tuần+20+tiết+40+gio+n+s+40

... aloud This is my mother Her name s Chi This is my father His name s Long This is my sister Her name s Thu This is my brother His name s Phong Let s learn the pictures - in pair -whole class Individual-work ... Primary School English Book -Ask ss to discuss and guess the pictures in pair a. _, b. _ 1.Read and check B.4: -Set the scene: You’re going to read two passages about Mai and Nam s family Now read ... read and check your guesses Answers: – b, 2-a *Post-reading -Practice reading aloud Ask ss to practice reading aloud the passages -Writing B.5: Ask ss to write about their family members Then read...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 23:11

Ngày tải lên: 05/10/2016, 15:15

... thống gọi bảng hệ thống tu n ho n nguy n Hs : Nghe giảng tố hoá học Gv : Đa bảng tu n ho n nguy n tố hoá học phóng to , treo trớc lớp để học sinh quan s t Gv : N u v n đề : Bảng tu n ho n Hs ... ph n nh n Hs : Đại di n nhóm nh n xét xét sgk / 100 Hs : Đọc ph n nh n xét sgk Hoạt động Biết cấu tạo nguy n tử nguy n tố , ta suy đo n vị trí , tính chất nguy n tè ( ) Gv : Híng d n học sinh ... quan s t , tìm hiểu chu kì n u l n thông tin s lớp electron bi n đổi đi n tích hạt nh n Gv ? Qua quan s t chu kì , em có nh n xét kết lu n s đ n vị đi n tích hạt nh n , s lớp electron nguyên...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 00:01

... Chẳng h n, nhà to n học Pi-ta-go sinh n m -570 nghóa ông sinh n m 570 trước công nguy n Pi-ta-go Hãy viết s (nguy n âm) n m tổ chức v n hội đầu ti n, biết di n năm 776 trước công nguy n 24 Ô s Chúc ... QUEN VỚI S NGUY N ÂM -50C nghĩa BÀI TỔNG KẾT gì? Vì ta c n đ n s có Các s được“-” đằng trước? dấu gọi s nguy n âm? Các s : -1; -2 ; -3… gọi s nguy n âm Trong thực tế ta dùng s nguy n âm n o? ... M M Tu n 14 - tiết 40: C 50 40 -50C nghĩa gì? Vì ta c n đ n s có dấu “-” đằng trước? 30 20 10 -10 -20 -30 -40 Bài 1: LÀM QUEN VỚI S NGUN ÂM Các s – 1, – 2, – 3, – 4, … s nguy n âm S –1...

Ngày tải lên: 22/10/2013, 03:11

... CÁCH GỌI T N : chung cho oxit T n oxit = t n nguy n tố + -GV: Yêu cầu HS đọc t n s -HS: Gọi t n oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO, ZnO hướng d n * Chú ý : -GV: Hướng d n cách đọc t n -HS: Theo ... tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ : thường oxit loại tương ứng với bazơ -HS: Nghe giảng ... tương ứng với -GV: Yêu cầu HS cho vài ví dụ bazơ ph n loại chúng Ví dụ : Na2O , Al2O3 , ZnO , -HS: Na2O, BaO, CaO, CuO… CuO Hoạt động Cách gọi t n oxit(10’) -GV: Hướng d n cách gọi t n -HS: Theo...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... CÁCH GỌI T N : chung cho oxit T n oxit = t n nguy n tố + -GV: Yêu cầu HS đọc t n s -HS: Gọi t n oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO, ZnO hướng d n * Chú ý : -GV: Hướng d n cách đọc t n -HS: Theo ... tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ : thường oxit loại tương ứng với bazơ -HS: Nghe giảng ... tương ứng với -GV: Yêu cầu HS cho vài ví dụ bazơ ph n loại chúng Ví dụ : Na2O , Al2O3 , ZnO , -HS: Na2O, BaO, CaO, CuO… CuO Hoạt động Cách gọi t n oxit(10’) -GV: Hướng d n cách gọi t n -HS: Theo...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... CÁCH GỌI T N : chung cho oxit T n oxit = t n nguy n tố + -GV: Yêu cầu HS đọc t n s -HS: Gọi t n oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO, ZnO hướng d n * Chú ý : -GV: Hướng d n cách đọc t n -HS: Theo ... tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ : thường oxit loại tương ứng với bazơ -HS: Nghe giảng ... tương ứng với -GV: Yêu cầu HS cho vài ví dụ bazơ ph n loại chúng Ví dụ : Na2O , Al2O3 , ZnO , -HS: Na2O, BaO, CaO, CuO… CuO Hoạt động Cách gọi t n oxit(10’) -GV: Hướng d n cách gọi t n -HS: Theo...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... CÁCH GỌI T N : chung cho oxit T n oxit = t n nguy n tố + -GV: Yêu cầu HS đọc t n s -HS: Gọi t n oxit theo oxit oxit: NO, Na2O, CaO, ZnO hướng d n * Chú ý : -GV: Hướng d n cách đọc t n -HS: Theo ... tương ứng với axit Ví dụ : CO2 , P2O5 , SO3 , SO2 -HS: CO2, P2O5, NO2, SO2, … -GV: Oxit bazơ thường oxit kim SO3 , CO2,P2O5, 2- Oxit bazơ : thường oxit loại tương ứng với bazơ -HS: Nghe giảng ... tương ứng với -GV: Yêu cầu HS cho vài ví dụ bazơ ph n loại chúng Ví dụ : Na2O , Al2O3 , ZnO , -HS: Na2O, BaO, CaO, CuO… CuO Hoạt động Cách gọi t n oxit(10’) -GV: Hướng d n cách gọi t n -HS: Theo...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 16:11

... -C2:So s nh hai cách làm giảm hao phí đi n xem tiết di n l n , có khối lượng trọng lượng cách làm giảm nhiều ? l n , đắt ti n , n ng dẽ gẫy , phải có hệ thống cột đi n l n T n phí để tăng tiết ... đi n tăng l n công suất * L n kượt tổ chức hs trả lời C4 , C5 hao phí tăng 52= 25 l n C5: Bắt buộc phải dùng máy bi n để * Thảo lu n chung lớp bổ sung thiếu s t giảm công suất hao phí , tiết ... việc tải đi n dây d n đi n có hao hụt , mát dọc đường không ? *Yêu cầu hs tự đọc mục SGK - Cho hs làm việc theo nhóm - Gọi hs l n bảng trình bày trình lập lu n để tìm công thức công suất hao phí...

Ngày tải lên: 24/11/2013, 19:11

... lu n Đi n Cơ (ngu n động lực cho máy) -N ng lượng đầu vào đầu động đi n gì? -HS thảo lu n -N u s liệu kỹ thuật công dụng động đi n đồ đi n gia đình? àGV rút kết lu n ø Hoạt động -Cho hs q /s tranh ... thép 2.Nguy n lý làm việc sato? -Khi đóng đi n, có dòng đi n -Cho biết tác dụng từ chạy dây qu n sato dòng dòng đi n biểu đi n cảm ứng dây qu n rôto, ntn động pha? tác dụng từ dòng đi n làm cho ... lu n rôto động quay -N ng lượng đầu vào 3.Các s liệu kỹ thuật đầu động đi n -Đi n áp đònh mức: 127V, 220V gì? -Công suất đònh mức: từ 25W đ n -N u s liệu kỹ thuật 300W công dụng động đi n 4 .S ...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 09:11

... lu n Đi n Cơ (ngu n động lực cho máy) -N ng lượng đầu vào đầu động đi n gì? -HS thảo lu n -N u s liệu kỹ thuật công dụng động đi n đồ đi n gia đình? àGV rút kết lu n ø Hoạt động -Cho hs q /s tranh ... thép 2.Nguy n lý làm việc sato? -Khi đóng đi n, có dòng đi n -Cho biết tác dụng từ chạy dây qu n sato dòng dòng đi n biểu đi n cảm ứng dây qu n rôto, ntn động pha? tác dụng từ dòng đi n làm cho ... lu n rôto động quay -N ng lượng đầu vào 3.Các s liệu kỹ thuật đầu động đi n -Đi n áp đònh mức: 127V, 220V gì? -Công suất đònh mức: từ 25W đ n -N u s liệu kỹ thuật 300W công dụng động đi n 4 .S ...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 09:11

... lu n Đi n Cơ (ngu n động lực cho máy) -N ng lượng đầu vào đầu động đi n gì? -HS thảo lu n -N u s liệu kỹ thuật công dụng động đi n đồ đi n gia đình? àGV rút kết lu n ø Hoạt động -Cho hs q /s tranh ... thép 2.Nguy n lý làm việc sato? -Khi đóng đi n, có dòng đi n -Cho biết tác dụng từ chạy dây qu n sato dòng dòng đi n biểu đi n cảm ứng dây qu n rôto, ntn động pha? tác dụng từ dòng đi n làm cho ... lu n rôto động quay -N ng lượng đầu vào 3.Các s liệu kỹ thuật đầu động đi n -Đi n áp đònh mức: 127V, 220V gì? -Công suất đònh mức: từ 25W đ n -N u s liệu kỹ thuật 300W công dụng động đi n 4 .S ...

Ngày tải lên: 01/12/2013, 09:11

... Võ Minh Phú Trang Hình Học Trường PTCS Nh n Châu – 201 0 N m học: 200 9 Ngày so n: 03/01 /201 0 Tu n : 20 - Tiết : 34 §4 DI N TÍCH HÌNH THANG I MỤC TIÊU: Ki n thức: N m vững công thức tính di n tích ... hình thang, hình bình hành Kỹ n ng: Từ công thức tính di n tích tam giác suy công thức tính di n tích hình thang, từ công thức tính di n tích hình thang suy công thức tính di n tích hình bình ... 18 SGK: SGK 18 SGK GV: Võ Minh Phú Trang Hình Học Trường PTCS Nh n Châu – 201 0 TG N m học: 200 9 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Cử đại di n nhóm trình bày - Nh n xét đ n thống Nhóm khác nhận...

Ngày tải lên: 15/10/2013, 00:11

... -Chu n bị tiết sau luy n tập Đại s Tu n 20 tiết 38 LUY N TẬP I Mục tiêu - Ki n thức: HS củng cố cách giải hệ phương trình phương pháp thế, cộng đại s - R n kĩ n ng: Giải hệ phương trình phương ... trình bậc hai n phương pháp cộng đại s - Kỹ n ng: Có kĩ giải hệ hai phương trình bậc hai n bắt đầu n ng cao d n l n R n kỹ giải hệ phương trình trình bày lời giải - Thái độ: HS c n th n tính ... Đại s Tu n 20 tiết 37 §4 GIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH BẰNG PHƯƠNG PHÁP CỘNG ĐẠI S I Mục tiêu - Ki n thức: HS hiểu cách bi n đổi hệ phương trình quy tắc cộng đại s , c n nắm vững cách giải hệ hai phương...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 20:15

... HĐ3:V n dụng, củng cố, hướng d n nhà.(10ph) Hs v n dụng ki n thức để trả lời câu hỏi Yêu cầu Hs dùng ki n thức vừa thu để trả - Hs trả lời lời câu C1; C2; C3 Hs làm việc nhà -Về học ph n ghi nhớ, ... ph n em chưa biết, làm BT SBT N I DUNG GHI BẢNG I/ Vật nhiễm đi n * Thí nghiệm: 1(SGK)/48 -Kết lu n 1: Nhiều vật sau cọ xát có khả hút vật khác * Thí nghiệm: ( SGK)/ 49 -Kết lu n 2: Nhiều vật sau ... ( SGK)/ 49 -Kết lu n 2: Nhiều vật sau cọ xát có khả làm s ng bóng đ n bút thử đi n II/ V n dụng C1, C2,C3 III Ghi nhớ:(SGK) IV Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:11

... HĐ3:V n dụng, củng cố, hướng d n nhà.(10ph) Hs v n dụng ki n thức để trả lời câu hỏi Yêu cầu Hs dùng ki n thức vừa thu để trả - Hs trả lời lời câu C1; C2; C3 Hs làm việc nhà -Về học ph n ghi nhớ, ... ph n em chưa biết, làm BT SBT N I DUNG GHI BẢNG I/ Vật nhiễm đi n * Thí nghiệm: 1(SGK)/48 -Kết lu n 1: Nhiều vật sau cọ xát có khả hút vật khác * Thí nghiệm: ( SGK)/ 49 -Kết lu n 2: Nhiều vật sau ... ( SGK)/ 49 -Kết lu n 2: Nhiều vật sau cọ xát có khả làm s ng bóng đ n bút thử đi n II/ V n dụng C1, C2,C3 III Ghi nhớ:(SGK) IV Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………...

Ngày tải lên: 22/11/2013, 15:11

... a Ki n thức c n đạt Nguy n nh n thực d n Pháp xâm lược n ớc ta.Di n bi n tình hình chi n Đà N ng n m 1858 – 1859 b Tổ chức thực 1) Tình hình nhà Nguy n nửa đầu kỉ XIX? - GV: Gợi ý để HS nhớ lại ... ch n Đà N ng làm mục tiêu công vào n ớc ta? - Đà N ng g n Huế (là cổ họng kinh thành Huế), có cảng n ớc s u, chiếm Đà N ng kéo qu n Huế buộc triều đình đầu hàng, kết thúc chi n tranh (“đánh nhanh ... -1859 a- Nguy n nh n Pháp xâm lược Việt Nam - Việt Nam có vị trí thu n lợi, giàu tài nguy n thi n nhi n - Chế độ Việt Nam khủng hoảng, suy yếu b- Chi n Đà n ng - S ng 1/9/1858 Pháp công Đà N ng, bắt...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 15:11

... đo n mạch song song? 5, S dụng đi n để đảm bảo an to n? Tiết 19: S nhiễm đi n cọ xát Vi khụ Tiết 19 S nhiễm đi n cọ xát I Vật nhiễm đi n Thí nghiệm Hãy quan s t hình vẽ cho biết để làm TN c n ... nghiệm Dùng mảnh len cọ xát mảnh phim nhựa nhiều l n, dự đo n xem tượng xảy với bóng đ n bút thử đi n ? Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Hình 17.2 KÕt ln 1: NhiỊu vËt sau ... đi n tích? Những đi n tích loại đẩy nhau, hút nhau? 2, Dòng đi n gì? Dòng đi n có tác dụng gì? 3, Đo cường độ dòng đi n hiệu đi n thế n o? 4, Cường độ dòng đi n hiệu đi n có đặc điểm đo n mạch n i...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 17:11

... đo n mạch song song? 5, S dụng đi n để đảm bảo an to n? Tiết 19: S nhiễm đi n cọ xát Vi khụ Tiết 19 S nhiễm đi n cọ xát I Vật nhiễm đi n Thí nghiệm Hãy quan s t hình vẽ cho biết để làm TN c n ... nghiệm Dùng mảnh len cọ xát mảnh phim nhựa nhiều l n, dự đo n xem tượng xảy với bóng đ n bút thử đi n ? Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Hình 17.2 KÕt ln 1: NhiỊu vËt sau ... đi n tích? Những đi n tích loại đẩy nhau, hút nhau? 2, Dòng đi n gì? Dòng đi n có tác dụng gì? 3, Đo cường độ dòng đi n hiệu đi n thế n o? 4, Cường độ dòng đi n hiệu đi n có đặc điểm đo n mạch n i...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 14:11

... đo n mạch song song? 5, S dụng đi n để đảm bảo an to n? Tiết 19: S nhiễm đi n cọ xát Vi khụ Tiết 19 S nhiễm đi n cọ xát I Vật nhiễm đi n Thí nghiệm Hãy quan s t hình vẽ cho biết để làm TN c n ... nghiệm Dùng mảnh len cọ xát mảnh phim nhựa nhiều l n, dự đo n xem tượng xảy với bóng đ n bút thử đi n ? Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Mảnh phim nhựa Tấm t n phẳng Hình 17.2 KÕt ln 1: NhiỊu vËt sau ... đi n tích? Những đi n tích loại đẩy nhau, hút nhau? 2, Dòng đi n gì? Dòng đi n có tác dụng gì? 3, Đo cường độ dòng đi n hiệu đi n thế n o? 4, Cường độ dòng đi n hiệu đi n có đặc điểm đo n mạch n i...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 13:11