Giới thiệu bài.
- Cho học sinh xem một số tác phẩm nặn dáng người ngộ nghĩnh, hỏi các em cĩ thích những dáng người này khơng? Hơm nay, cơ sẽ hướng dẫn các em tạo được một dáng người như vậy.
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Hướng dẫn học sinh xem một số tượng đã chuẩn bị.
- Cho học sinh thấy bài nặn các dáng người khác nhau về hình dáng và màu sắc. Học sinh nhận xét:
+ Dáng người đang làm gì? + Các bộ phận như thế nào? + Màu sắc?
Hoạt động 2: Cách nặn dáng người.
- Gợi ý học sinh nhận xét về cấu tạo, hình dáng của con người.. + Các dáng khi đi, đứng, nằm, ngồi...
+ Các bộ phận: đầu, mình, tay, chân...
Gợi ý để học sinh tìm được các dáng khác nhau, đặc điểm, màu sắc của dáng người.
- Cĩ thể hướng dẫn hai cách nặn như sau:
* Nặn rời từng bộ phận của con vật rồi gắn, dính vào nhau: + Nặn khối chính trước: đầu, mình, tay, chân...
+ Gắn, dính từng bộ phận chính và các chi tiết để thành dáng người.
* Nặn từ khối đất nguyên thành dáng người: + Từ khối đất bị nặn thành hình con người.
+ Tạo dáng cho con người đang hoạt động: làm việc, đi, đứng, nằm, ngồi....
Chú ý: Cĩ thể nặn các bộ phận nhỏ rồi tạo thành dáng người đang làm việc cụ thể.
Cách nặn này là phối hợp cả 2 cách nặn trên.
+ Nặn thêm các chi tiết và sắp xếp cho phù hợp với động tác: cho gà ăn, đá bĩng...
+ Sắp xếp thành bố cục.
Hoạt động 3: Thực hành.
- Học sinh xem hình dáng người hoạt động qua quan sát các sản phẩm nặn.
- Quan sát và gợi ý cho học sinh:
+ Nặn hình theo đặc điểm của con người như: đầu tĩc cĩ đội mũ, mình, các bộ phận cĩ mặc áo quần,...
+ Tạo dáng hình con người khi hoạt động: làm việc, đi, đứng, chạy, nằm,...
Hs khá giỏi: Nặn cân đối giống hình dáng người
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Cùng học sinh chọn một số bài tập đã hồn thành, gợi ý để các em và nhận xét:
+ Hình dáng. + Đặc điểm.
+ Thích nhất dáng người nào? Vì sao? + Cách sắp xếp bố cục.
Dặn dị.
- Quan sát kiểu chữ nét đều, nét thanh nét đậm trên sách báo, tạp chí...
Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS rèn kĩ năng: - Cộng phân số.
- Trình bày lời giải bài tốn.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định:
2. KTBC: Phép cộng phân số (TT) Gọi 2 em lên bảng làm, cả lớp làm vào nháp.
Tính: 1 + 2 ; 16 va 3
3 4 24 8
- GV nhận xét chung.
3.Bài mới: a) GTB: gv giới thiệu và ghi tên bài lên bảng.
b) Củng cố kĩ năng cộng phân số: + Bài 1: HS nêu yêu cầu bài: Tính.
HS làm vào bảng con, gv chọn bảng đúng để dán bản. HS khác nhận xét, gv nhận xét kết quả đúng:
a) 7 ; b) 15 = 3 ; c) 27 = 1 3 5 27 + Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tốn: Tính.
HSTL cặp đơi, 1 em làm trên bảng phụ, hs trình bày, gv nhận xét kết quả đúng:
a) 3 + 2 = 21 + 8 = 29 4 7 28 28 28 Tương tự: HS tự làm.
+ Bài 3: HS nêu và xác định yêu cầu bài tốn: Rút gọn phân số. ? Muốn cộng được hai phân số ta làm gì? (rút gọn rồi tính)
a) 3 và 2 Rút gọn phân số: 3 = 3 : 3 = 1 15 5 15 15 : 3 5 Ta cĩ:
3 + 2 = 1 = 2 = 3 15 5 5 5 5 15 5 5 5 5
Tương tự hs làm bài vào nháp, 2 em làm trên bảng phụ. HS khác nhận xét, gv chốt lại.
+ Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tốn.
? Muốn tìm số đội viên hát và đá bĩng ta làm gì? (Hai số đội viên cộng lại với nhau)
HS làm bài cá nhân vào vở bài tập, 1 em làm trên bảng phụ. GV nhận xét chốt lại ý đúng: Giải Số đội viên tập hát và đá bĩng là: 3 + 2 = 15 + 14 = 29 (số đội viên) 7 5 35 35 35 Đáp số: 29 số đội viên GV chấm chữa bài. 35 4) Củng cố, dặn dị: - GVNX chung tiết học.
- Dặn hs về nhà xem lại bài, chuẩn bị tiết sau: “Luyện tập”.
Sinh hoạt lớp
1) Nhận xét:
- HS đi học tương đối đầy đủ.
- Vệ sinh trường lớp tương đối sạch sẽ. - Dạy học theo phân phối chương trình.
- Thực hiện tốt kế hoạch nhỏ do Đội đề ra được 145 vỏ lon bia. - Kèm hs yếu theo quy định.
+ Tồn tại: 1 số em chưa tự giác học tập. 2/Kế hoạch:
- Tiếp tục duy trì sĩ số hs đi học đầy đủ. - Dạy và học đúng chương trình tuần 24. - Thực hiện tốt ATGT và vệ sinh cá nhân. - Tiếp tục thi đua dạy tốt và dạy tốt.
- Chăm sĩc và bảo vệ cây xanh tốt. - Tuyên truyền phịng chống 1 số bệnh.
- Tổ chức cho hs thi kể chuyện về Bác Hồ dưới cờ.