STT TÊN BÀI TH I GIAN (ti t)
1 Ph c h i phu cătr c 3
2 Ph c h i phu c sau 3
3 Đanăcĕmăxe 3
4 ChnhăCĕmăxe 3
5 B oăd ng, thay th chén c 3
6 Thay b c g p, b c treo máy 3
7 K thu tăHƠnăđi n 3
8 K thu tăhƠnăgióăđá 3
9 S a ch aăkhungăs n 9
10 Tìm hi u ph tùng xe máy 9
11 Các tình hu ngăth ng g p khi s aăđ ngăc 9
12 Các tình hu ngăth ng g p khi s aăkhungăs n 9
T ng 61
B ng 3.5: Môăđună4:ăChu năđóanăcácăh ăh ng- s a ch aăphunăxĕng
STT TÊN BÀI TH I GIAN (ti t)
1 Cácăh ăh ngăth ng g p h th ngăđánhăl a, cách kh c ph c 6 2 Cácăh ăh ngăth ng g p h th ng s c, cách kh c ph c 3 3 Cácăh ăh ngăth ng g p h nhiên li u, cách kh c ph c 3 4 Cácănguyênănhơnăđ ngăc ăkhóăkh iăđ ng, cách kh c ph c 6
5 T ngăquanăphunăxĕngătrênăxeămáy 3
6 H th ng c p nhiên li u 3
7 H th ngăđi u khi n 9
8 Chu năđóanăl ivà kh c ph c 9
9 Đ nhăh ng m c ăs b oăd ng xe máy 18
10 Quy trình nh n b oăd ng xe 3
11 Nh ng tình hu ng v xã h i khi m ti m 6
3.2.T ch c bài d y tích h p ngh s a xe g n máy t i công ty TNHH MTV d y ngh Nam Khánh Tân
3.2.1. T ch c biên s an bài d y tích h p
3.2.1.1. Các quan điểm về dạy học tích hợp
Cóă3ăquanăđi m chính
Quanăđi m 1 :Tích h p theo Mô-đun Quanăđi m 2 :- Tích h p theo bài.
Quanăđi m 3: Tích h pătheoănĕngăl c b ph n.
Tích h pătheoămôăđun:T t c lý thuy t d yătr c th c hành d y sau trong m tămôăđunăquanăđi m này không phù h p cho d y ngh s a xe máy.
Tích h p theo bài: Trong m t bài lý thuy tăđ c d yătr c th c hành d y sau trên th c t nh ng bài h c có n i dung ng n r t phù h p v iăquanăđi m này. nh ng bài có n i dung dài khi tri n khai d yătheoăquanăđi m này c n chia thành nhi u bài, tránh ph n rèn luy n k nĕngăph i sang bu i h c sau.ăNh ngăNh ng bài h căđòiăh i ng i h căđ tăđ c k nĕngătheoăt ng c păđ theo th i gian thì quan đi m này r t h p lý
Tích h pătheoănĕngăl c b ph n: ph n ki n th c và k nĕngăđ căđanăxenă nhauăquanăđi m này r t phù h p trong d y ngh s ăc p, giúp h c viên tr c quan hóa cũngănh ăti năđ n th c ti n các k nĕng.
D aăvƠoăcácăquanăđi n này và c u trúc n iădungăch ngătrìnhătri n khai t ch c các bài b y tích h pănh ăsau:
B ng 3.6: Ph ngăán tích h p
STT D ng bài Tích h p theo bài nĕngălTích h p theo c b ph n
1 Phân tích C u t o nguyên lý v đ ngăc X X
2 Phân tích c u t o nguyên lý ph năđi n X
3.3.1.2.Tổ chức biên sọan bài dạy tích hợp bài tích hợp
Phơnătíchăch ngătrìnhăbƠiăd y,ăxácăđ nhăn iădung,ăm cătiêu bƠiăd y Xơyăd ngăc utrúc bƠiăd yătheoăđ nhăh ngăthƠnhăcácănĕngăl căphùăh p
Phơnătíchăc uăt oăc aăm chăs c
PhơnătíchănguyênălỦăh atăđ ngăc aăm chăs c Xơyăd ngăquyătrìnhăki mătraăm chăs c
BƠiăcóăkh iăl ngăth iăgianăl nănênăchiaăthƠnhăbƠiănh
Gíupăchoăquáătrìnhătri năkhaiăbƠiăd yătíchăh păđ căthu năl i Xơyăd ngăph ngăánăbƠiăd yătíchăh p
Ph ngăphápăd yăh căbƠiăd yătíchăh pălƠătheoăquanăđi m d yăh căgi iăquy tă v năđ ăvƠăđ nhăh ngăh atăđ ng.ătrongăkhiăđóăn iădungăbƠiăd yăr tăđaăd ngă tùyăvƠoăngƠnhăngh ,ăcácăki uăbƠiăd yăr tăđaăd ng và nhi uăph ngăán
3.3.1.3.Biên sọan giáo án tích hợp
Phân tích m c tiêu c a bài d y t ch ngătrìnhăkhung,ăxácăđnh các ti u k nĕng,ăt đóăxácăđnh các m c trong bài, các ti u k nĕngăđ c b trí trong các m c, ph n ki n th c d y trong các m căđ đ h c sinh hi uăđ gi i quy t các k nĕngăvƠă tình hu ng th c ti n.
Th i gian b trí cho m iăđ m c ph thu c vào n i dung, m căđ c năđ t đ c v ki n th c, k nĕng.
Ng i nghiên c u thi t k biên s an và phân tíchăđ làm r thêm lý thuy t: GIÁO ÁN: s 40 Th i gian th c hi n:ă155’
Bài BÀI: 2.22
PHỂNă TệCHăH ăH NG LIÊN QUAN TI T CH CH NHăL Uă(S C 4 chân)
M CăTIểU:ăSauăkhiăh căxongăbƠiănƠyăng iăh căcóăkh ănĕng: Ki n th c:ătrìnhăbƠyăđ c :
TrìnhăbƠyăđúngăcácăh h ngăliênăquanăđ năm chăs c Phơnătíchăđ căcácănguyênănhơnăsinhăraăh ăh ng
K nĕng: th c hi năđ c:
Xácăđ nhăđúngădơyătrênăm chăs c Đoăđúngăđi năápămáyăphát
Thaoătácăđoăki măđúng,ăcácăh ăh ngăliênăquanăđ năm chăs c
Tháiăđ : thích thú v i v năđ mƠăgiáoăviênăđ t ra, tuân th an tòan, thích thú v i ki n th c và k nĕngămƠăng i h c ti păthuăđ c Đ DÙNG VÀ TRANG THI T B D Y H C Đ ădùng Giáo án Đ ăc ng Ph n,ăb ng
Thi tăb ,ăd ngăc ăd yăh c: Đ ngăh ăđoăVOM Đ ngăh ăđoădòng Dơyăđi n
Xe máy
Bìnhă căquyăh ăvƠă căquyăcònăt t
HÌNH TH C T CH C D Y H C
H ng d năvƠăcƠiăđ t v năđ : T p trung c l p T ch c gi i quy t v năđ : t ng nhóm 4 Hv Nh n xét và ch nh s a : Theo t ng nhóm Ph n k t thúc : c l p (I) NăĐ NH L P Ki mătraăs ăs : T ngs ăh căsinh: S ăh căsinhăv ngăm t:
(I) N IăDUNGăBÀIăH C TT N i dung H atăđ ng d y h c Th i gian (phút) H atăđ ng c a giáo viên H ată đ ng c a h c sinh 1 D n nh p:
Gi i thi uăcáăh ăh ng liên quanăđ n ti t ch chnhăl u
Phơnă tíchă cácă ch că
nĕngăc aăm chăs c Quan sát l ng nghe,ăt ăduy 5’
2
Gi i thi uătiêuăđ : Gi iăthíchătiêuăđ Nguyên nhân và tri u ch ng
Ghiătiêuăđ 5’
3
Gi i quy t v năđ :
(1)Nguyênă nhơnă đ tă bóngă đènăđ uăvƠăcácăki mătra. Quy trình ki mătra
Ti uăk ănĕngă:
ki mătraăch cănĕngă năáp Ki mătradơyăd n CƠiăđ t v năđ t nguyên lý h atăđ ng Giúp h c sinh gi i quy t v năđ H ng d n quy trình Gi i quy t v n đ Ghi chép Ki m tra theo quy trình ghi lên b ng
30’
2.Nguyên nhân s c y u, m ch s c, cách ki m tra
Ti u k nĕngă
(1)ki m tra áp máy phát (2)ki m tra áp s c (3) ki m tra dòng s c CƠiăđ t v năđ t nguyên lý h atăđ ng Giúp h c sinh gi i quy t v năđ H ngăd năquyătrình Gi i quy t v n đ Ghi chép
Ki mă traă theoă quy trình ghi lên b ng
Ghi l iăk tăqu
45’ Nguyênănhơnăđènăm và cách ki m tra Ti u k nĕngă (1)ki m tra s c x s m CƠiăđ t v năđ t nguyên lý h atăđ ng Giúp h c sinh gi i quy t v năđ Gi i quy t v n đ Ghi chép
Ki mă traă theoă 30’
ra máy phát y u
(3) ki m tra công su t thi t b b ng Ghi l i k t qu 4 K t thúc v năđ : Cũngăc ki n th c: Cũngăc k nĕng: Tóm t t l i n i dung v a h căđ c Liên h tình hu ng th c t : c quy th ngăh ădoăthi u s c c quy b phù không đ iăđ c L ng nghe Đ t câu h i 20’ 5 H ng d n t h c Khuyên h c sinh t ki m tra xe nhà Quan sát 10’
VI. Rút kinh nghi m
3.3.2.Ph ngăphápăd y bài tích h p
Haiăph ngăphápăch đ o trong d y tích h p là giài quy t v năđ vƠăđnh h ng h atăđ ng.
Ng i nghiên c u áp d ngăph ngăphápăd y h c gi i quy t v năđ vƠăđnh h ng h atăđ ng vào bài :
PHỂNăTệCHăH ăH NG LIÊN QUAN TI T CH CH NHăL Uă(S C 4 chân) TT Đ nhăh ng h atăđ ng/ v n đ c n gi i quy t H atăđ ng d y h c H atăđ ng c a giáo viên H atăđ ng c a h c sinh 1
V nă đ 1: đènă th ngă đ t bóng
H atăđ ng: Ki m tra, kh c ph c
CƠiăđ tăv năđ :
Đènăđ tăbóng
Gi iă thuy t:ă Cu nă đènăquáăm nh
Bóngăkhôngăt t S căh ă
Đ tădơyăđ năti tăch ă
Nh n th y v năđ
Suyănghĩăcácăgi thuy t Cách ki m ch ng gi thuy t, t ki n th că đƣă bi t. Ki m tra th c t trên xe Th c hi n ti u k nĕng: Đoădơyăđ n ti t ch Đoăch cănĕngă n áp 2 V nă đ 2: Bình m i nh ngăluônăthi uăđi n H ată đ ng: phân tích nguyên nhân, ki m tra, kh c ph c
Gi iăthíchătiêuăđ
Cài v nă đ : bình do chính mình m i thay choă kháchă nh ngă luôn thi uă đi n- các s a ch a Đ aă raă l i gi i: s c y u ho c máy phát y u, ho c thi t b tiêu th nhi u, ho c do rò đi n V n d ng ki n th c này cho d y s a c H căsinhăđ aăraăl i gi i (cung c p ki n th c hi u bi t). Th c hi n các ti u k nĕng:
(1)ki m tra áp máy phát (2)ki m tra áp s c (3) ki m tra dòng s c (4) ki m tra dòng tiêu th
3.3. TH C NGHI MăS ăPH M
3.3.1. M căđíchăvƠănhi m v c a th c nghi măs ăph m
M căđích
Tri n khai d y h c tích h p ra th c ti n nhằm ki m ch ng gi thuy t khoa h c c aăđ tài lu n án. N u tri n khai d y h c tích h p trong d y s a xe g n máy s giúpăng i h căđ ti păthuăh n,ănĕngăl c c a h c sinh sau khóa h c t tăh n.
Nhi m v
Ch n 2 nhóm th c nghi măvƠăđ i ch ng có trình đ t ngăđ ngănhauăđ ti n hành th c nghi m,ăcáchăđánhăgiáăvƠătiêuăchu năđánhăgiáăgi ng nhau. Thu th p s li u dùng th ng kê x lý s li u (tính m t s tham s đ tătr ng) rút ra k t lu n.
3.3.2. N i dung th c nghi m
* N i dung th c nghi măđ c ti n hành trên 4 bài, n i dung trong 4 bài có ch a: d y khái ni m, c u t o,ăs ăđ nguyênălỦ,ănguyênălỦ,ăphơnătíchăh ăh ngăth ng g p, các ki m tra và s a ch a. là nh ng n i dung r t g n v i th c ti n ngh nghi p.
Trong 4 bài chúng tôi ch nă2ăbƠiă1.3ăvƠă1.5ăđ d y th c nghi m m căđíchă ki m tra giáo án, th nghi m cách b trí.
2 bài 2.21 và 2.22 là bài chúng tôi ch năđ l y k t qu kh o sát
B ng 3.7: Bài th c nghi m
STT Bài Tên bài
1 1.3 NguyênălỦăđ ngăc ă4ăthì
2 1.5 H th ngăđánhăl aăđi n t (AC ậCDI)
3 2.21 S ăđ ngyên lý ti t ch chnhăl uă(s c 4 chân) 4 2.22 Phơnătíchăcácăh ăh ngăliênăquanăđ n s c 4 chân Th iăgianăđ aăđi m và s gi th c nghi m
Th i gian t ngƠyă15/11/2013ăđ n ngày 18/1/2014 T iăx ngăđi n công ty d y ngh Nam Khánh Tân
Đ c ti n hành trên hai l p: m i l păđ c chia làm 2 nhóm (nhómăđ i ch ng và nhóm th c nghi m)
L p XM 13B1: s s 32 h c sinh chia làm 2 nhóm, nhóm 1 (XMă13B1ăĐC) 16 h c sinh và nhóm 2 (XM 13B1 TN) 16 h căsinh.ăNg i nghiên c u tr c ti p gi ng d y t ng nhóm
L p XM 13B2: s s 34 h c sinh chia làm 2 nhóm, nhóm 1 (XMă13B2ăĐC) 17 h c sinh và nhóm 2 (XM 13B2 TN) 17 h c sinh. Do giáo viên có kinh nghi mălơuănĕmăc a công ty gi ng d y
M i nhóm th c nghi m đi uăđ c chu n b : 1. Đ dùng d y h c,ăph ngăti n d y h c.
2. Giáoăán,ăđ c ngăbƠiăgi ng.
3. Phi uăh ng d n th c hành, phi uăđánhăgiá. 4. Phi u d gi đánhăgiáăti t gi ng
T ch c gi ng d gi , bình gi ng trên ca th c nghi m,ăcaăđ i ch ng. Đánhăgiáăth c nghi m.
3.3.3.ăĐ iăt ng th c nghi m
H c sinh ngh xe máy t i công ty d y ngh Nam Khánh Tân: l p XM 13B1 có 32 h c sinh và l p 13B2 có 34 h c sinh
H c sinh tham gia các nhóm th c nghi măvƠăđ i ch ng là h c sinh ta ch n đ ngăđ u nhau
Th c hi n gi ng d y trên hai l p cùng n iădungăđ aăđi măvƠăph ngăti n d y h c.
3.3.4.ăPh ngăphápăki mătra,ăđánhăgiáăk t qu th c nghi m
Ki m tra k t qu thông qua nh n xét c a giáo viên d gi
Đ đánhăgiáăk t qu th c nghi măs ăph măkhácăquan,ăng i gnhiên c uăđƣă dùngă ph ngă phápăth c nghi m song song cho c hai l p th c nghi mă vƠă đ i ch ng. Các nhóm th c gnhi măvƠăđ i ch ngăđ c ch năt ngăđ ngăv s l ng h căsinhăvƠăcùngătrìnhăđ đ u vào.
cácănhómăđ i ch ng, bài d yăđ c ti n hành theo trình t c aăch ngătrìnhă môăđunăgiáoăviên áp d ngăcácăph ngăphápăd y h cănh ăcácăgi d yăbìnhăth ng (lý thuy t xong r i m iăđ n th c hành) giáo án s anănh ăcũ.
các nhóm th c nghi m, giáo viên d y theo c u trúc bài d y tích h p và s anăgiáoăánătheoăph ngăphápăđƣăđ xu t.ătr c khi ti n hành d y th c nghi m, ng i nghiên c uătraoăđ i v i giáo viên v m căđíchăc a vi c d y th c nghi m, giáo viên nghiên c uătr c giáo án, c u trúc bài d y tích h p. t ch c m i 5 giáo viên có kinh nghi mălơuănĕmăd gi qua các bài d y th c nghi măvƠăđánhăgiáăch tăl ng qua phi u d gi . (xin xem b ng)
Ki m tra k t qu thông qua k t qu h c t p c a h c sinh
Sau m i bài d y th c nghi m thì ti n hành ki m tra ki n th c, k nĕngăngh vƠătháiăđ h c t p c a h căsinh.ăCácănhómăđ uăđ c ki mătraăchungăđ :
- Ki m tra ki n th c k nĕngăngh sau bài d y th c nghi m bằng phi u ki m tra k t qu (xem ph l c)
Ki mătraătháiăđ h c t p bằng phi uăthĕmădòăỦăki n sau các bài d y th c nghi m (xem ph l c
Tiêuăchíăđánhăgiáăki n th c và k nĕngăngh thông qua bài ki m tra:
(I) Ki năth căcóătínhătáiăhi nă 1,2 vƠăphơnătíchă 3
Câu 1: Ch cănĕngăc a m ch ti t ch chnhăl uălƠ:
a. T oraătiaăl aăchoăbuăgiăđánhăl aă ăcu iăthìănén
b. Giúpăchoăn păđi năchoă căquy
c. Giúpăb oăv ăbóngăđèn
d. S că căquy,ăb oăv ăbóngăđènăvƠă căquy
Câu 2: trình bày các nguyên nhơnăd năđ năbìnhă căquyăthi uăđi n
a. S căy u
Câu 3: Hãy ch n nguyên nhân d năđ năđ u hi u trên h th ng s c
(II) Ki mătraăk ănĕng
Câu 1:ăD aăvƠoăs ăđ ăm chăs cătrênăb ngăhƣyăđoăki mătheoătrìnhăt ,ăghiăl iăvƠăn pă choăth y.
Câu 2: Xeăc aăkháchăkhaiăbìnhăluônăthi uăđi n,ădùăđƣăthay bình m i,ăs căm i, hãy thi tăl păquyătrìnhăki mătra,ăki mătra,ăghiăl iăk tăqu ,ănêuăh ngăkh căph că(xeăđƣă đ căgiáoăviênăđánhăpan).
3.4. K T QU TH C NGHI M
3.4.1. Nh n xét c a giáo viên d gi v bài d y tích h p
Sau quá trình th c nghi m, ng i nghiêm c u t ch c bình gi ngăđánhăgiáăcácăgi d y th c nghi măvƠărútăraăđ c k t lu n:
các nhóm th c nghi m, Khi t ch c bài d y tích h p, quá trình d y h c di n ra trongăkhôngăkhíăsôiăđ ng, giáo viên và h c sinh nêu v năđ cùng tham gia gi i quy t v năđ , t đóăhìnhăthƠnhăđ c k nĕngăngh nghi p cho m i h c sinh. c u trúc bài d y theo t ng ti u k nĕng, gíup h c sinh thu n th c trong t ng công vi cănh ăth c ti n,ăđ ng th i t oătháiăđ cùng h p tác, tích c c, t l c, t giác. Đ c h iăđ ng giáo viênăđóngăgópăỦăvƠăđánhăgiáăcaoăph ngăphápăd y h c này. Tuy nhiên c n phát huyăh năn a tính tích c c c a h c sinh khi làm vi c nhóm.
nhómăđ i ch ng: qua hai bài th c nghi m h iăđ ngăgiáoăviênăđ aăraănh n xét. Do giáo viên gi ng d y theo truy n th ng tách làm 2 ph n: lý thuy t d y tr căsauăđóă
Nguyên nhân 1. Áp s c l n 2. Áp s c nh 3. S c x s m 4. Đ t dây mát s c D u hi u a. Thi uăđi n bình b. căquyămauăkhôăn c c. đ tăbóngăđènăđ u d. đènăm
- khi h c lý thuy t h c sinh th đ ng ti p thu ki n th c.ăkhiăđ aăraăv năđ c n gi i quy t ch m t vài h c sinh tham gia th o lu n.
- khi h c th c hành h c sinh th ng không tích c c,ălƠmăkhôngăđúngătr ng tâm c n th c hành vì lý thuy t h cătr căđóăđã quên. H c sinh luôn c n giáo viên làm m u tr c và làm theo.
3.4.2. K t qu đánhăgiáăc a giáo viên d gi
Sau m i gi gi ng giáo viên d gi cùng giáo viên gi ng d y ti năhƠnhăđánhăgiáăvƠă rút kinh nghi m. k t qu đ c t ng h p t các phi uăđánhăgiáăti t gi ng tích h p
B ng 3.8: N i dungăđánhăgiáăd gi c a giáo viên
PHI UăĐỄNHăGIỄăBÀIăGI NG TÍCH H P
H và tên giáo viên:...Khoa ... Tên bài gi ng: ... Th i gian: B tăđ u:... K t thúc: ... H và tên giám kh o: ...
TT N iădungăđánhgiá chuĐi ẩm n Đánh giá Đi m
I Chuẩn b bài gi ng 3.0
1 H s ăbƠiăgi ngăđ vƠăđúngătheoăquyăđ nh 0.5
2 Xácăđ nhăđúngăm cătiêuăc aăbƠi; 0.5