- Bửụực ủầu bieỏt ủóc , phãn tớch vaứ sửỷ lớ soỏ lieọu ụỷ mửực ủoọ ủụn giaỷn trẽn bieồu ủồ hỡnh quát. II. Đồ dùng dạy học :
Các hình minh hoạ SGK III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV hỏi: Các em đã đợc học các loại biểu đồ nào?
3. Bài mới:
a) Giới thiệu: Trong tiết học hơm nay chúng ta cùng làm quen với một loại biểu đồ mới, đĩ là biểu đồ hình quạt.
b) Giới thiệu biểu đồ hỡnh quạt:
@ Ví dụ 1
- GV treo biểu đồ Ví dụ 1 lên bảng và yêu cầu HS quan sát và nĩi: đây là biểu đồ hình quạt.
- GV y/c HS nhận xét về đặc điểm biểu đồ: + Biểu đồ cĩ dạng hình gì?
+ Số trên mỗi phần của biểu đồ đợc ghi dới dạng số nào?
+ Nhìn vào biểu đồ em thấy sách trong th viện của trờng học này đợc chia thành mấy loại?
+ Đĩ là những loại sách nào?
HS nêu: Đã học biểu đồ hình cột, biểu đồ hình đoạn thẳng.
HS quan sát
+Biểu đồ cĩ dạng hình trịn đợc chia thành nhiều phần.
+ Số trên mỗi phần của biểu đồ ghi dới dạng tỉ số phần trăm.
+ Sách trong th viện của trờng học này đợc chia làm 3 loại.
+ Tỷ số phần trăm của từng loại là bao nhiêu? - GV giảng: Biểu đồ hình quạt trên cho biết: Coi tổng số sách trong th viện là 100% thì:
*Cĩ 50% số sách là sách thiếu nhi. * Cĩ 25% số sách là sách giáo khoa. * Cĩ 25% số sách là các loại sách khác. - HDHS tập đọc biểu đồ hình quạt.
@Ví dụ 2: HDHS đọc, phân tích, sử lí số liệu trên biểu đồ.
- GV treo biểu đồ yêu cầu HS quan sát và đọc ví dụ 2.
- GV hỏi:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
+ HS lớp 5C tham gia các mơn thể thao nào?
+ Tỷ số phần trăm học sinh của từng mơn là bao nhiêu?
+ Lớp 5C cĩ bao nhiêu học sinh?
+ Biết lớp 5C cĩ 32 HS, trong đĩ số HS tham gia mơn bơi là 21,5%. Hãy tính số học sinh tham gia mơn bơi của lớp 5C.
- GV giảng: Quan sát biểu đồ ta biết đợc tỉ số phần trăm học sinh tham gia các mơn thể thao của lớp 5C, biết số học sinh của lớp 5C. Từ đĩ, ta cĩ thể tìm đợc số học tham gia trong từng mơn.
c)Luyện tập (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề bài và quan sát biểu đồ trong bài tốn.
- GV hỏi:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì?
+ Cĩ bao nhiêu phần trăm học sinh thích màu xanh?
+ Phần nào trên biểu đồ cho em biết điều đĩ? + Vậy cĩ bao nhiêu học sinh thích màu xanh?
- GV yêu cầu HS làm tơng tự với các phần cịn lại.
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS.
Bài tập 2 (102):
-Mời 1 HS nờu yờu cầu. -Mời một HS nờu cỏch làm.
sách khác.
+ Tỷ số phần trăm của từng loại sách là: *Truyện thiếu nhi chiếm 50%
*Sách giáo khoa 25% * Các loại sách khác 25% - HS quan sát biểu đồ. - Nghe giảng.
- HS tập đọc biểu đồ hình quạt.
- Mỗi câu hỏi 2 đến 3 HS trả lời:
+ Biểu đồ cho biết tỉ số phần trăm học sinh tham gia các mơn thể thao của lớp 5C.
+ Học sinh lớp 5C tham gia 4 mơn thể thao đĩ là: nhảy dây, cầu lơng, bơi, cờ vua.
+ Nhìn vào biểu đồ ta thấy: *Cĩ 50% số HS chơi nhảy dây. *Cĩ 25% số HS chơi cầu lơng. *Cĩ 12,5 số HS tham gia mơn bơi. *Cĩ 12,5 HS tham gia chơi cờ vua. + Lớp 5C cĩ 32 học sinh.
+ Số HS tham gia mơn bơi là 32 X 12,5 : 100 = 4 ( HS)
- Mỗi câu hỏi 2 đến 3 HS trả lời:
+ Biểu đồ nĩi về tỉ số phần trăm học sinh thích các màu xanh trong cuộc điều tra 120 học sinh.
+ Cĩ 40% học sinh thích màu xanh.
+ 1 HS lên bảng chỉ phần biểu đồ biểu diễn tỉ số phần trăm học sinh thích màu xanh, 2 HS ngồi cạnh nhau chỉ cho nhau xem.
+ Số học sinh thích màu xanh là: 120 X 40 : 100 = 48 ( học sinh ) - 1 HS lên bảng làm bài tập. số HS thích màu đỏ là: 120 x 25 : 100 = 30 ( học sinh ) số học sinh thích màu trắng là: 120 x 20 : 100 = 24 ( học sinh ) số học sinh thích màu tím là: 120 X 15 : 100 = 18 ( học sinh ) - 1 HS nhận xét. *Bài giải:
-Cho HS làm vào nhỏp. Sau đú cho HS đổi vở chấm chộo.
-GV nhận xột, đỏnh giỏ bài làm của HS.
-HS giỏi chiếm 17,5% -HS khỏ chiếm 60%
-HS trung bỡnh chiếm 22,5% 4. Củng cố - Dặn dũ:
+ Biểu đồ nĩi về điều gì? - GV nhận xét tiết học.
- Dặn dị HS về nhà đọc lại biểu đồ hình (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
********************************************
Tiết 3 – Âm nhạc: Ôn Taọp Baứi Haựt: Haựt Mửứng
(Dãn Ca Hrẽ: Lụứi Lẽ Hoaứng Tuứng)
I/Múc tiẽu:
- Bieỏt haựt theo giai ủieọu vaứ ủuựng lụứi ca. - Bieỏt haựt keỏt hụùp vaọn ủoọng phú hóa. II/
Đồ dùng dạy học : - Baờng nghe maĩu.
III/Hoát ủoọng dáy hóc chuỷ yeỏu:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1.
Ổn định:
2. Ki ểm tra bài cũ : Gói 2 ủeỏn 3 em haựt lái baứi haựt ủaừ hóc.
3 . Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Nờu mục tiờu bài học. b) Hướng dẫn hoạt động:
@ ễn tập bài hỏt Hỏt mừng.
- Giaựo viẽn cho hóc sinh haựt lái baứi haựt dửụựi nhiều hỡnh thửực.
- Cho hóc sinh tửù nhaọn xeựt: - Giaựo viẽn nhaọn xeựt: @ Tỡm hiểu về bài hỏt:
- Giaựo viẽn hoỷi hóc sinh, baứi haựt coự tẽn laứ gỡ? Dãn Ca dãntoọc naứo? Lụứi do ai vieỏt
- Cho hóc sinh tửù nhaọn xeựt: - Giaựo viẽn nhaọn xeựt:
- Giaựo viẽn sửỷa cho hóc sinh haựt chuaồn xaực lụứi ca vaứ giai ủieọu cuỷa baứi haựt.
- 2 h/s hỏt bài Hỏt mừng.
- H/s lắng nghe nắm mục tiờu bài học. - HS thửùc hieọn.
+ Haựt ủồng thanh + Haựt theo daừy + Haựt caự nhãn. - HS nhaọn xeựt. - HS chuự yự. - HS traỷ lụứi. + Baứi :Haựt Mửứng + Dãn Ca Hrẽ
+ Lụứi : Lẽ Hoaứn Tuứng - HS nhaọn xeựt
4. Củng cố - Dặn dũ:
- Cho hóc sinh haựt lái baứi haựt vửứa hóc moọt lần trửụực khi keỏt thuực tieỏt hóc.
- Khen nhửừng em haựt toỏt, bieĩu dieĩn toỏt trong giụứ hóc, nhaộc nhụỷ nhửừng em haựt chửa toỏt, chửa chuự yự trong giụứ hóc cần chuự yự hụn.
- Daởn hóc sinh về nhaứ õn lái baứi haựt ủaừ hóc.
**********************************************************
Tiết 4 – Địa lớ: Châu á
( Tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
-Nêu đợc một số đặc điểm về dân c của châu á: +Cĩ số dân đơng nhất.
-Nêu đợc một số đặc điểm về hoạt động sản xuất của c dân châu á:
+Chủ yếu ngời dân làm nơng nghiệp là chính, một số nớc cĩ cơng nghiệp phát triển. -Nêu một số đặc điểm của khu vực Đơng Nam á.
+Chủ yếu cĩ khí hậu giĩ mùa nĩng ẩm. Học sinh khá, giỏi:
+Dựa vào lợc đồ xác định đợc vị trí của khu vực Đơng Nam á.
+Giải thích đợc vì sao dân c châu á lại tập trung đơng đúc tại đồng bằng
- Giáo dục HS thấy đợc vai trị của việc giảm sự gia tăng dân số, tinh thần đồn kết hồ hợp giữa các dân tộc trên thế giới.
II. Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ chép câu hỏi thảo luận ( HĐ2) III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lần lợt trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ:
+ Y/C HS nêu kết hợp chỉ bản đồ vị trí, giới hạn của châu á.
+ Nêu một số đặc điểm tự nhiên tiêu biểu của châu á mà em biết.
- GV nhận xét và ghi điểm cho học sinh. 3.
Bài mới :
a) Giới thiệu bài: Trong bài học trớc các em đã tìm hiểu một số các hiện tợng về địa lí tự nhiên châu á. Trong bài học này chúng ta cùng tìm hiểu về dân số và các hoạt động kinh tế xã hội của ngời dân Châu ÁTìm hiểu đơi nét về khu vực Đơng Nam á.
b) Hướng dẫn tỡm hiểu: - Dân c Châu Á
GV y/c học sinh đọc bảng số liệu về diện tích và dân số các châu lục bài 17 trang 103 SGK .
+Dựa vào bản số liệu, các em hãy so sánh dân số châu á với các châu lục khác.
-GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ 4 trang 105 và hỏi:
+ Ngời dân châu á cĩ màu da nh thế nào?
+ Em cĩ biết vì sao ngời Bắc á cĩ nớc da sáng màu cịn ngời Nam á lại cĩ nớc da sẫm màu?
+ Các dân tộc ở châu á cĩ cách ăn mặc và phong tục tập quán nh thế nào?
-2 HS lần lợt trả lời các câu hỏi.
- Lắng nghe; xác định nhiệm vụ học tập.
- HS đọc bảng số liệu.
- HS làm việc cá nhân, tự so sánh các số liệu về dân số ở châu á và dân số các châu lục khác.
+Châu á cĩ số dân đơng nhất thế giới. Trong các châu lục thì châu á là châu lục cĩ mật độ dân số lớn nhất.
-HS quan sát và nêu: (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+ Dân c châu á chủ yếu là ngời da vàng nhng cũng cĩ ngời da trắng hơn ( ngời Đơng á ), cĩ những tộc ngời lại cĩ nớc da nâu đen ( ngời Nam á ).
+Vì lãnh thổ châu á rộng lớn, trải trên nhiều đới khí hậu khác nhau. Ngời sống ở vùng hàn đới, ơn đới ( Bắc á ) thờng cĩ nớc da sáng màu. Ngời sống ở vùng nhiệt đới ( Nam á ) thì thờng cĩ nớc da sẫm màu.
+So sánh hai bức tranh hình 4a và 4b trang 105 và nêu: Các dân tộc cĩ cách ăn mặc và phong tục tập quán khác nhau.
+ Em cĩ biết dân c châu á tập trung nhiều ở vùng nào khơng?
+Giải thích đợc vì sao dân c châu á lại tập trung đơng đúc tại đồng bằng?
HDHS liên hệ thực tế ở Việt Nam.
+Vậy dân số ở đây phải thực hiện yêu cầu gì thì mới cĩ thể nâng cao chất lợng cuộc sống?
GV nhận xét và kết luận: Châu á dân số đơng nhất thế giới. Để nâng cao chất lợng cuộc sống, một số nớc cần giảm sự gia tăng dân số.
GV kết luận: Phần lớn dân c châu á là ngời da vàng và sống tập trung đơng đúc ở vùng đồng bằng châu thổ màu mỡ. Mỗi dân tộc cĩ trang phục, phong tục khác nhau nhng họ đều cĩ quyền bình đẳng, quyền sống và học tập nh nhau.
-Hoạt động kinh tế của ngời dân châu á
- GVy/c HS quan sát lợc đồ kinh tế một số nớc châu á(sgk- trang 106), yêu cầu HS đọc tên lợc đồ và cho biết lợc đồ thể hiện nội dung gì?
- GV yêu cầu HS hoạt động theo nhĩm các nội dung sau:
+ Nêu một số ngành sản xuất ở châu á? Ngành nào là ngành sản xuất chính?
+ Các ngành kinh tế đĩ đợc phân bố chủ yếu ở đâu?
+ Các sản phẩm nơng nghiệp chủ yếu của ngời dân châu á là gì?
+ Ngành cơng nghiệp nào phát triển mạnh ở các n- ớc châu á?
* GV nhận xét các câu trả lời của HS , sau đĩ kết luận: Ngời dân châu á phần lớn làm nơng nghiệp, nơng sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng, sữa. Một số nớc phát triển ngành cơng nghiệp khai thác dầu mỏ, sản xuất ơ tơ.
-Khu vực đơng nam á
- Y/c HS quan sát hình 5- gsk – trang 106. Xác
+ Họ sống tập trung chủ yếu ở vùng đồng bằng châu thổ màu mỡ.
+ Vài HS khá, giỏi : Giải thích đợc dân c châu á lại tập trung đơng đúc tại đồng bằng vì: ở đĩ đất đai màu mỡ... thuận lợi cho việc sản xuất...
- HS liên hệ thực tế về việc dân c, dân số ở Việt Nam.
+ Phải giảm nhanh sự gia tăng dân số thì việc nâng cao chất lợng đời sống mới cĩ điều kiện thực hiện đợc.
- HS đọc tên lợc đồ, đọc chú giải và nêu: Lợc đồ kinh tế một số nớc châu á, lợc đồ thể hiện một số ngành kinh tế chủ yếu ở châu á, một số nớc, lãnh thổ và thủ đơ của các nớc này.
- HS chia thành nhĩm đơi, thảo luận và hồn thành nội dung thảo luận.
+ Trồng trọt, chăn nuơi, khai thác khống sản, sản xuất cơng nghiệp....
+ Trồng lúa: Trung Quốc; Đơng Nam á; ấn Độ. + Trồng lúa mì, bơng: Trung Quốc; Ca- dắc – tan...; ấn Độ.
+ Chăn nuơi bị: Trung Quốc; ấn Độ.
+ Khai thác dầu mỏ: Tây Nam á, Đơng Nam á. + Sản xuất ơ- tơ: Nhật Bản; Trung Quốc; Hàn Quốc. +Nơng nghiệp là ngành sản xuất chính của đa số ngời dân Châu Á
+Các sản phẩm chủ yếu của ngời dân châu á là lúa mì, lúa gạo, bơng, thịt, sữa của các lồi gia súc nh trâu, bị, lợn…. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
+Ngành cơng ghiệp khai thác khống sản phát triển mạnh vì các nớc châu á cĩ nguồn tài nguyên khống sản lớn, đặc biệt là dầu mỏ.
- HS quan sát hình 5- gsk – trang 106. HS khá, giỏi: Xác định khu vực Đơng Nam á.
- 2 HS nêu tên 11 quốc gia trong khu vực:
Mi-an-ma; Việt Nam; Lào, Cam- pu- chia,Thái Lan, Phi -Líp –Pin,BRu-nay, Xin-Ga-Po,Ma- Lai- Xi –
định khu vực Đơng Nam á.
- Hãy nêu tên 11 quốc gia trong khu vực. - Đơng Nam á cĩ khí hậu gì?
- Với đới khí hậu nh vậy, ĐNA chủ yếu cĩ loại rừng gì?
- Đồng bằng khu vực ĐNA tập trung ở đâu?
- Nêu một số ngành sản xuất chính của khu vực ĐNA.
* Liên hệ thực tế Việt Nam. * Rút ra bài học
A, In- Đơ- Nê- Xi- A, Đơng- Ti- Mo.
- Đơng Nam á cĩ khí hậu giĩ mùa nĩng ẩm. - Đơng Nam á cĩ khí hậu giĩ mùa nĩng ẩm nên rừng chủ yếu là rừng rậm nhiệt đới.
- Đồng bằng khu vực ĐNA tập trung ở dọc sơng lớn( sơng Mê- Cơng) và ven biển.
- Một số ngành sản xuất chính của khu vực ĐNA là: Sản xuất lú gạo, trồng cây cơng nghiệp, khai thác khống sản.
- 2 HS đọc bài học ( sgk- trang107) 4.
Củng cố - Dặn dũ: - GV nhận xét tiết học
- GV dặn HS về nhà học bài và tìm hiểu về các nớc láng giềng của Việt Nam để chuẩn bị bài sau. ***************************************