III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động Gv Hoạt động HS
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Khoanh vào phương ỏn đỳng:
a) Chữ số 5 trong số thập phõn 94,258 cú giỏ trị là:A. 5 B. A. 5 B. 10 5 C. 100 5 D. 1000 5 b) 2 giờ 15 phỳt = ...giờ
A.2.15 giờ B. 2,25 giờ C.2,35 giờ D. 2,45 giờ
Bài tập 2: Đặt tớnh rồi tớnh: a) 351: 54 b) 8,46 : 3,6 c) 204,48 : 48 Bài tập3: Tớnh bằng cỏch thuận tiện: a) 0,25 ì 5,87 ì 40 b) 7,48 ì 99 + 7,48 c)98,45 – 41,82 – 35,63 a) 0,25 ì 5,87 ì 40b) 7,48 ì 99 + 7,48 = (0,25 ì 40) ì 5,87 = 7,48 ì 99 + 7,48 ì 1 = 10 ì 5,87 = 7,48 ì ( 99 + 1) = 58,7 = 7,48 ì 100 = 748 Bài tập4: (HSKG)
Một ụ tụ đi trong 0,5 giờ được 21 km. Hỏi ụ tụ đú đi trong
21 1
1 giờ được bao nhiờu km?
4. Củng cố dặn dũ.
- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.
- HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào B Đỏp ỏn: a) 6,5 b) 2,35 c) 4,26 Lời giải: c) 98,45 – 41,82 – 35,63 = 98,45 – ( 41,82 + 35,63) = 98,45 - 77,45 = 21 Lời giải: Đổi: 2 1 1 = 1,5 giờ Vận tốc của ụ tụ đú là: 21 : 0,5 = 42 (km/giờ)
Quóng đường ụ tụ đi trong 1,5 giờ là:
42 ì 1,5 = 63 (km)
Đỏp số: 63 km - HS chuẩn bị bài sau.
Thứ năm/14/ 4 /2011.
I.Mục tiờu :
- Củng cố cho HS những kiến thức về văn tả người. - Rốn cho học sinh cú kĩ năng lập dàn bài tốt.
II.Chuẩn bị : Nội dung ụn tập. III.Hoạt động dạy học :
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn trỡnh bày - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập 1:
Đọc đoạn văn và trả lời cỏc cõu hỏi:
Cõy bàng
Cú những cõy mựa nào cũng đẹp như cõy bàng. Mựa xuõn, lỏ bàng mới nảy, trụng như ngọn lửa xanh. Sang hố, lỏ lờn thật dày, ỏnh sỏng xuyờn qua chỉ cũn là màu nhọc bớch. Khi lỏ bàng ngả sang màu vàng đục ấy là mựa thu. Sang đến những ngày cuối đụng, mựa lỏ bàng rụng, nú lại cú vẻ đẹp riờng. Những lỏ bàng mựa đụng đỏ như đồng hun ấy, sự biến đổi kỡ ảo trong “gam” đỏ của nú, tụi cú thể nhỡn cả ngày khụng chỏn. Năm nào tụi cũng chọn lấy mấy lỏ thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lờn bàn viết. Bạn cú nú gợi chất liệu gỡ khụng? Chất “sơn mài”…
+ Cõy bàng trong bài văn được tả theo trỡnh tự nào? +Tỏc giả quan sỏt bằng giỏc quan nào?
+ Tỡm hỡnh ảnh so sỏnh được tỏc giả sử dụng để tả cõy bàng.
Bài tập 2:
Viết đoạn văn ngắn tả một bộ phận của cõy : lỏ, hoa, quả, rễ hoặc thõn cú sử dụng hỡnh ảnh nhõn húa.
4. Củng cố dặn dũ.- GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lờn trỡnh bày Bài làm
Cõy bàng trong bài văn được tả theo trỡnh tự thời gian như:
- Mựa xuõn, lỏ bàng mới nảy, trụng như ngọn lửa xanh.
- Mựa hố, lỏ trờn cõy thật dày.
- Mựa thu, lỏ bàng ngả sang màu vàng đục.
- Mựa đụng, lỏ bàng rụng…
- Tỏc giả quan sỏt cõy bàng bằng cỏc giỏc quan : Thị giỏc.
- Tỏc giả sử dụng hỡnh ảnh so sỏnh: Những lỏ bàng mựa đụng đỏ như đồng hun ấy.
Bài làm
Cõy bàng trước cửa lớp được cụ giỏo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cỏch đõy mấy năm. Bõy giờ đó cao, cú tới bốn tầng tỏn lỏ. Những tỏn lỏ bàng xũe rộng như chiếc ụ khổng lồ tỏa mỏt cả gúc sõn trường. Những chiếc lỏ bàng to, khẽ đưa trong giú như bàn tay vẫy vẫy.
- HS chuẩn bị bài sau.
Thứ sỏu /15/4/2011.
Toỏn(TC): LUYỆN TẬP CHUNG
- Rốn kĩ năng trỡnh bày bài.
II. Đồ dựng: - Hệ thống bài tập.III.Cỏc hoạt động dạy học. III.Cỏc hoạt động dạy học.
Hoạt động Gv Hoạt động Hs
1.ễn định: 2. Kiểm tra:
3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài.
- GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập.
- Gọi HS lần lượt lờn chữa bài - GV giỳp đỡ HS chậm.
- GV chấm một số bài và nhận xột.
Bài tập1: Khoanh vào phương ỏn đỳng: a) 200 60 = ....% A. 60% B. 30% C. 40% b) 50 40 = ...% A.40% B.20% C.80% c) 300 45 = ...% A.15% B. 45% C. 90% Bài tập 2:
Theo kế hoạch sản xuất, một tổ phải làm 520 sản phẩm, đến nay tổ đú đó làm được 65% số sản phẩm. Hỏi theo kế hoạch, tổ sản xuất đú cũn phải làm bao nhiờu sản phẩm nữa?
Bài tập3:
Một khu vườn hỡnh chữ nhật cú chiều rộng 80m, chiều dài bằng
23 3
chiều rộng. a) Tớnh chu vi khu vườn đú?
b) Tớnh diện tớch khu vườn đú ra m2 ; ha?
Bài tập4: (HSKG)
Trờn bản đồ tỉ lệ 1 : 1000 cú sơ đồ một hỡnh thang với đỏy lớn là 6 cm, đỏy bộ 5 cm, chiều cao 4 cm.Tớnh diện tớch mảnh đất đú ra m2? 4. Củng cố dặn dũ. - GV nhận xột giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trỡnh bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập.
- HS lần lượt lờn chữa bài
Đỏp ỏn: a) Khoanh vào B b) Khoanh vào C c) Khoanh vào A Lời giải : Số sản phẩm đó làm được là: 520 : 100 ì 65 = 338 (sản phẩm) Số sản phẩm cũn phải làm là: 520 – 338 = 182 (sản phẩm) Đỏp số: 182 sản phẩm. Lời giải:
Chiều dài của khu vườn đú là: 80 : 2 ì 3 = 120 (m)
Chu vi của khu vườn đú là: (120 + 80) ì 2 = 400 (m) Diện tớch của khu vườn đú là:
120 ì 80 = 9600 (m2) Đỏp số: 400m; 9600m2 Đỏp số: 400m; 9600m2 Lời giải: Đỏy lớn trờn thực tế là: 1000 ì 6 = 6000 (cm) = 6m Đỏy bộ trờn thực tế là: 1000 ì 5 = 5000 (cm) = 5m Chiều cao trờn thực tế là: 1000 ì 4 = 4000 (cm) = 4m Diện tớch của mảnh đất là: (6 + 5) ì 4 : 2 = 22 (m2) Đỏp số: 22 m2 - HS chuẩn bị bài sau.
Thứ ba/12/4/2011
I)Mục tiêu:
-Bieỏt vaọn duùng kú naờng coọng, trửứ trong thửùc haứnh tớnh vaứ giaỷi toaựn.
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của Hs
1:Kiểm tra 2: Luyện tập
Bài 1:Tính: (Trang 92 -VBT
Toán 5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm -Gv yêu cầu hs làm bài
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm
Bài 2 : Tính bằng cách thuận
tiện nhất:(Trang 92-VBT Toán 5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán
-Gv yêu cầu hs tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn lúng túng
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
Bài 3 : (Trang 92-VBT Toán
5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán
-Gv yêu cầu hs tự làm bài -Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm
Bài 3 : (Trang 93-VBT Toán
5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán
-Gv yêu cầu hs tự làm bài
3:Củng cố,dặn dò:
-Gv nhận xét đánh giá giờ học
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs thảo luận tìm cách tính -2 Hs lần lợt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm a) 8 9 8 6 8 8 8 7 4 3 1 8 7+ − = + − = b) 12 1 24 2 24 4 24 9 24 15 6 1 8 3 24 15 − − = − − = = c)895,72 + 402,68 - 634,87 = 1298,4 - 634,87= 663,53
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs lần lợt giải thích cách làm -Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs thảo luận tìm cách tính
-Hs lần lợt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm
a)Phân số chỉ số học sinh đạt loại khá,giỏi là: 40 33 5 1 8
5+ = (Số học sinh của toàn trờng)Phân số chỉ số học sinh đạt loại trung bình là: Phân số chỉ số học sinh đạt loại trung bình là: 40 7 40 33 1− = 40 7 =0,175=17,5%
Vậy số học sinh trung bình chiếm 17,5% số học sinh toàn trờng b)Số học sinh đạt loại trung bình là:
400 : 100 x 17,5 = 70(học sinh) Đáp số: a) 17,5% Đáp số: a) 17,5% b) 70 học sinh
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs lần lợt giải thích cách làm -Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs thảo luận tìm cách tính -Hs lần lợt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm 0 + 0 = 0 – 0 1 + 0 = 1 – 0 ………. Kết luận: b = 0, a tùy ý Thứ năm/14/4/2011 Toán(TH): luyện tập I)Mục tiêu:
-Bieỏt vaọn duùng yự nghúa cuỷa pheựp nhaõn vaứ quy taộc nhaõn moọt toồng vụựi moọt soỏ trong thửùc haứnh, tớnh giaự trũ cuỷa bieồu thửực vaứ giaỷi toaựn
II.Cỏc hoạt động dạy học:
Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs
1:Kiểm tra
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
-Gv yêu cầu hs làm bài
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách làm
Bài 2 : Tính (Trang 95-VBT Toán
5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán -Gv yêu cầu hs tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn lúng túng -Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách
Bài 3: (Trang 95-VBT Toán 5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán và nêu cách làm
-Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách
Bài 4: (Trang 95-VBT Toán 5)
-Gv yêu cầu hs đọc đề bài toán -Gv yêu cầu hs tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn lúng túng -Gv gọi hs chữa bài trên bảng lớp của bạn
-Gv yêu cầu hs giải thích cách
3:Củng cố,dặn dò:
-Gv nhận xét đánh giá giờ học
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs thảo luận tìm cách tính -Hs lần lợt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm a)8,98 + 1,02 x 12 = 8,98 + 12,24 = 21,22 b)(8,98 + 1,02) x 12 = 10 x 12 = 120 -Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs lần lợt giải thích cách làm -1 hs đọc đề bài trớc lớp
-Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm - hs lên bảng làm
Số dân tăng trong năm 2006 là:
7500 : 100 x 1,6 =120(ngời) Đến hết năm 2006 số dân của xã đó là: Đến hết năm 2006 số dân của xã đó là: 7500 + 120 = 7620(ngời)
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng
-Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm -Hs thảo luận tìm cách tính
-Hs lần lợt lên bảng làm bài ,hs cả lớp làm Đổi 1 giờ 30 phút = 1,5 giờ
Vận tốc của thuyền máy khi đi ngợc dòng là: 22,6 - 2,2 = 20,4(km/giờ)
Độ dài quãng sông AB là: 20,4 x 1,5 = 30,6(km) Đáp số: 30,6 km
-Hs nhận xét bài bạn làm đúng/sai.Nếu sai thì sửa lại cho đúng