RÚT KINH NGHIỆM: - Gián án Chương III

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 48 – Tuần XXV

Các công c tr giúp so n th oụ ợ ạ ả

I/ MỤC TIÊU:

- Học sinh biết sử dụng hai công cụ thường được sử dụng trong hệ soạn thảo văn bản là tìm kiếm và thay thế.

- Có thể lập danh sách các từ viết tắt và sử dụng để tăng tốc độ gõ. II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, máy chiếu Projector.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Tìm hiểu vấn đề.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Ổn định lớp.

Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

Nêu một số chức năng khác của hệ soạn thảo văn bản hỗ trợ cho việc soạn thảo văn bản.

GV nhận xét và ghi điểm.

HS ổn định.

HS trả lời câu hỏi.

HS lắng nghe.

Hoạt động 2: tim kiếm và thay thế (20 phút)

GV dẫn dắt:

Trong khi soạn thảo, chúng ta có thể muốn tìm vị trí của một từ hoặc một cụm từ nào đó hay cũng có thể thay thế chúng bằng một từ hay cụm từ khác. Công cụ Find (Tìm kiếm) và Replace (thay thế) của Word cho phép thực hiện điều đó một cách dễ dàng.

GV giới thiệu cụ thể các bước thực hiện

HS lắng nghe.

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

- Nháy chuột vào nút Find Next (tìm tiếp). Từ tìm được (nếu có) sẽ hiển thị dưới dạng “bôi đen”, muốn tìm tiếp tục nháy vào nút Find Next, nếu không nháy vào nút Cancel đê đóng hộp thoại kết thúc tìmkiếm.

GV giới thiệu cụ thể các bước thực hiện thay thế:

b) Thay thế:

- Chọn lệnh Edit → Replace… hoặc nhấn tổ hộp phím Ctrl + H để mở hộp thoại Find and Replace

- Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm vào ô Find What và gõ cụm từ cần thay thế vào ô Replace with (thay thế bằng).

- Nháy chuột vào nút Find Next để đến từ cần tìm tiếp theo (nếu có).

- Nháy chuột vào nút Replace nếu muốn thay thế cụm từ tìm thấy (và nháy chuột vào nút Replace All nếu muốn thay thế tự động tất cả các cụm từ tìm thấy) bằng cụm từ thay thế.

- Nháy chuột vào nút Close để đóng hộp thoại và kết thúc việc tìm và thay thế.

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

Hoạt động 3: gõ tắt và sửa lỗi (15 phút)

GV yêu cầu HS tìm hiểu chức năng gõ tắt và sửa lỗi (AutoCorrect) trong SGK

GV thao tác mẫu và hướng dẫn chức năng gõ tắt và sửa lỗi:

- Để bậc tắt chức năng này, sử dụng lệnh Tool → Auto Correct để mở hộp thoại AutoCorrect và chọn/bỏ chọn ô Replace

HS tìm hiểu và phát biểu.

text as you type.

- Để tạo từ để sửa hoặc viết tắt:

+ Gõ từ hay gõ sai hay từ viết tắt vào ô Replace, gõ từ đã sửa hay từ đầy đủ của từ viết tắt vào ô With

+ Kích chuột vào và chọn OK. + Để bỏ một từ không cần thiết phải sửa hay gõ tắt nữa: chọn từ đó trong danh sách và kích chuột vào nút .

Hoạt động 4: củng cố (5 phút)

- Nhắc lại chức năng tìm kiếm và thay thế, gõ tắt và sửa lỗi trong bài học.

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 49 – Tuần XXVI

BÀI T pậ

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố lý thuyết về các công cụ khác của Word.

- Rèn luyện kỹ năng sử dụng công cụ hổ trợ của Word khi soạn thảo văn bản.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính, bài tập trắc nghiệm, máy chiếu Projector.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực hành.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định lớp (1 phút)

Ổn định lớp. HS ổn định.

Hoạt động 2: củng cố lý thuyết (20 phút)

GV đưa bài tập trắc nghiệm và hướng dẫn HS ôn tập củng cố lý thuyết.

HS trả lời câu hỏi trắc nghiệm theo hướng dẫn của GV.

Hoạt động 3: thực hành (20 phút)

GV hướng dẫn HS mở bài tập mẫu và thực hiện các yêu cầu đưa ra.

GV chú ý hướng dẫn HS tránh những sai sót thường gặp khi thực hành.

HS thực hành theo yêu cầu của GV đưa ra.

HS chú ý và ghi nhớ.

Hoạt động 4: củng cố (4 phút)

- Nhận xét buổi học.

- Nhắc lại những sai sót trong tiết học. - Ghi điểm cho những HS có kết quả và thái độ học tập tốt. - Chuẩn bị bài thực hành 8. HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS ghi nhớ. V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 50 – Tuần XXVI

S d ng m t s công c tr giúp so n th oử ụ ộ ố ụ ợ ạ ả

I/ MỤC TIÊU:

- Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số thứ tự. - Đánh số trang và in văn bản.

- Sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, bài tập thực hành, phòng máy tính cài đặt phần mềm Microsoft Word.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực hành.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Ổn định lớp.

Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

Có mấy kiểu định dạng danh sách? Hãy nhận biết trên VD mẫu.

GV nhận xét và ghi điểm.

HS ổn định.

HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe.

Hoạt động 2: thực hành (35 phút)

GV nhắc lại kiến thức về định dạng kiểu danh sách và cách thực hiện để HS nắm rõ trước khi thực hành.

GV yêu cầu HS thực hành phần a.

GV nhắc lại kiến thức tìm kiếm và thay thế và cách thực hiện để HS nhớ lại trước khi thực hành phần b. HS chú ý lắng nghe. HS thực hành phần a. HS lắng nghe và thực hành theo hướng dẫn. Bài t p và th c hành 8ậ ự

- Nhận xét buổi thực hành.

- Ghi điểm những HS có thái độ và kết quả thực hành tốt.

- Chuẩn bị phần còn lại bài thực hành.

HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS ghi nhớ. V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 51 – Tuần XXVII

S d ng m t s công c tr giúp so n th o (TT)ử ụ ộ ố ụ ợ ạ ả

I/ MỤC TIÊU:

- Sử dụng công cụ gõ tắt và sửa lỗi của Word để nâng cao hiệu quả khi soạn thảo văn bản.

- Củng cố kỹ năng soạn thảo văn bản. II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, bài tập thực hành, phòng máy tính cài đặt phần mềm Microsoft Word.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực hành.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Ổn định lớp.

Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

Chức năng gõ tắt và sửa lỗi có ý nghĩa gì với sử dụng?

GV nhận xét và ghi điểm.

HS ổn định.

HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe.

Hoạt động 2: thực hành (35 phút)

GV nhắc lại kiến thức về gõ tắt và cách thực hiện để HS nắm rõ trước khi thực hành.

GV yêu cầu HS thực hành phần d. GV yêu cầu HS sử dụng các từ gõ tắt ở phần d để thực hành phần e.

Sau khi xong phần e, GV có thể đưa một số yêu cầu để HS thực hành ôn lại chức

HS chú ý lắng nghe. HS thực hành phần d. HS thực hành phần e.

HS thực hành theo hướng dẫn.

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 53 – Tuần XXVIII

T o và làm vi c v i b ngạ ệ ớ ả

I/ MỤC TIÊU:

- Biết được khi nào thì thông tin được tổ chức dưới dạng bảng. - Nắm được nội dung các nhóm lệnh chính khi làm việc với bảng. - Biết sử dụng bảng trong soạn thảo.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, máy chiếu Projector.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Hướng dẫn tìm hiểu vấn đề. IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định lớp (1 phút)

Ổn định lớp. HS ổn định.

Hoạt động 2: tạo bảng (20 phút)

GV giới thiệu về bảng trong soạn thảo văn bản và sự cần thiết phải có bảng.

- Bảng cho phép ta tổ chức thông tin theo các hàng (Row) và các cột (Column). Giao giữa hàng và cột tạo thành ô (Cell). Tại mỗi ô có thể nhập dữ liệu là số, kí tự hoặc hình vẽ vào các ô này và thực hiện các định dạng cần thiết cho bảng.

- Có nhiều nhóm lệnh thực hiện trên bảng. Trong bài này chúng ta tìm hiểu nhóm lệnh tạo và thao tác với bảng.

GV hướng dẫn HS tạo bảng:

a) Tạo bảng bằng một trong những cách sau:

- Cách 1: Table → Insert → Table…rồi chỉ ra:

+ chỉ số cột: Number of columns + chỉ số hàng: Number of rows

cũng như chỉ ra chính xác độ rộng của các cột trong hộp thoại Insert Table (H1).

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

HS chú ý thao tác và ghi nhớ.

HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ.

H1 H2

- Cách 2: nháy nút lệnh Insert Table

trên thanh công cụ chuẩn rồi kéo thả chuột xuống dưới và sang phải để chọn số dòng và số cột cho bảng (H2).

GV thao tác mẫu hướng dẫn chọn thành phần của bảng:

- Chọn một ô: Kích chuột phía trong canh trái của ô cần chọn:

- Chọn một hàng/cột: Đưa chuột ra ngoài bảng, sát mép của hàng/ sát đường biên trên cho tới khi con trỏ có màu trắng/đen thì bấm chuột.

- Chọn toàn bảng: Nháy chuột tại đỉnh gốc trên bên trái của bảng.

GV thao tác mẫu hướng dẫn thay đổi kích thước của cột hay hàng:

- Cách 1: Đưa con trỏ chuột vào đường viền của cột (hay hàng) cần thay đổi cho đến khi con trỏ có dạng hoặc , kéo thả chuột để thay đổi kích thước.

- Cách 2: Dùng chuột kéo thả các nút hoặc trên thanh thước ngang và thanh thước dọc.

HS quan sát thao tác và ghi nhớ.

Hoạt động 3: các thao tác với bảng (20 phút)

GV hướng dẫn HS chèn thêm hoặc xóa bớt ô, hàng và cột:

- Chọn ô, hàng hay cột sẽ xóa hoặc nằm bền cạnh đối tượng tương ứng cần chèn. - Dùng các lệnh Table → Delete (xóa)

nút trên thanh công cụ Table and borders.

- Nhập vào số hàng và số cột cần tách trong hộp thoại.

GV hướng dẫn HS thao tác gộp nhiều ô thành một ô:

Các ô liền nhau có thể gộp thành một ô bằng lệnh Table → Merge Cells hoặc nút lệnh trên thanh công cụ Table and Borders.

GV hướng dẫn HS định dạng văn bản trong ô:

Văn bản trong ô được định dạng như văn bản bình thường. Để chỉnh nội dung bên trong ô so với đường viền ta có thể chọn lệnh Cell Alignment sau khi nháy nút phải hoặc dùng nút lệnh trên thanh công cụ Table and Borders.

HS quan sát thao tác và ghi nhớ.

Hoạt động 4: củng cố (4 phút)

- Các thao tác khi làm việc với bảng. - Chuẩn bị tiết bài tập.

HS chú ý lắng nghe HS ghi nhớ.

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 54 – Tuần XXVIII

BÀI T pậ

I/ MỤC TIÊU:

- Củng cố lý thuyết về bảng trong soạn thảo văn bản. - Bước đầu tạo được bảng đơn giản.

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, bài tập mẫu, phòng máy tính.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực hành.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định lớp và kiểm tra bài cũ (5 phút)

Ổn định lớp.

Câu hỏi kiểm tra bài cũ:

Nêu các thao tác khi làm việc với bảng.

GV nhận xét và ghi điểm.

HS ổn định.

HS trả lời câu hỏi. HS lắng nghe.

Hoạt động 2: củng cố lý thuyết (10 phút)

GV hướng dẫn HS tìm hiểu và trả lời các câu hỏi 2-4 trang 128 SGK để củng cố lý thuyết.

HS trả lời câu hỏi.

Hoạt động 3: thực hành (25 phút)

GV hướng dẫn HS thực hành tạo bảng và các thao tác với bảng.

GV chú ý hướng dẫn HS tránh những sai sót thường gặp khi làm việc với bảng. GV giới thiệu các chức năng khác của bảng và hướng dẫn HS thực hành:

* Công thức tính toán:

- Chỉ rõ ô đặt kết quả tính toán bằng cách

HS thực hành theo yêu cầu của GV đưa ra.

HS chú ý và ghi nhớ.

các ô nằm cùng hàng và bên trái ô kết quả.

Các hàm tính toán khác được liệt kê trong hộp thoại Formula.

* Sắp xếp trong bảng:

Table → Sort… Hoạt động 4: củng cố (5 phút)

- Nhận xét buổi học.

- Nhắc lại những kiến thức trong bài. - Chuẩn bị bài thực hành 9.

HS lắng nghe. HS lắng nghe. HS ghi nhớ. V/ RÚT KINH NGHIỆM:

Ngày soạn: / / 2010 Tiết 55 – Tuần XXIX

Bài t p và th c hành t ng h pậ ự ổ ợ Bài t p và th c hành t ng h pậ ự ổ ợ I/ MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức đã học. - Thực hành làm việc với bảng II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: SGK Tin học 10, SGV Tin học 10, giáo án, bài tập thực hành, phòng máy tính cài đặt phần mềm Microsoft Word.

- Học sinh: SGK Tin học 10, vở ghi. III/ PHƯƠNG PHÁP:

- Thực hành.

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Nội dung - Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: ổn định (1 phút)

Ổn định lớp. HS ổn định.

Hoạt động 2: thực hành (40 phút)

GV hướng dẫn HS tạo bảng bằng một trong hai cách đã học.

a1) Hãy tạo thời khoá biểu theo mẫu như SGK.

a2) Hãy điền tên các môn học theo đúng thời khoá biểu của lớp em:

GV hướng dẫn HS tạo bảng và sử dụng công cụ tách, gộp ô để được bảng như hình mẫu SGK.

a3) Hãy trình bày bảng so sánh Đà Lạt, một điểm du lịch nổi tiếng của Việt Nam,

HS thực hành theo hướng dẫn và yêu cầu.

- Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột bằng một trong 2 cách.

- Điền tên các môn học và định dạng.

HS thực hành gõ văn bản điền tên các môn học theo TKB sau đó định dạng chữ. HS thực hành theo hướng: - Tạo bảng gồm 6 hàng, 7 cột. - Gộp các ô ở cột 3, 4, 5 thuộc hàng 1. - Gộp các ô thuộc hàng 1, 2 các cột Bài t p và th c hành 9ậ ự

- Nhận xét buổi thực hành.

- Ghi điểm những HS có thái độ và kết quả thực hành tốt.

- Chuẩn bị phần còn lại của bài thực hành.

HS lắng nghe. HS lắng nghe.