tuần 3 ngày soạn 4 2011

... ghép” Q1 Q1 Q1 Q2 Q1 Q3 Q2 Q2 Q1 Q2 Q1: When and where was Marie Curie born ? Q2:What kind of student was she ? Q3:Why did she work as a private tutor ? Q2 Q3 Q3 Q1 Q3 Q2 Q3 Q3 Câu hỏi 1: Các đồng ... thuật dạy học “§¾p b«ng tuyÕt” 1 Food: cheap Place: quiet 1+2 3 People : friendly 3+ 4 Advantanges of living in a countryside 1+2 +3+ 4 Sight: romantic K ĩ thu ật dạy h ọc “Kh ăn trải bàn” Viết ý...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 07:00

... viên để xin trợ giúp Nhóm vàng … Giai đoạn Giai đoạn NV3 NV3 NV3 NV3 NV2 NV1 Nhóm xanh … NV2 NV2 NV2 NV3 NV2 NV1 Nhóm đỏ … NV1 NV1 NV1 NV3 NV2 NV1 Kĩ thuật dạy học “Các mảnh ghép” A Lắng nghe ... ghép” Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG • Hoạt động theo nhóm người • Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ C) ... Mỗi người nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; - Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến • Kỹ thuật "3 lần 3" kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: • HS yêu...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:48

... ý tng trờn mt phm vi sõu rng 23 3.2 S t S t giỳp gỡ cho bn? - Sỏng to hn - Tit kim thi gian - Ghi nh tt hn - Nhỡn thy bc tranh tng th - T chc v phõn loi - 24 3. 2 S t Cỏch tin hnh -T mt ch ... nâng cao đời sống ND 27 Vớ d v s t 28 29 30 S chic m t 31 Hot ng Thc hnh thit k trớch on k hoch DH mt s k thut dy hc mang tớnh hp tỏc v trỡnh by kt qu 32 32 ... mnh ghộp Vũng 1 1 2 3 3 Vũng 2 11 Cỏch tin hnh k thut Cỏc mnh ghộp VềNG Hot ng theo nhúm hoc ngi VềNG Hỡnh thnh nhúm hoc ngi mi (1ngi t nhúm 1, ngi t nhúm v ngi t nhúm 3) Mi nhúm c giao mt...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 17:15

... nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; • Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến 10 Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: ... trình làm việc nhóm Bước 3: Làm việc nhóm Các nhóm tiến hành làm việc theo nhóm - Giảng viên tham gia quản lý định hướng làm việc nhóm, hỗ trợ cho nhóm cần thiết Bước 4: Đại diện nhóm trình bày ... luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: • Mỗi nhóm người, người viết ý kiến tờ giấy vòng phút cách giải vấn đề tiếp tục chuyển...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 23:10

... người nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; •Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến 10 Kỹ thuật 3 lần 3 Kỹ thuật 3 lần 3 kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: ... tương tác xã hội đặc biệt; •Những ý kiến đóng góp nói chuyện giấy bút thường suy nghĩ đặc biệt kỹ 2 .4 Nhược điểm •Có thể HS sa vào ý kiến tản mạn, xa đề; •Do tham khảo ý kiến nhau, số HS có độc lập ... luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: •Mỗi nhóm ng*ười, ng*ười viết ý kiến tờ giấy vòng phút cách giải vấn đề tiếp tục chuyển...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 18:10

... ý tng trờn mt phm vi sõu rng 23 3.2 S t S t giỳp gỡ cho bn? - Sỏng to hn - Tit kim thi gian - Ghi nh tt hn - Nhỡn thy bc tranh tng th - T chc v phõn loi - 24 3. 2 S t Cỏch tin hnh -T mt ch ... nâng cao đời sống ND 27 Vớ d v s t 28 29 30 S chic m t 31 Hot ng Thc hnh thit k trớch on k hoch DH mt s k thut dy hc mang tớnh hp tỏc v trỡnh by kt qu 32 32 ... mnh ghộp Vũng 1 1 2 3 3 Vũng 2 11 Cỏch tin hnh k thut Cỏc mnh ghộp VềNG Hot ng theo nhúm hoc ngi VềNG Hỡnh thnh nhúm hoc ngi mi (1ngi t nhúm 1, ngi t nhúm v ngi t nhúm 3) Mi nhúm c giao mt...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10

... nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; • Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến 10 Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: ... kiến lựa chọn • Rút kết luận hành động 1 .3 Ứng dụng • Dùng giai đoạn nhập đề vào chủ đề; • Tìm phương án giải vấn đề; • Thu thập khả lựa chọn ý nghĩ khác 1 .4 Ưu điểm • Dễ thực hiện; • Không tốn ... thành viên khác để tiếp tục phát triển ý nghĩ; • Sau thu thập xong ý tưởng đánh giá ý tưởng nhóm 2 .3 Ưu điểm • Ưu điểm phương pháp huy động tham gia tất HS nhóm; • Tạo yên tĩnh lớp học; • Động não...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... 3: Thực hành trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư Chủ đề: “Đổi giáo dục” 22 3. 2 Sơ đồ tư Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Chủ đề: Đổi giáo dục Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan 23 3.2 ... Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 10 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG  Hoạt động theo nhóm người, …  Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ ... ý tưởng phạm vi sâu rộng 24 3. 2 Sơ đồ tư Sơ đồ tư giúp cho bạn? - Sáng tạo - Tiết kiệm thời gian - Ghi nhớ tốt - Nhìn thấy tranh tổng thể - Tổ chức phân loại - 25 3. 2 Sơ đồ tư Cách tiến hành...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 21:56

... viết Trong thành viên viết ý nghĩa chưa công khai sau nhóm thảo luận chung đưa ý kiến đóng góp 4- Kỹ thuật XYZ - Là kỹ thuật nhằm phát huy tính tích cực thảo luận nhóm Trong X số người tham gia ... khí học tập lớp thông qua việc HS nêu ngắn gọn nhanh chóng ý kiến 10 Kỹ thuật lần - Kỹ thuật 3lần kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS *Trò chơi học tập phương...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 16:11

... nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; • Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến 10 Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: ... tác xã hội đặc biệt; • Những ý kiến đóng góp nói chuyện giấy bút thường suy nghĩ đặc biệt kỹ 2 .4 Nhược điểm • Có thể HS sa vào ý kiến tản mạn, xa đề; • Do tham khảo ý kiến nhau, số HS có độc ... luận nhóm X số người nhóm, Y số ý kiến người cần đưa ra, Z phút dành cho người Ví dụ kỹ thuật 635 thực sau: • Mỗi nhóm người, người viết ý kiến tờ giấy vòng phút cách giải vấn đề tiếp tục chuyển...

Ngày tải lên: 09/10/2013, 18:11

... Kớch thc, Nh hn lng AND Ln hn ARN ng Ribozo C5H10O4 C5H10O5 Chc nng ca ARN: 1/ Cn c vo õu ngi ta phõn loi ARN? 2/ Cú my loi ARN? Chc nng ca mi loi? 3/ Mi quan h v chc nng ca cỏc loi ARN trờn? Mụ ... liờn kt vi to cp quỏ trỡnh hỡnh thnh mch ARN?ARN c th Bn cht ca mi quan h gen v hin nh th no? 3/ Cú nhn xột gỡ v trỡnh t cỏc loi n phõn trờn mch ARN so vi mi mch n ca gen? Din bin ca quỏ trỡnh ... chữ hàng ngang trả lời 10 điểm - Ô chữ hàng dọc đoán sau lượt chơi thứ - Nếu trả lời ô hàng dọc 30 điểm - Người cao điểm người thắng nhận điểm 10 1 K H U Ô N M ẫ U M U R x A I N V ậ N C H U Y...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 14:11

... Câu 3: mối quan hệ protein tính trạng? II/ Mối quan hệ gen tính trạng Protein ADN Giải mã Sao mã Gen ARN ADN Hãy giải thích: Sao mã mARN C1: Mối liên hệ thành phần sơ đồ theo trật tự 1, 2, 3? ... cólàcơđơn c cấ thátincấ tcủa Có2 Có chữ Mộ chấ để để điểmạvề hình tạ chung o, 4. Có Từ ng dù a đặ c cấ cấ g đượ thô từ prô tạ 3. Có chữ chữ cái: Viết nht phầnaxitêobào, nơi chức NST 8.Có cái:Là thàtắ ... ? ? P N ? I ? T ? N ? U ? N ? R ? N ? ? Ạ ? G Ô ? ? N Ê I ? ? ? N ? ? ? T Ử H Â N ? ? Từ khóa 9 3 6.Có 78chữ cáiicái:i: tiđoạn hữchỉADN phầmcủnugenotrênuADNn, a 5.Có chữ chữ:cá Từchấtyg đặcchỉhmchứn...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 16:11

... nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; • Chỉ thảo luận tất nói xong ý kiến 10 Kỹ thuật "3 lần 3" Kỹ thuật "3 lần 3" kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực HS Cách làm sau: ... kiến lựa chọn • Rút kết luận hành động 1 .3 Ứng dụng • Dùng giai đoạn nhập đề vào chủ đề; • Tìm phương án giải vấn đề; • Thu thập khả lựa chọn ý nghĩ khác 1 .4 Ưu điểm • Dễ thực hiện; • Không tốn ... tác xã hội đặc biệt; • Những ý kiến đóng góp nói chuyện giấy bút thường suy nghĩ đặc biệt kỹ 2 .4 Nhược điểm • Có thể HS sa vào ý kiến tản mạn, xa đề; Huynh minh khai.THCSTTCKE • Do tham khảo...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... 3: Thực hành trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư Chủ đề: “Đổi giáo dục” 22 3. 2 Sơ đồ tư Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Chủ đề: Đổi giáo dục Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan 23 3.2 ... Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 10 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG  Hoạt động theo nhóm người, …  Mỗi nhóm giao nhiệm vụ (Ví dụ : nhóm : nhiệm vụ A; nhóm 2: nhiệm vụ B, nhóm 3: nhiệm vụ ... ý tưởng phạm vi sâu rộng 24 3. 2 Sơ đồ tư Sơ đồ tư giúp cho bạn? - Sáng tạo - Tiết kiệm thời gian - Ghi nhớ tốt - Nhìn thấy tranh tổng thể - Tổ chức phân loại - 25 3. 2 Sơ đồ tư Cách tiến hành...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 17:11

... đề không?; người nói ngắn gọn 1-2 câu ý kiến mình; thảo luận tất nói xong ý kiến + Kỹ thuật 3 lần 3 Là kỹ thuật lấy thông tin phản hồi nhằm huy động tham gia tích cực học sinh Cách làm sau :...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 12:15

... ghép” Vòng 1 1 2 3 3 Vòng 2 11 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG  Hoạt động theo nhóm người VÒNG  Hình thành nhóm người (1người từ nhóm 1, người từ nhóm người từ nhóm 3 )  Mỗi nhóm ... để tồn 19 Hoạt động 3: Thực hành trải nghiệm áp dụng Sơ đồ tư 20 3. 2 Sơ đồ tư Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Chủ đề Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan Vấn đề liên quan 21 3. 2 Sơ đồ tư Sơ đồ ... ý tưởng phạm vi sâu rộng 22 3. 2 Sơ đồ tư Sơ đồ tư giúp cho bạn? - Sáng tạo - Tiết kiệm thời gian - Ghi nhớ tốt - Nhìn thấy tranh tổng thể - Tổ chức phân loại - 23 3.2 Sơ đồ tư Cách tiến hành...

Ngày tải lên: 29/10/2013, 15:11

... mục tiêu dạy học phải trang bị cho HS không kiến thức phong phú mà có kĩ thục để đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hội Môn Địa lí không nằm quy luật Mục tiêu môn Địa lí môn học khác đào tạo người có ... giảng dạy xem tiêu chí quan trọng để đánh giá mức độ đổi phương pháp giảng dạy giáo viên Ngoài việc soạn trình chiếu giáo án điện tử khả lấy thông tin, hình ảnh để bổ sung vào mà sách giáo khoa chưa ... phân bố miền địa hình Nam Á ? ?(Nhóm) : Vì dãy hymalaya vs tường rào khí hậu Trung Á Nam Á ? Ví dụ 4: Tæ chøc cho HS tham gia trò chơi địa lí : Môn : Địa 8- Bài : Thực hành : Đọc, phân tích lược...

Ngày tải lên: 10/11/2013, 22:11