... phạmtrù của triếthọc và phạmtrù của các khoa học cụ thể có mối quan hệ biện chứng với nhau. Đó là quan hệ giữa cái chung và cái riêng. 1. 2. Bản chất của phạm trù Trong lịch sử triết học, ... vật và trong những điều kiện nhất định tất nhiên có thể chuyển hoá thành ngẫu nhiên và ngược lại. Thí dụ: việc trao đổi vật1. Một số vấn đề chung về phạmtrù1.1. Định nghĩa phạmtrù và phạm ... thặng dư. Phạm trù bản chất gắn liền với phạmtrù cái chung, nhưng không đồng nhất với cái chung. Có cái chung là bản chất, nhưng có cái chung không phải là bản chất. Thí dụ: Mọi người đều là sản...
... Vấn đề trong phạmtrùtriếthọc Ấn Độ cổ đạiCác hệ thống phạmtrù trong triếthọc Ấn Độ cổ đại có một số lượng phạmtrù tương đối lớn, phạm vi phản ánh rộng, phong phú, ... như triếthọc Trung Quốc, triếthọc Ấn Độ ra đời sớm và chứa đựng nhiều tư tưởng sâu sắc về thế giới, trong đó có vấn đề phạmtrùtriết học. Điều này dễ hiểu, bởi nếu không có các phạmtrùtriết ... Dựa trên nhưng quan điểm triếthọc như vậy, các nhà triếthọc theo trường phái Jainism đưa ra một hệ thống bao gồm 9 phạmtrùtriếthọc như: 1) Giới hữu cơ (jiva): Phạmtrù này bao gồm các thực...
... trời đất không phải là một khái niệm trừu tượng hay có ý nghĩa vật lý như trong triếthọc phương Tây, mà trời là đấng tạo hóa sinh ra muôn vật, ông viết: “Trời đất sinh muôn vật , “ơn tạo hóa ... tâm”(68), là “dân mọn các làng”, là người trong “thôn cùng xóm vắng”, là người đi cày đi ở. Ông đã phát hiện ra rằng, sức mạnh của “dân chúng” là sức mạnh kháng chiến cơ bản: “mến người có nhân là ... thống (bác học và dân gian), văn hóa cách mạng, bao gồm cả văn hóa vật thể và phi vật thể”(2).Nguyễn Trãi là một nhà tư tưởng, nhưng ông không trình bày quan điểm của mình thành một học thuyết...
... thức là một trong hai phạmtrù thuộc vấn đề cơ bản của triết học. Nó là hình thức cao của sự phản ánh của thực tại khách quan, hình thức mà riêng con người mới có. ý thức của con người là cơ ... quốc gia (như GHDCND Triều Tiên, Irắc, Afganixtan). 13 5 lịch sử kinh hoàng nước Mỹ 11 / 9 / 01 đã làm chấn động địa cầu. Và câu hỏi đặt ra là nguyên nhận thảm hoạ này do đâu? Hậu quả để lại sau ... thành. Nó là hệ thống tín hiệu vậtchất mang nội dung ý thức. Không có hệ thống tín hiệu này - tức ngôn ngữ, thì ý thức không thể tồn tại và thể hiện được. Ngôn ngữ, theo C.Mác là cái vỏ vật chất...
... thực hiện hoáchủ trương của Đảng là: “ Bảo vệ môi trường là sự nghiệp của toàn Đảng, toàn dân” để làm tốt 11 I . Vận dụng lý luận thực tiễn triết học: (Cặp phạmtrù nguyên nhân kết quả và mối ... quả) 1. Cặp phạmtrù Nguyên nhân – Kết quả : Nguyên nhân là sự tác động lẫn nhau giữa các mặt trong sự vật hoặc các sự vật với nhau gây ra những biến đổi nhất địnhở sự vật đó.Kết quả lànhững ... . Vận dụng lý luận thực tiễn triết học. 1 . Cặp phạmtrù nguyên nhân – kết quả. 2 . Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân – kết quả.II . Vận dụng vào thực tế: 1. Hiện trạng môitrường,tình...
... bi là một tình huống xã hộiNhà triết học, mỹ học lớn Hêghen trong bài giảng mỹ học đã nghiên cứu công phu cái bi với tư cách là một phạmtrù mĩ học. Ông cho rằng: xung đột có tính bi kịch là ... luật thẩm mỹ khi ta nắm vững 4 phạmtrù cơ bản nàyCÁI BICái đẹp trong làphạmtrù trung tâm, cơ bản, là yếu tố hạt nhân các phạm trù khác xoay quanh nó. Cái bi là sự xung đột giữa cái đẹp và ... ơdip làm vua…. của 3 nhà viết kịch tiêu biểu Esilo, 10 Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0 918 .775.368GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀI. Bản chất của cái bi 1. Cái bi là một phạm trù...
... giáo khoa triếthọc Mác -Lênin-20 01- ĐHQLKDHN 12 I, VẬN DỤNG LÝ LUẬN TRIẾTHỌC ( cặp phạmtrù nguyên nhân kết quả và mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả ) Cặp phạmtrù nguyên ... Vận dụng lý luận thực tiễn triếthọc : 1. Cặp phạmtrù Nguyên nhân và kết quả :2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả II, Vận dụng vào thực tế : 1. Một số nguyên nhân cơ bản ... trường đô thị ngày càng ô nhiễm . Do vậy trong khuôn khổ bài tiểu luận triếthọc này em xin dựa vào cặp phạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết quả để đề cập đến một số vấn đề bức xúc của ô nhiễm...
... trường đô thị ngày càng ô nhiễm . Do vậy trong khuôn khổ bài tiểu luận triếthọc này em xin dựa vào cặp phạmtrùtriếthọc nguyên nhân - kết quả để đề cập đến một số vấn đề bức xúc của ô nhiễm ... Vận dụng lý luận thực tiễn triếthọc : 1. Cặp phạmtrù Nguyên nhân và kết quả : 2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả II, Vận dụng vào thực tế : 1. Một số nguyên nhân cơ bản ... oxy hoá học , nitơrit , nitơrat gấp từ hai đến 5 lần thậm chí từ 10 đến 15 lần tiêu chuẩn cho phép (TCCP) đối với nguồn nước mặt . Lượng hóa học côli vượt TCCP hàng trăm lần . Ngoài chất ô nhiễm...