , đến khi đúng và đủ ý thì mở bảng thống kê đã chuẩn bị , cho HS đọc lại
- GV tiến hành tơng tự với các giai đoạn khác - GV kết luận lại nội dung của hoạt động 1 .
* Hoạt động 2 :Thi kể chuyện lịch sử
- GV yêu cầu HS tiếp nối nhau nêu tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu từ buổi đầu dựng nớc đến giữa thế kỷ XIX
- GV tổ chức cho HS thi kể chuyện về các nhân vật trên - GV tổng kết cuộc thi, tuyên dơng những HS kể tốt , kể hay .
- GV yêu cầu HS về nhà tìm hiểu về các di tích lịch sử liên quan đến các nhân vật trên
- GV kết luận lại nội dung của hoạt động 2
3. Củng cố – Dặn dò : (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ trong SGK