... Quản trị kinh doanh, chuyên ngành Kinh doanh quốc tế trườngđạihọcMở TP.HCM đào tạo cử nhân, đạt chuẩn sau: Kiến thức: - Có kiến thức đạihọcđại cương kiến thức kinh tế - xã hội; nắm vững kiến ... tạo ngành Quản trị kinh doanh, chuyên ngành Du lịch trườngđạihọcMở TP.HCM đào tạo cử nhân, đạt chuẩn sau: Kiến thức - Có kiến thức đạihọcđại cương kiến thức kinh tế - xã hội; nắm vững kiến ... tạo ngành Quản trị kinh doanh, chuyên ngành Nhân lực trườngđạihọcMở TP.HCM đào tạo cử nhân, đạt chuẩn sau: Kiến thức - Có kiến thức đạihọcđại cương kiến thức kinh tế - xã hội; nắm vững kiến...
... trị kinh doanh PGS.TS Lê Bảo Lâm PGS.TS Đoàn Thị Mỹ Hạnh BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CHUẨN ĐẦU RA Chương trình đào tạo Trung cấp NGÀNH ... cán trung học kinh tế; - Có lực thực hành thành thạo nghiệp vụ bán hàng đào tạo theo chuyên ngành vị trí công tác giao; - Có khả vận dụng kiến thức đào tạo vào thực tế công tác tự học tập, rèn ... phòng - Kiến thức khác: nguyên lý kế toán, thủ tục giao nhận ngoại thương, Kỹ - Sử dụng thành thạo công cụ tin học văn phòng để thực công việc hành chánh quan, doanh nghiệp - Kỹ đánh máy chuyên nghiệp...
... Thời gian học cấp: Sinh viên hoàn thành năm học (đạt tất môn) với Chương trình đào tạo đặc biệt, trườngĐạihọcMở Tp.HCM năm trườngĐạihọc East London với môn học yêu cầu cấp Đạihọc East London) ... (www.worc.ac.uk) TrườngĐạihọc Worcester trườngđạihọc công lập với 10,000 sinh viên Đây trườngĐạihọc có số học sinh tăng nhanh UK, với kế hoạch phát triển khuôn viên đạihọc lớn Vị trí • ... thành năm học (đạt tất môn) với Chương trình đào tạo đặc biệt, trườngĐạihọcMở Tp.HCM năm trườngĐạihọc Worcester với môn học yêu cầu cấp Worcester) (Đối với môn học có điểm 6, sinh viên học bổ...
... viên trườngđạihọcTrườngđạihọc (ĐH) MởthànhphốHồChíMinh nhiều năm qua cố gắng phát triển đội ngũ giảng viên để đáp ứng yêu cầu ngày cao việc đào tạo nhân lực Trong trình phát triển có thành ... hoạt động giảng dạy trườngđạihọcMởthànhphốHồChí Minh" MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Từ kết nghiên cứu thực trạng đề xuất biện pháp quản lý việc giảng dạy giảng viên trường ĐH Mở TP.HCM nhằm thực ... học 1.8 Quản lý phối hợp dạy học CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ LỰC LƯỢNG GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞ TP HCM 2.1 Tổng quan trường ĐH Mở TP HCM 2.2 Thực trạng giảng dạy trường ĐH Mở TP HCM 2.3...
... Thu TP H Chí Minh, 10/2012 DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA VÀ N V PH I H P CHÍNH Ch nhi m : TS Lê Th Thanh Thu Thành viên : TÀI ThS Nguy n Thúy Nga ThS Nguy n Tri Qu nh Nga n v ph i h p chính: Trung ... B TR NG GIÁO D C VÀ ÀO T O IH CM THÀNH PH H CHÍMINH BÁO CÁO T NG K T TÀI KHOA H C VÀ CÔNG NGH C P TR XÁC NG NH PHONG CÁCH H C C A H C VIÊN ... t ng i ó ph n ánh b ng thành t không b lo i Trong ví d (B ng 4.2) h c viên Mã s có t ng l a ch n 13 t ng ng v i C t (4) Chúng ta l y k t qu thành t cao nh t V (10) lo i thành t A, R, K (vì k t...
... CHỨC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞ TP.HCM 2.1 Tổng quan TrườngĐạihọcMở Tp.HCM 2.1.1 Quá trình thành lập phát triển TrườngĐạihọcMở TP.HCM thành lập, vào hoạt động đến ... đảm bảo thực chức NCKH TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia ThànhphốHồChíMinh phân tích, đánh giá biện pháp đảm bảo thực chức NCKH mà TrườngĐạihọc KHXH&NV TP HCM đưa ... LỰC TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH 75 3.1 Những yếu tố tác động đến việc nâng cao lực tổ chức NCKH TrườngĐạihọcMở TP.HCM 75 3.1.1 Các...
... ĐẠIHỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNGĐẠIHỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN CHÍ PHƯƠNG NÂNG CAO NĂNG LỰC TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍ ... CHỨC HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞ TP.HCM 2.1 Tổng quan TrườngĐạihọcMở Tp.HCM 2.1.1 Quá trình thành lập phát triển TrườngĐạihọcMở TP.HCM thành lập, vào hoạt động đến ... đảm bảo thực chức NCKH TrườngĐạihọc Khoa học Xã hội Nhân văn, Đạihọc Quốc gia ThànhphốHồChíMinh phân tích, đánh giá biện pháp đảm bảo thực chức NCKH mà TrườngĐạihọc KHXH&NV TP HCM đưa...
... HOÀNG TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH BÀI TẬP THỰC HÀNH FEM 0.428 kN kN 2.26 kN 12.26 kN GVHD: PGS TS TRƯƠNG TÍCH THIỆN SVTH: NGUYỄN ĐÌNH HUY HOÀNG TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH ... HUY HOÀNG TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH BÀI TẬP THỰC HÀNH FEM Vẽ hệ Gán liên kết GVHD: PGS TS TRƯƠNG TÍCH THIỆN SVTH: NGUYỄN ĐÌNH HUY HOÀNG TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH BÀI ... HOÀNG 31 TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH BÀI TẬP THỰC HÀNH FEM Biểu đồ momen GVHD: PGS TS TRƯƠNG TÍCH THIỆN SVTH: NGUYỄN ĐÌNH HUY HOÀNG 32 TRƯỜNGĐẠIHỌCMỞTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH BÀI...
... sinh viên số trườngđạihọcthànhphốHồChíMinh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu thực trạng công tác giảng dạy - học tập môn giáo dục thể chất số trườngđạihọcthànhphốHồChíMinh nay, đồng ... GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNGHỌC 1 Quan điểm Mác – Lê Nin chủ tòch HồChíMinh GDTC 1 GDTC trườnghọc – mối quan tâm Đảng Nhà nước ta 1 Mục tiêu, nhiệm vụ nội dung GDTC trườngđạihọc Nâng cao lực ... sở: TrườngĐạihọc Luật số trườngĐạihọc TP HCM CHƯƠNG III KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Nghiên cứu thực trạng cơng tác giáo dục thể chất số trườngĐạihọc TP HCM 1 Sự quan tâm Ban giám hiệu môn học GDTC...
... TOEFL 450 tiếng Anh trình độ khác tương đương Tin học - Trình độ Tin họcđại cương (tương đương Tin học A quốc gia) Năng lực vị trí làm việc sau trường Năng lực - Có khả năng, lực đảm nhận công ... liệu, tài sản cố định, lương, thuế, khoản toán, giá thành, tiêu thụ, đầu tư tài chính, xác định kết kinh doanh phân phối lợi nhuận lập báo cáo tài chính, báo cáo thuế Thực chức kế toán quản trị ... hoạt sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin tư tưởng HồChíMinh vào điều kiện kinh tế- xã hội cụ thể Việt Nam - Am hiểu lý giải biến động kinh tế nói chung thị trường tài nói riêng - Am hiểu pháp luật Kế...
... độ khác tương đương Tin học - Trình độ Tin họcđại cương (tương đương Tin học A quốc gia) Năng lực vị trí làm việc sau tốt nghiệp Năng lực - Sinh viên sau tốt nghiệp trường đảm nhiệm chức danh ... nhân kinh tế thị trường đòi hỏi ngày cao - Đồng thời giúp sinh viên phát triển kỹ cần thiết để tiếp tục tự học, tự phát triển, nghiên cứu độc lập khả thích nghi với thay đổi môi trường làm việc ... qũy, qũy đầu tư, công ty tài chính, Hoặc làm việc phận tài chính- kế toán công ty sản xuất kinh doanh CHUẨN ĐẦU RA Kiến thức Kiến thức tổng quát kinh tế- tài chính: Nắm vững thực hành sách,...
... trạng phát sinh chất thải thànhphốHồChíMinh - Khảo sát trạng phòng thí nghiệm số trườngđạihọcthànhphốHồChíMinh – trườngĐạihọc Kỹ Thuật Công Nghệ Tp HồChíMinh - Xây dựng chương trình ... khuôn viên trườngđạihọcthànhphốHồChíMinh 3.1.1 Quy mô số lượng trườngđạihọc Tp HồChíMinh Tính đến tháng 4/2004, địa bàn thànhphố có 29 trường ĐH ( có trường dân lập – bán công trường ... nghiệm khuôn viên trườngđạihọc Đối tượng nghiên cứu - Phòng thí nghiệm hóa học sinh học khuôn viên trườngđạihọcthànhphốHồChí Minh, Đạihọc Kỹ Thuật Công Nghệ Tp HồChíMinh - Sinh viên...
... thuộc năm thứ I năm IV trườngđạihọc địa bàn TP.HCM, năm học 2006-2007: - TrườngĐạihọc Sư Phạm (ĐHSP) TP.HCM - TrườngĐạihọc Sư Phạm Kỹ thuật (ĐHSPKT) TP.HCM - TrườngĐạihọc Bách Khoa (ĐHBK) ... HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT ĐHSP : Đạihọc Sư phạm ĐHSPKT : Đạihọc Sư phạm Kỹ thuật ĐHBK : Đạihọc Bách Khoa SD : Độ lệch tiêu chuẩn STT : Số thứ tự TP.HCM : ThànhphốHồChíMinh TB : Trung bình DANH ... ngành khoa học Khái niệm giá trị nhiều ngành khoa học quan tâm nghiên cứu như: Triết học, Xã hội học, Đạo đức học, Mỹ học, Tâm lý học, Giáo dục học, Kinh tế học Cũng mà theo ngành khoa học, khái...
... hội học, chọn mẫu điều tra trườngđạihọc đóng địa bàn Thànhphố như: Đạihọc Sư phạm, Đạihọc An Ninh, Đạihọc dân lập Hồng Bàng, Đạihọc Bách Khoa, Khoa Kinh Tế thuộc Đạihọc Quốc gia, Đạihọc ... 2004 - Đặng Quang Thành, Xây dựng lối sống có văn hóa Thanh niên ThànhphốHồChí Minh, Luận án tiến sĩ, 2005, Học viện Chính trị quốc gia HồChíMinh - Song Thành, HồChíMinh nhà tư tưởng lỗi ... CÁC TRƯỜNGĐẠIHỌC TẠI THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1.1 Thực trạng đạo đức, lối sống sinh viên Là trung tâm kinh tế, trị, văn hóa … khu vực phía Nam, ThànhphốHồChíMinh tập trung số lượng lớn trường...