1. Để thiết kế cỏc hoạt động học tập cho học sinh một cỏch cú hiệu quả, giỏoviờn cần chỳ ý: viờn cần chỳ ý:
- Xỏc định được tờn và nội dung hoạt động (mục tiờu kiến thức, hỡnh thức hoạt động của học sinh: nhúm, cỏ nhõn hay cả lớp ….)
- Cỏc cõu hỏi, bài tập cú yờu cầu cụ thể để hướng dẫn học sinh thực hiện cỏc hoạt đụng học tập.
- Dự tớnh phõn chia thời gian cho mỗi hoạt động phự hợp với bài giảng. - Chuẩn bị phiếu học tập cho học sinh (cõu hỏi, bài tập, trũ chơi …). (Chỳ ý cỏc kiến thức cần khắc sõu).
- Quản lý theo dừi sỏt việc làm của từng học sinh (Hoạt động nhúm cú hiệu quả khi tất cả cỏc cỏ nhõn tớch cực làm việc).
2. Cỏc bài tập:
- Một tiết ụn tập bao gồm nhiều bài tập, nhiều kiến thức và khụng cú sỏch tham khảo về phương phỏp dạy học. Theo tụi cần chỳ ý:
+ Ở tiết học trước tiết ụn tập giỏo viờn phải chuẩn bị cho học sinh cỏc cõu hỏi ụn tập (cõu hỏi khỏi quỏt cho cỏc kiến thức cơ bản nổi bật của cỏc tiết học trước). Khỏc với cỏc tiết dạy cung cấp kiến thức mới, tiết ụn tập việc chuẩn bị cho nội dung ụn tập của học sinh rất quan trọng cho việc hệ thống hoỏ, khắc sõu kiến thức của giỏo viờn trong từng phần, từng chương.
+ Giỏo viờn phải cõn nhắc được cỏc kiến thức, cỏc kỹ năng cơ bản, phỏt hiện được mối liờn hệ cơ bản giữa kiến thức trọng tõm của phần ụn tập.
+ Chọn được cỏc hỡnh thức hoạt động của học sinh phự hợp.
+ Dự tớnh được thời gian cho mỗi hoạt động hợp lý, động viờn, khớch lệ học sinh làm việc.
Túm lại ở tiết ụn tập học sinh và giỏo viờn phải chuẩn bị chu đỏo, cú như thế thỡ tiết ụn tập mới đạt được mục tiờu là "ụn tập", khụng phải là tiết dạy học
- Đối với những bài thực hành, chủ yếu là rốn luyện cỏc kỹ năng quan sỏt, nhận biết, so sỏnh và phõn tớch ... cỏc yếu tố hoặc cỏc đối tượng Địa lớ ở cỏc bài học trước. GV phải biết thiết lập phương phỏp dạy học như tổ chức cỏc trũ chơi để gõy hứng thỳ và kớch thớch được học sinh học tập thỡ giờ học mới cú hiệu quả cao.