văn mẫu lớp 10 bài viết số 3

... ĐỀ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT(ĐỀ SỐ 3) MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC 2007-2008 Thêi gian lµm bµi: 120 phót(kh«ng kÓ thêi gian giao ®Ò) Phần ... nhưng vì sao nhà thơ vẫn dùng từ thăm và cụm từ giấc ngủ bình yên? Câu 3: Dựa vào khổ thơ trên, hãy viết một đoạn văn khoảng 10 câu theo phép lập luận quy nạp (có sử dụng phép lặp và có một câu ... Nêu tên tác giả và hoàn cảnh ra đời của bài thơ ấy. Câu 2: Từ những câu đã dẫn kết hợp với những hiểu biết của em về bài thơ, hãy cho biết cảm xúc trong bài được biểu hiện theo trình tự nào?...

... bình, chế độ thịnh trị thì tiêu chí lớn nhất để đánh giá một cá nhân sống vinh hay nhục là cá nhân ấy đóng góp nh thế nào cho đời sống no ấm của nhân dân, sự phát triển chung của đất nớc _ Đất nớc ... của đất nớc _ Đất nớc bị xâm lăng, độc lập chủ quyền của quốc gia dân tộc bị xâm phạm, vấn đề sống còn của đất nớc đợc đặt lên hàng đầu, tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh nhục đối với ... của các nghĩa sĩ Cần Giuộc là nh vậy c/ Phân tích và chứng minh để làm sáng tỏ suy nghĩ trên 3/ Liên hệ mở rộng : III/ Kết luận ...

... của hình tợng ngời nông dân trong " ;Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" của Nguyễn Đình Chiểu 2 Trung tâm KTTH -HN Kon Tum Tổ: Khoa học xà hội Bài viết số 3 (Thời gian 90'không kể thời gian ... quát B. Liên tởng, tởng tợng C. Nhận xét, đánh giá D. Dẫn chứng 1 Mẫu A Trung tâm KTTH -HN Kon Tum Tổ: Khoa học xà hội Bài viết số 3 (Thời gian 90'không kể thời gian giao đề) Đề: I/ phần trắc ... 1. Giọng điệu chung của một bài văn tế là : A. giọng trầm hùng B. giọng lâm li, thống thiết C. giọng bi tráng D. giọng uỷ mị, đau thơng Câu 2. Phần nào trong bài văn tế là phần hồi tởng về cuộc...

... TRƯỜNG THPT VÕ GIỮ Họ và tên:…………………. KIỂM TRA MỘT TIẾT Lớp 11A… Môn: HH 11 (KHTN) Đề 1 I/Trắc nghiệm (5 điểm) Chọn đáp án đúng C©u 1 . Cho tứ diện đều ... uuur uuur uuur uuur D. ' 'AB AD AA BA BC BB+ + = + + uuur uuur uuur uuur uuur uuur C©u 3 . Cho tứ diện ABCD, có DA DB DC= = và · 0 60 ,BDC = · 0 90ADC = , · 0 120ADB = . Trong các ... một mặt phẳng. B. Ba vectơ , ,a b c r r r đồng phẳng thì có c ma nb= + r r r với m, n là các số duy nhất. C. Ba vectơ không đồng phẳng khi có d ma nb pc= + + ur r r r với d ur là vectơ...

... ngữ văn 12 chơng trình chuẩn - 3 GV: Nguyễn Văn Mạnh Trờng THPT TAM QUAN Năm học 2008- 2009 Ngày soạn: 23 /10/ 2009 Tuần :11 Tiết 32 - 33 A. Mục tiêu bài học Giỳp HS: +Vận dụng kiến thc văn ... cách trình bày hình thức bài làm văn quá kém. Điểm 0 : Để giấy trắng, hoặc viết linh tinh không phù hợp yêu cầu đề Gv: thu bài. Hớng dẫn học bài, chuẩn bị bài sau: Bài đọc thêm: Dọn về làng ... +Học sinh làm bài kiểm tra +Giáo viên thu bài, nhận xét chung. D. Tiến trình dạy học 1.ổn định, sĩ số? 2. Phát đề cho học sinh: gợi ý nhanh về cách làm bài 3. Học sinh làm bài Đề bài Vẻ đẹp bi...

... tuyển sinh lớp 10 THPT ( S 2) Môn thi : Ngữ văn Năm học 2008 - 2009 Thời gian làm bài: 120 phút(không kể thời gian giao đề) I. Phần trắc nghiệm: (Mỗi câu đúng 0,25 điểm, tổng 3, 0 điểm) ... lời đúng nhất: 1. Tác phẩm Làng của nhà văn Kim Lân đợc viết theo thể loại nào? A. Tiểu thuyết C. Hồi kí B. Truyện ngắn D. Tuỳ bút 2. Truyện ngắn Làng viết theo đề tài gì? A. Ngời trí thức ... ngắn Làng viết theo đề tài gì? A. Ngời trí thức C. Ngời nông dân B. Ngời phụ nữ D. Ngời lính 3. Tác giả đà đặt ông Hai vào một tình huống nh thế nào để ông tự bộc lộ tính cách của mình? A....

... ]W0]%*G>('!Z[(%T0iGG('ô0%*G>('W0?ăW> :32 =<Ek=>ơ=@EE'E =3- (gđ%03NGG(g0Ô%RƠj%RƠr%qã-0 ]Ô%ăRƠà-ăRƠ%ăR%ăCSGG(7%gảôÃ%%%DWz, ECK VEGX 130 <X % `30 ('6WG1GG('=R0YB[5m&GâW(g ... (((((((((´$(QÊ(((((((((T¡§¡GÀ`(((((((((=ÖIË–×(((((((((j7j•’s7$j7Jj•’-j–j•’s–$j–Jj•’Qj!j6(s!$j!Jj6(-jUj•’sU$jUJj•’-jj•’s$jJj•’Qj¶j6(s¶$j¶Jj6(-jÊj•’sÊ$jÊJj•’-j-j•’s-$j-Jj•’Qjj6(s$jJj6(j7j•’s7$j7Jj•’-j–j•’s–$j–Jj•’Qj!j6(s!$j!Jj6(-jUj•’sU$jUJj•’-jj•’s$jJj•’Qj¶j6(s¶$j¶Jj6(-jÊj•’sÊ$jÊJj•’-j-j•’s-$j-Jj•’Qjj6(s$jJj6(j7j•’s7$j7Jj•’-j–j•’s–$j–Jj•’Qj!j6(s!$j!Jj6(-jUj•’sU$jUJj•’-jj•’s$jJj•’Qj¶j6(s¶$j¶Jj6(-jÊj•’sÊ$jÊJj•’-j-j•’s-$j-Jj•’Qjj6(s$jJj6(j7j•’s7$j7Jj•’-j–j•’s–$j–Jj•’Qj!j6(s!$j!Jj6(-jUj•’sU$jUJj•’-jj•’s$jJj•’Qj¶j6(s¶$j¶Jj6(-jÊj•’sÊ$jÊJj•’-j-j•’s-$j-Jj•’Qjj6(s$jJj6(´$T¡§¡=ÖI'X¸(((((((((((((((((((( S¨!˜@-Wl((((((((((((™>E5"((((((((θ""E‰;kE"((((›5"""E‰;kE"\((((((((((((Ã@"!?G((((G?Gl((((((((((((!˜!˜((((((((((((’(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((((’( ẹ (JJ((Ô@"!Eạ@|=5"=Ô"!E=:!!l5=<Ek=>E=:3EkD"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!EW@|=5"=Ô"!E=<5"=!!Ô@"!E<@|=5"=Ô"!E=<5"=Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"='Xáă ... ã^-ă{J_ (JJ((Ô@"!Eạ@|=5"=Ô"!E=:!!l5=<Ek=>E=:3EkD"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"=D"E^Ô@"!EW@|=5"=Ô"!E=<5"=!!Ô@"!E<@|=5"=Ô"!E=<5"=Ô@"!E3@|=5"=Ô"!E=<5"='Xáă...

... cũ. II. Dàn bài sơ lựợc : 1. Mở bài: 2. Thân bài: 3. Kết bài : III . Học sinh đối chiếu bài và bổ sung IV. Nhận xét: 1. ưu điểm: 2. Tồn tại cần khắc phục: Tiết 82: Trả bài viết số 3 Đề ra : Nhân ... nhà đọc lại bài sửa những chỗ sai bằng mực đỏ. - Chuẩn bị bài : ôn tập phần Tập làm văn (TT) trả Lời câu hỏi 7 đến câu 12 ở trang 220 vào vở soạn bài. Tiết 82: Trả bài viết số 3 I. Tìm hiểu ... giáo cũ. II. Dàn bài sơ lựoc : 1. Mở bài: 2. Thân bài: 3. Kết bài : III . Học sinh đối chiếu bài và bổ sung: IV. Nhận xét: V. Sửa lỗi chính tả, ngữ pháp, diễn đạt VI. Đọc bài văn hay: * Dặn...