- 1 HS 2 HS đọc.
b. Tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Trò chơi thi kể các thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ. * Mục tiêu: SGV
* Cách tiến hành :
Bước 1:Hoạt động cặp đôi
- 2HS quan sát các hình m.hoạ ở trang 14, 15/SGK và nói tên các thức ăn có chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ.
- Gọi 2 cặp HS thực hiện hỏi trước lớp. - GV nhận xét, tuyên dương những nhóm tốt.
Bước 2: Hoạt động cả lớp.
? Em hãy kể tên những thức ăn chứa nhiều vi- ta-min, chất khoáng, chất xơ ?
- GV ghi nhanh những loại thức ăn đó lên bảng.
- GV giảng: Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường như: sắn, khoai lang, khoai tây, … cũng chứa nhiều chất xơ.
*Hoạt động 2: Vai trò của vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ.
* Mục tiêu: Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng, chất xơ và nước.
* Cách tiến hành:
- 3 HS trả lời.
- Bạn nhận xét.
- Quan sát các loại rau, quả
- 1 HS gọi tên thức ăn và nêu cảm giác của mình khi ăn loại thức ăn đó.
- Hoạt động cặp đôi.
- 2 HS thảo luận và trả lời. - 2 cặp HS thực hiện.
- HS chỉ kể 1 đến 2 loại thức ăn.
+ Sữa, pho-mát, giăm bông, trứng, xúc xích, chuối, cam, gạo, ngô, ốc, cua, cà chua, đu đủ, thịt gà, cà rốt, cá, tôm, chanh, dầu ăn, dưa hấu
…+Các thức ăn có nhiều chất xơ là: Bắp cải, rau diếp, hành, cà rốt, súp lơ, đỗ quả, rau ngót, rau cải, mướp, đậu đũa, rau muống
Bước 1 : Vai trò của vi - ta - min :
- Đọc phần Bạn cần biết và trả lời các câu hỏi
? Kể tên một số vi-ta-min mà em biết. Nêu vai trò của các loại vi-ta-min đó.
? Thức ăn chứa nhiều vi-ta-min có vai trò gì đối với cơ thể ?
- GV kết luận chung : ( SGV/ 44)
Bước 2 : Vai trò của chất khoáng : Thảo luận nhóm bàn
- Câu hỏi thảo luận.
? Kể tênmột số chất khoáng mà em biết ? Nêu vai trò của các loại chất khoáng đó ?
- Kết luận: (SGV/45)
Bước 3: Vai trò của chất xơ và nước : Làm việc nhóm đôi
- Thảo luận với các câu hỏi sau :
? Tại sao hằng ngày chúng ta phải ăn các thức ăn chứa chất xơ.
? Hằng ngày chúng ta cần uống bao nhiêu lít nước? tại sao cần uống đủ nước ?
- GV kết luận : Như SGV/45.
4. Củng cố:
- Gọi HS đọc mục bạn cần biết.
? Nêu vai trò của chất khoáng, chất xơ và vi- ta- min?
- Giáo dục về chế độ ăn uống của HS
5. Dặn dò:
- Về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. - HS xem trước bài 7.
- Nhận xét tiết học./.
- Nhóm 6 làm việc với yêu cầu câu hỏi.
- Đại diện nhóm trính bày kết quả. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhóm bàn thảo luận.
- Đại diện nhóm trính bày kết quả. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- Nhóm đôi thảo luận.
- Đại diện nhóm trính bày kết quả. Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 1 HS đọc. - 2 HS nêu. - Lắng nghe.
- HS lắng nghe về nhà thực hiện.
Thứ sáu ngày 17 tháng 9 năm 2010
Thể dục:
GV bộ môn dạy
Âm nhạc:
GV bộ môn dạy
Toán: