I. NHỮNG VIỆC ĐÃ LÀM ĐƯỢC
Trong quá trình thực hiện đề tài, luận văn đã thực hiện và hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ, mục đích đặt ra, cụ thể là :
1. Nghiên cứu cơ sở lí luận và thực tiễn của đề tài : Xu hướng đổi mới PPDH trên thế giới, các phương hướng đổi mới PPDH nói chung và dạy học hóa học nói riêng theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của HS, trong đó tập trung vào nghiên cứu đưa ứng dụng ICT vào dạy học hoá học mà cụ thể là xây dựng e-book Hóa học.
2. Bước đầu tìm hiểu thực trạng về tình hình ứng dụng ICT trong dạy học hóa học.
3. Nghiên cứu nội dung chương trình SGK Hóa học lớp 11 và phần mềm EXE trong việc xây dựng sách giáo khoa điện tử
4. Nghiên cứu, sử dụng các phần mềm xây dựng tư liệu cho bài học như Flash, Windows Media player… để sử dụng chúng qua phần mềm EXE
5. Xây dựng được 01 đĩa CD sách giáo khoa điện tử – phần vô cơ - sách giáo khoa Hoá học 11 ban nâng cao, giúp cho việc dạy học ở trường phổ thông, như :
Ưu điểm nổi bật của đĩa CD này là : Kích thước các tập tin bé, khả năng sử dụng rộng rãi và thuận tiện, đóng gói theo chuẩn quốc tế SCOM 1.2
4. Tiến hành thực nghiệm sư phạm
• Đã thực nghiệm cho khối lớp 11 ở 3 trường THPT thành phố Hà Nội.
• Thông qua phiếu điều tra tham khảo ý kiến của giáo viên, học sinh cho thấy khả năng ứng dụng ICT, đặc biệt là việc sử dụng các mô phỏng trong dạy học hóa học là phù hợp, giúp nâng cao hiệu quả bài học, truyền đạt được nhiều tri thức, ít tốn thời gian hơn và quan trọng hơn là kích thích hứng thú học tập của học sinh, giúp học sinh tích cực nhận thức hơn, hiểu và tiếp thu bài tốt hơn.
• Việc nghiên cứu sử dụng E-BOOK nhằm từng bước ứng dụng ICT trở thành công cụ hỗ trợ đắc lực cho việc đổi mới PPDH của giáo viên, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá học ở trường phổ thông.
Kết quả thực nghiệm sư phạm bước đầu đã khẳng định được tính khả thi của đề tài. Tuy nhiên nếu các trường THPT được trang bị phòng máy tính có cấu hình mạnh và kết nối Internet băng thông rộng, đồng thời trình độ tin học của GV tốt hơn thì sẽ thu được kết quả tốt hơn.