I. Mục đích, yêu cầ u: Giúp HS :
1.Giới thiệu “Một chục” :
- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK và đếm xem cây có mấy quả ?
- 10 quả còn gọi là 1 chục quả.
- GV yêu cầu HS lấy 10 que tính và hỏi : 10 que tính còn gọi là mấy que tính ? - Vậy 10 đơn vị còn gọi là mấy chục ?
- GV ghi bảng : 1 chục = 10 đơn vị
- 1 chục bằng mấy đơn vị ?
2. Giới thiệu tia số :
- GV vẽ tia số rồi giới thiệu : Đây là tiasố.
- Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 (được ghi bằng số 0).
- Các điểm cách đều nhau được ghi số : mỗi điểm ghi 1 số theo thứ tự tăng dần. Tia số này còn kéo dài nữa để ghi các số tiếp theo.
- Quan sát trên tia số : Số ở bên trái thì bé hơn số ở bên phải và ngược lại.
- ... bằng gang tay, bước chân, sải chân, bằng que tính, ...
- HS nêu : có 10 quả. - HS nhắc lại.
- 10 que tính còn gọi là 1 chục que tính.
- 10 đơn vị còn gọi là 1 chục. - Cá nhân, ĐT.
- 1 chục bằng 10 đơn vị.
- HS quan sát và nghe GV giới thiệu về tia số.
- HS chỉ vào tia số và đọc các số trên tia số
3. Thực hành :
* Bài 1 (SGK/100): GV yêu cầu HS đọc đề bài.
- Một chục chấm tròn bằng mấy chấm tròn ?
- Các em đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi vẽ thêm vào đó cho đủ một chục chấm tròn.
- Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 2 (SGK/100): Khoanh vào một chục con vật.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.
* Bài 3 (SGK/100): Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số.
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, tuyên dương.