I - Yêu cầu:
- H S luyện viết đúng mẫu, đúng tốc độ, đều nét các từ có vần vừa học trong tuần lễ : con ốc , gốc cây …
II - Đồ dùng:
- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài viết III - Các hoạt động dạy học :
– Viết từ : xanh biếc , gốc cây -> NX B. Bài mới 1. Giới thiệu (1') 2. HD viết : bảng con ( 10 - 12') - GV đọc ND bài viết * Từ "con ốc" - Nhận xét từ gồm những chữ nào? K/c giữa 2 chữ nhận xét độ cao các con chữ?
+Nêu quy trình viết : Để viết chữ “con” đặt bút từ dới d3 viết con chữ c nối với con chữ o nối với con chữ n KT ở đờng kẻ2 đợc chữ “ con “. Cách khoảng 1 con chữ o viết chữ “ốc “. Sao cho con chữ nọ cách con chữ kia nửa con chữ o
- Hớng dẫn t thế ngồi viết * Từ khác :(HD Tơng tự) 3. Hớng dẫn viết vở :(15-17') - Gọi HS dọc ND bài viết
-Từ “con ốc” viết lại bằng mấy chữ ? Nêu độ cao các con chữ
- Nêu quy trình viết : Lu ý nét nối giữa o và n viết liền nét và K/c giữa chữ và con chữ . - Từ “con ốc” viết trong mấy ô ?
-> Viết theo đúng dấu chấm trong vở. - Cho xem vở mẫu
- KT t thế
* Từ khác :(HD Tơng tự) * Chấm điểm và nhận xét
+ Từ" con ốc " viết lại bằng 2 chữ , tất cả các con chữ đều cao 2 dòng li.
- Ngồi đúng t thế + Viết bảng: con ốc - Đọc ND bài viết
- Từ" con ốc " viết lại bằng 2 chữ , tất cả các con chữ đều cao 2 dòng li. - Từ “con ốc” viết trong 3 ô - Quan sát vở mẫu
- Ngồi đúng t thế + Viết vở : con ốc C, Củng cố dặn dò (1-2')
- Tuyên dơng những bài viết đẹp Tiết 4 toán
Tiết 76: Hai mơi, hai chục
I. Mục tiêu:
- H nhận biết số lợng 20, 20 còn gọi là hai chục - Đọc viết đợc các số 20 II. Chuẩn bị đồ dùng: - G: Que tính, bảng cài. - H: Que tính A. Kiểm tra (3-5’) - Viết số
a/Từ 0 đến 10; b/Từ 11đến 19: - G nhận xét ghi điểm B. Bài mới III. Lên lớp: 1.GTB( 1-2’) 2. Giới thiệu số 20(10-12’) - G và H cùng làm: Lấy 1bó 1 chục que tính rồi lấy thêm 1 bó1 chục que tính nữa
- Một chục qt và 1 chục qt nữa đợc tất cả bao nhiêu qt?
- 10 qt với 10 qt là bao nhiêu qt - G ghi bảng số 20
- H đọc: Hai mơi - G chốt:
+ Số 20 có mấy chữ số ?
+ Số 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 2. Hớng dẫn viết số 20
- G hớng dẫn viết số: Viết chữ số 2 đứng trớc chỉ hai chục, viết chữ số 0 vào bên phải chỉ không đơn vị .
3. Luyện tập (18-20’) * Làm miệng:
- Bài 2/106: Trả lời các câu hỏi
+ KT chốt: Cấu tạo số 12,16,11,10,20 * Làm SGK:
- Bài 1/106: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó
+ KT chốt: để viết đúng dựa vào KT nào đã học ?
- Bài 3/106: Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó
+ KT chốt: Để điền đúng số dới mỗi vạch của tia số dựa vào KT nào đã học
- Bài 4/106: Trả lời câu hỏi. + KT chốt: Cấu tạo số 10,15,19
- Lấy 1 bó 1 chục qt lấy thêm 1 bó 1chục qt nữa - Là 2 chục qt -Là 20 qt - 20 gồm 2 chữ số - 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị * Làm miệng:
- Bài 2/106: Trả lời các câu hỏi
* Làm SGK:
- Bài 1/106: Viết các số từ 10 đến 20, từ 20 đến 10 rồi đọc các số đó
- HS viết : 10, 11, 12….20
+ Dựa vào thứ tự các số từ 10 -> 20 - Bài 3/106: Điền số vào dới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó
+ Điền số : 10, 11, 12….20
+ Dựa vào thứ tự các số từ 10->20 - Bài 4/106: Trả lời câu hỏi
+ HS cài vào bảng cài
C.
Củng cố (1-2’)
- KT: Cấu tạo số 20
+ Hai mơi còn gọi là gì? Số 20 có mấy chữ số?…
- Khi phân tích số H nêu nhầm hàng chục lẫn sang hàng đơn vị và ngợc lại
* Rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
--- --- -- ---