III. Các hoạt động:
3.Giới thiệu bài mới:
Tiết học hơm nay các em sẽ củng cố hiểu biết về văn kể chuyện và làm đúng các bài tập trắc nghiệm thể hiện khả năng hiểu một truyện kể ngắn.
Ơn tập về văn kể chuyện.
4. Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Củng cố hiểu biết về văn kể chuyện.
Phương pháp: Thảo luận. Bài 1
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Giáo viên phát các tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng tổng kết cho các nhĩm
- Hát
Hoạt động nhĩm, lớp.
- 1 học sinh đọc yêu cầu đề bài, cả lớp đọc thầm.
- Học sinh các nhĩm làm việc, nhĩm nào làm xong dán nhanh phiếu lên
18’
thảo luận làm bài.
- Giáo viên nhắc nhở học sinh lưu ý: sau mỗi câu trả lời cần nêu văn tắt tên những ví dụ minh hoạ cho từng ý.
- Giáo viên nhận xét, kết luận nhĩm thắng cuộc.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Phương pháp: Thực hành. Bài 2
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên dán 3 – 4 tờ phiếu khổ to đã viết sẵn nội dung bài lên bảng,
bảng lớp và đại diện nhĩm trình bày kết quả. VD: Kể chuyện là gì? Tính cách nhân vật thể hiện Cấu tạo của văn kể chuyện. - Là kể một chuỗi sự việc cĩ đầu, cĩ cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. - Hành động chủ yếu của nhân vật nĩi lên tính cách. VD: Ba anh em
- Lời nĩi, ý nghĩa của nhân vật nĩi lên tính cách.
- Đặc điểm ngoại hình tiêu biểu được chọn lọc gĩp phần nĩi lên tính cách. VD: Dế mèn phiêu lưu ký.
- Cấu tạo dựa theo cốt truyện gồm 3 phần: + Mở bài + Diễn biến + Kết thúc VD: Thạch Sanh, Cây khế - Cả lờp nhận xét.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc yêu cầu đề bài: Một em đọc yêu cầu và truyện “Ai giỏi nhất?” ; một em đọc câu hỏi trắc nghiệm.
- Cả lớp đọc thầm tồn văn yêu cầu đề bài và dùng bút chì khoanh trịn chữ cái trước câu trả lời đúng.
5’
1’
gọi 3 – 4 học sinh lên bảng thi đua làm đúng và nhanh.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, tính điểm thi đua.
Hoạt động 3: Củng cố.
5. Tổng kết - dặn dị: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Yêu cầu học sinh về nhà làm vào vở bài tập 1.
- Chuẩn bị: Đọc trước chuyện cổ tích Cây khế.
- Nhận xét tiết học.
- 3 – 4 học sinh được gọi lên bảng thi đua làm nhanh và đúng.
VD: các ý trả lời đúng là a3 , b3 , c3 - Cả lớp nhận xét.
- Giới thiệu một số truyện hay để lớp đọc tham khảo.
ĐIỀU CHỈNH – BỔ SUNG
... ... ...
ĐỊA LÍ: