- Có kĩ năng phân tích, tư duy lôgic, khái quát hóa và vận dụng c/ Thái độ
Tiết 56: THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀUHOÀ KHÍ HẬU
1- Mục tiêu a/ Kiến thức:
- Giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực rừng có vai trò quan trọngtrong việc giữ cân bằng lượng khí cacbonic và oxi
- Giải thích những nguyên nhân sâu xa của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên(xói mòn, hạn hán, lũ lụt…)
b/ Kỹ năng:
- Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm c/ Thái độ
- Có ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể 2- Chuẩn bị:
a/ GV: giáo án, sgk, TLTK
- Tranh sơ đồ trao đổi khí hình 46.1
- Sưu tầm tin, tranh ảnh về nạn ô nhiễm môi trường b/ HS: Vở ghi, sgk
- Ôn lại kiến thức đã học về hô hấp, quang hợp - Sưu tầm tin, tranh ảnh về nạn ô nhiễm môi trường 3- Tiến trình bài giảng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ – Giới thiệu bài (5’)
* Kiểm tra bài cũ:
? Cây trồng có nguồn gốc từ đâu? Vì sao cây trồng lại khác cây dại?
* Giới thiệu bài:
? Viết sơ đồ quang hợp của cây xanh?
?Nhìn vào sơ đồ cho biết cây xanh có vai trò gì?
GV: Thực vật cung cấp oxi, chất hữu cơ cho sinh vật. Nhưng vai trò của thực vật không chỉ có thế, chúng còn có ý nghĩa to lớn trong việc điều hoà khí hậu và bảo vệ môi trường
H: Cây trồng có nguồn gốc từ cây hoang dại. Do nhu cầu sử dụng khác nhau nên con người đã tác động vào các bộ phận khác nhau của cây hoang dại
Ánh sáng
H: Nước + Khí cácbônic tinh bột + khí ôxi
H: cung cấp oxi, chất hữu cơ cho sinh vật
Hoạt động 2: Nhờ đâu hàm lượng khí cácbôníc và ôxi (12’) trong không khí được ổn định
G: Treo sơ đồ hình 46.1
G: Y/c hs quan sát sơ đồ trên bảng kết hợp với hình 46.1 sgk, trao đổi, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sau:
? Việc điều hoà khí cacbonic và khí oxi được thực hiện như thế nào?
? Nếu không có thực vật điều gì sẽ xảy ra?
GV: Như chúng ta đã biết cây xanh quang
- HS quan sát tranh (Chú ý tớiđường đi của khí cacbonic và oxi), suy nghĩ, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
H: Lượng oxi do cây thải ra được động vật, thực vật dùng để hô hấp
+ Khí cacbonic do hô hấp và đốt cháy nhiên liệu tạo ra được cây xanh dùng làm nguyên liệu cho quang hợp
H: Nếu không có thực vật: Lượng cacbonic trong không khí sẽ tăng, lượng oxi trong không khí sẽ giảm → sinh vật không tồn tại được
hợp tạo ra khí oxi cung cấp cho mọi sinh vật dùng cho hô hấp, không chỉ thế sự đốt nhiên liệu cũng cần có oxi. Song quá trình hô hấp của sinh vật và sự đốt nhiên liệu lại thải ra khí cacbonic. Nếu không có cây xanh thì lượng khí cacbonic sẽ tăng lên ảnh hưởng lớn đến đời sống sing vật
? Nhờ đâu lượng khí O2, CO2 được ổn định) => Thực vật điều hoà lượng khí CO2 và O2
trong không khí
Hoạt động 3: Thực vật giúp điều hoà khí hậu (11’)
G: Y/c hs nghiên cứu thông tin sgk và bảng trang 147, trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi lệnh sgk
? Tại sao trong rừng rậm mát, còn ở bãi trống nóng và nắng gắt?
? Tại sao bãi trống khô, gió mạnh còn trong rừng ẩm và gió yếu?
? Lượng mưa giữa 2 nơi A và B khác nhau ntn?
? Nguyên nhân nào khiến khí hậu giữa 2 nơi A và B khác nhau?
G: Nhờ có thực vật đã làm cho hai nơi A và B mặc dù cùng một vùng địa lí như nhau nhưng khí hậu hai nơi khác nhau. Hình dung cây xanh với tán lá rộng, rậm như một chiếc ô lớn cản những tia nắng mặt trời làm cho rừng luôn râm mát. Hơn thế nữa sự thoát hơi nước qua lá sẽ làm cho khu rừng luôn ẩm, gió yếu là do cây đã cản lại…
? Thực vật có vai trò gì?
H: N/c tt, trao đổi thảo luận thống nhất câu trả lời
Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét, bổ sung
H: Trong rừng có tán lá rậm nên ánh sáng khó lọt xuống dẫn đến râm mát còn bãi trống do không có đặc điểm này nên nóng và nắng gắt
H: Trong rừng cây thoát hơi nước và cản gió → rừng ẩm và gió yếu. Còn bãi trống thì ngược lại
H: Lượng mưa ở nơi B cao hơn nơi A
H: Nguyên nhân chính là do có thực vật
=> Thực vật giúp điều hoà khí hậu: Cản bớt ánh sáng, tốc độ gió
Hoạt động 4: Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường (12’)
G: Y/c hs dựa vào hiểu biết thực tế + thông tin đại chúng (tranh ảnh, sách báo, ti vi…) ?: Lấy ví dụ về hiện tượng ô nhiễm môi trường (không khí)
H: đưa ra các mẩu tin, tranh ảnh về nạn ô nhiễm môi trường
VD: Khí thải xe máy, ô tô, các nhà máy (đường, xi măng…)
? Hiện tượng ô nhiễm môi trường (không khí) là do đâu?
G: Treo tranh 46.2 + một số tranh ảnh về hiện ô nhiễm môi trường khác, giới thiệu để học sinh nắm rõ
G: Y/c hs n/c vào thông tin sgk
? Người ta đã sử dụng biện pháp sinh học gì để làm giảm bớt hiện tượng ô nhiễm môi trường? Giải thích?
? Tại sao ở nơi đông dân cư: trường học, nhà ở, nhà máy, bệnh viện cần trồng nhiều cây xanh?
G: việc trồng cây xanh nơi đông dân cư, nhà máy là một biện pháp khoa học nhằm giảm bớt hiện tượng ô nhiễm môi trường không vì cây xanh có thể ngăn bụi, khí độc giúp không khí trong sạch, một số có thể tiêu diệt vi khuẩn gây bệnh nên ở bệnh viện hay trồng (Bạch đàn, thông, đại…) giảm nhiệt độ môi trường nhờ tán lá cây. Vì vậy khuôn viên cây xanh đang là một tiêu chí không thể thiếu khi xây dựng khu công nghiệp G: Rừng có vai trò quan trọng
? Nếu mất rừng thì điều gì sẽ xảy ra?
G: Nhấn mạnh: Đặc biệt với khu vực đồi núi như địa phương ta việc mất rừng để lại nhiều hậu quả xấu: Đất bị xói mòn, mất đất, mất nguồn nước ngầm, ở đb gây ngập lụt,ở vùng biển gây xói lở bờ sông, bờ biển, ở các đo thị gây ô nhiễm môi trường…
? Cây xanh có vai trò quan trọng vậy chúng ta cần có biện pháp gì để bảo vệ cây?
G: Đúng vậy ta đã từng nghe: Rừng như lá phổi xanh của trái đất, hay rừng là vàng nếu
+ Đốt than, nung vôi, đốt lò gạch…
H: Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do hoạt động sống của con người
H: Trồng cây xanh để cây xanh ngăn bụi hút độc…
=> Lá cây ngăn bụi, cản gió, tiết chất diệt vi khuẩn
H: Để điều hoà khí hậu, hạn chế sự ô nhiễm môi trường…
H: Dựa vào hiểu biết thực tế nêu được hậu quả của việc mất rừng
=> Bp: - Tích cực tham gia trồng cây gây rừng, bảo vệ rừng, đấu tranh với hành vi phá hoại rừng,
- Tuyên truyền mọi người tham gia bảo vệ rừng, trồng rừng
ta biết bảo vệ thì rừng rất quý…Vậy rừng cây không chỉ có vai trò như vậy mà còn có vai trò khac nhau ta sẽ cùng nghiên cứu bài sau
Hoạt động 5: Củng cố - Luyện tập (4’)
G: Y/c hs đọc kl trong sgk, trả lời câu hỏi: 1/ Tại sao nói “rừng như là một lá phổi xanh của con người”
2/ Thực vật có vai trò gì đối với việc điềuhoà khí hậu?
Đáp án:
- Rừng đảm nhận chức năng:
+ Cân bằng khí quyển, điều hoà khí hậu (khí O2, CO2)
+ Hạn chế ô nhiễm môi trường do bụi, khói, dịu mát khí hậu…
H: Thực vật giúp điều hoà khí hậu: Cản bớt ánh sáng, tốc độ gió
Hoạt động 6: Hướng dẫn về nhà (1’)