tiết 63 thực hành nhận biết ánh sáng đơn sắc

... khái niệm ánh sáng đơn sắc, lĩnh hội khái niệm 1.Dụng cụ ánh sáng không đơn sắc, câu hỏi 2.Lí thuyết dụng cụ TN cách tiến hành GV 3.Chuẩn bị sẳn báo Tìm TN.(10 phút) hiểu mục cáo thực hành theo ... lĩnh hội kĩ tiến hành TN HS Dùng đĩa CD để phân tích ánh sáng màu nguồn sáng Hoạt động 2: Làm TN phân khác phát II.NỘI DUNG THỰC tích ánh sáng màu số Những nguồn sáng HÀNH nguồn sáng màu phát ra.(20 ... thực hành( 8 phút) Gh kết quan sát vào bảng SGK Đôn đốc hướng dẫn Ghi kết luận HS làm báo cáo, ánh giá kết chung kết TN Chẳng hạn ánh sáng màu cho lọc màu có ánh sáng đơn sắc hay không? Anh sáng...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 20:21

... niệm a .Ánh sáng đơn sắc ánh trả lời câu hỏi: sáng có màu định +Ánh sáng đơn sắc gì? phân tích ánh sáng Ánh sáng có phân tích thành ánh sáng có màu không? khác +Ánh sáng không đơn sắc b Ánh sáng ... không đơn sắc có màu không? Có phân có màu định, tích không? Có pha trộn cách phân tích nhiều ánh sáng màu; ta ánh sáng trắng? phân tích ánh sáng -Nêu mục đích TN không đơn sắc thành nhiều ánh ... kết quả: vào bảng SGK +Ánh sáng đơn sắc lọc -Ghi kết luận chung kết qua lọc màu không bị TN phân tích đĩa CD +Ánh sáng không đơn sắc chiếu vào đĩa CD bị phân tích thành ánh sáng màu E RÚT KINH NGHIỆM:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 08:22

... as trắng thành as màu? C Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm as đơn sắc, as không đơn sắc HS đọc SGK để nắm được: - Thế as đơn sắc? - Thế as không đơn sắc? Ghi bảng ... nghiệm phân tích as màu đỏ - HS làm thí nghiệm quan sát màu as thu ghi lại nhận xét II Thực hành HĐ 3: Làm báo cáo thực hành - Lần lượt chắn lọc màu đỏ, lục, lam - HS: + Ghi câu trả lời vào báo ... báo cáo + Ghi kết luận chung kết TN -GV hướng dẫn HS làm báo cáo D Củng cố - GV thu báo cáo - GV nhận xét TH, HS thu dọn dụng cụ E Hướng dẫn nhà - Học xem trước 58 SGK vào mặt đĩa CD ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 08:21

... viên học sinh HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm as đơn sắc, as không đơn sắc HS đọc SGK để nắm được: - Thế as đơn sắc? Ghi bảng I Lý thuyết - Thế as không đơn sắc? - HS tìm hiểu mục đích TN - HS tìm hiểu ... as màu đỏ - HS làm thí nghiệm quan sát màu as thu II Thực hành ghi lại nhận xét - Lần lượt chắn lọc màu đỏ, lục, lam HĐ 3: Làm báo cáo thực hành - HS: + Ghi câu trả lời vào báo cáo + Ghi kết luận ... III Cách thức tiến hành Phương pháp trực quan IV Tiến trình lên lớp: A ổn định tổ chức: 9A: 9B: B Kiểm tra cũ: Nêu số cách phân tích as trắng thành as màu? C Giảng mới: Hoạt động...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 08:21

... trắng thành as màu? C Giảng mới: Hoạt động giáo viên học sinh HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm as đơn sắc, as Ghi bảng I Lý thuyết không đơn sắc HS đọc SGK để nắm được: - Thế as đơn sắc? - Thế as không đơn ... as thu ghi lại nhận xét HĐ 3: Làm báo cáo thực hành - HS: + Ghi câu trả lời vào báo cáo + Ghi kết luận chung kết TN -GV hướng dẫn HS làm báo cáo II Thực hành - Lần lượt chắn lọc màu đỏ, lục, lam ... đơn sắc? - HS tìm hiểu mục đích TN - HS tìm hiểu dụng cụ TN - HS tìm hiểu cách làm TN quan sát TN HĐ 2: Làm thí nghiệm phân tích as màu đỏ - HS làm thí nghiệm quan sát màu as thu ghi lại nhận...

Ngày tải lên: 11/08/2014, 14:22

... miễn phí - Trong ánh sáng phân tích có màu nào? Từ rút ánh sáng chiếu lên đĩa CD đơn sắc hay không đơn sắc? c Thay đèn sợi đốt đèn LED phát ánh sáng màu đèn laze, quan sát kết đưa nhận xét Hoạt ... laze, quan sát kết đưa nhận xét Hoạt động 3: Tổng kết thực hành - Giáo viên cho nhóm HS thu báo cáo thực hành đồ dùng TN - Giáo viên nhận xét thực hành Hướng dẫn nhà - Làm tập trả lời câu hỏi 58 “Tổng...

Ngày tải lên: 23/06/2016, 01:35

Ngày tải lên: 16/06/2015, 16:00

... -1) ? 2) Thế tượng đa bội thể ? Nguyên nhân hình thành thể đa bội? Tiết 28 Bài 26 : THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Hoạt động 1: Nhận biết vài dạng đột biến gen Hãy quan sát, phân tích ... Hình thái) Bình thường Nhím (Màu sắc ) Xám, nâu Trắng toát Cá sấu (Màu sắc) Nâu Trắng toát Đầu chân sau dò dạng Hoạt động 2: Nhận biết vài dạng đột biến nhiễm sắc thể Hãy quan sát hình ảnh sau ... Quan sát nhiễm sắc thể người bình thường với nhiễm sắc thể người bò đột biến NST nam giới bình thường NST bệnh nhân Đao Bộ NST nữ giới bình thường Bộ NST bệnh nhân Tơcnơ Hoàn thành bảng sau (Bảng...

Ngày tải lên: 10/06/2013, 01:26

... Bình Giáo viên: Nguyễn Giang Nam sáng gì? Ví dụ? - Tờ giấy hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu tới + Kết luận: SGK + VD: - Vật sáng: Dây tóc bóng đèn, M.trời - Nguồn sáng: M.trời, bảng ,bàn HĐ5: củng ... bảng ,bàn HĐ5: củng cố , vận dụng , dặn dò( phút ) 1, , Củng cố: Cho đọc ghi nhớ ghi Đọc em cha biết Vận dụng: GV: Đọc câu câu C4, C5 HS: HĐ cá nhân trả lời theo y/c 3, Căn dặn: - Làm câu từ C1.C5...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 09:10

... nêu miệng kết - H+G: Nhận xét, ánh giá Bài 4: Thực hành - H: Nêu yêu cầu tập Gấp mảnh giấy theo hình sau để - G: HDHS cách TH gấp theo bước góc vuông (SGK trang 43) - H: Thực hành gấp giấy - G: ... nêu miệng kết - H+G: Nhận xét, ánh giá Bài 3:Hai miếng bìa ghép - H: Nêu yêu cầu tập lại góc vuông hình A - G: Treo hình vẽ minh hoạ cho BT hình B ? (SGK trang 43) - H: Thực hành ghép miếng bìa ... quả, NX Củng cố dặn dò (2 phút) - G: củng cố nội dung bài, nhận xét học - G: Hướng dẫn HS thực hành BT VBT Ngày giảng: Thứ tư ngày 7.11 07 TIẾT 43: ĐỀ - CA - MÉT -:- HÉC - TÔ - MÉT I- Mục tiêu: -...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 13:20

... So sánh hình thái NST đa bội mẫu với thể lưỡng bội? IV/ KIỂM TRA ÁNH GIÁ - GV nhận xét tinh thần, thái độ thực hành nhóm - nhận xét chung: kết thực hành - GV cho điểm số mhóm có sưu tập kết thực ... dạng đột biến  nhận biết dạng đột biến kiểu đột biến gen  ghi nhận xét vào bảng (với lúa lông chuột) * Hoạt động 2: Nhận biết đột biến cấu trúc NST GV yêu cầu HS nhận biết qua - HS quan sát, ... nhận biến cấu trúc phân biệt dạng biết qua tiêu đột biến cấu - Các nhóm quan sát tiêu kính hiển vi trúc NST - Vẽ lại hình quan sát - GV kiểm tra tiêu  xác định kết nhóm * Hoạt động3: Nhận biết...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 21:21

... Tiết 27 – Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I – Mục tiêu: - Nhận biết số đột biến hình thái thực vật, động vật người - Nhận biết số dạng đột biến cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể ... tam bội Tiết 27 – Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I – Mục tiêu: - Nhận biết số đột biến hình thái thực vật, động vật người - Nhận biết số dạng đột biến cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể ... gì? (3n) Tiết 27 – Thực hành: NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN I – Mục tiêu: - Nhận biết số đột biến hình thái thực vật, động vật người - Nhận biết số dạng đột biến cấu trúc số lượng nhiễm sắc thể...

Ngày tải lên: 03/11/2014, 01:00

... Người thực hiện: Huỳnh Thế Hưng Em xin trình bày thực hành sau! Chi tiết loài lợn (heo) I Lợn Móng Cái: - Hình dáng toàn thân: Lợn Móng Cái thân nhỏ chân ngắn - Màu sắc lông da: Lông ... Hướng sản xuất: Lấy thịt Hình ảnh Lợn móng cái: II Lợn Ỉ: Hình dáng toàn thân: Lợn Ỉ to nặng - Màu sắc lông da: Có lông đen bóng - Đặc điểm bật: Đầu nhỏ; chân ngắn; mặt nhăn; lưng võng; bụng phệ… ... xuất: Lấy thịt - Hình ảnh Lợn Ỉ: III Lợn Landorat: Hình dáng toàn thân: Lợn Landorat trắng - Màu sắc lông da: Da trắng - Đặc điểm bật: Có thân dài; tai to rủ xuống trước mặt… - Hướng sản xuất:...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 19:00

... Tiết 27- BÀI 26 THỰC HÀNH : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Hoạt động 1: Nhận biết vài dạng đột biến gen Hãy quan sát, phân tích hình ảnh ... Số chân) Lợn ( Hình thái) Nhím (Màu sắc ) Cá sấu (Màu sắc) Hình dạng gốc (Bình thường) Hình dạng bò đột biến Hoạt động 2: Nhận biết vài dạng đột biến nhiễm sắc thể Hãy quan sát hình ảnh sau ... chân sau dò dạng Hoàn thành bảng sau (Bảng 1) Đối tượng quan sát Người chân -Màu da -Số ngón -Xương chi -Màu mắt -Đầu, chân Rắn -Màu sắc -Đầu Lúa (hình thái) Chim cú (màusắc) Hình dạng gốc (bình...

Ngày tải lên: 02/05/2015, 01:00

... bật sáng hỏi HS mắt có nhìn thấy ánh sáng trực tiếp từ đèn phát không? Vì sao? HS: Không nhìn thấy GV:Vậy ta nhận biết ánh sáng? HOẠT ĐỘNG 2: HS tìm câu trả lời cho câu hỏi: mắt ta nhận biết ánh ... Nhận xét, bổ sung để thống câu trả lời b) Kết luận GV: Chốt C1 Mắt ta nhận biết ánh Mắt ta nhận biết ánh sáng có ánh sáng nào? sáng truyền vào mắt ta HS: Rút kết luận HOẠT ĐỘNG 3: Nghiên cứu điều ... lời C1: Giống có ánh sáng truyền GV: Hướng dẫn HS tìm điểm giống vào mắt khác để tìm nguyên nhân khách quan làm cho mắt ta nhận biết ánh sáng HS: Các nhóm cử đại diện trình bày Nhận xét, bổ sung...

Ngày tải lên: 09/07/2014, 02:00

... phát ánh sáng gọi nguồn sáng Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng mãnh giấy trắng hắt lại ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng Vậy: Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật sáng gồm nguồn sáng ... bóng đèn phát sáng từ hai vật có ánh sáng truyền đến mắt ta Vật tự phát sáng, vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới? Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy trắng hắt lại ánh sáng bóng đèn ... Đèn sáng (hình 1.2a) Trường hợp a đèn sáng b) Đèn tắt (hình 1.2b) Vì có ánh sáng truyền vào mắt ta Tại lại nhìn thấy Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta III Nguồn sáng vật sáng: ...

Ngày tải lên: 20/10/2014, 12:00

... Gợi ý: + ánh sáng không đến mắt ta -> có nhìn thấy ánh -Cá nhân hoàn thành kết luận sáng không? Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền + Nhận biết vật: Có ánh sáng vào mắt ta a/s truyền ... Đều có ánh sáng truyền đến mắt + Khác : Giấy trắng : ánh sáng từ đèn chiếu tới ánh sáng từ giấy trắng truyền tới mắt -> giấy trắng không tự phát ánh sáng Dây tóc bóng đèn : Tự phát ánh sáng HĐ5: ... sáng Vậy chúng có đặc điểm giống khác nhau? - Yêu cầu học sinh hoàn thành kết luận - Nhóm học sinh làm thí nghiệm 1.3 -> Có nhìn thấy đèn sáng - Học sinh thảo luận, so sánh: + Giống: Đều có ánh...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:27

... Hs khác nhận xét câu trả lời bạn hợp nhìn thấy vật: - Trong tối - Ngoài sáng - Gv để biết câu trả lời bạn hay sai làm thí nghiệm 1.2 sgk Gv hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm -Hs tiến hành làm ... sang nôi dung - Hs trả lời đúng: nh sáng từ vật Gv yêu cầu nhóm trả lời sai làm lại thí nghiệm rút nhận xét -Hs trả lời sai Hoạt động 5: Phân biệt nguồn sáng vật sáng Gv yêu cầu Hs đọc câu C3 sau ... - Hs đọc câu C3 sau tiến hành thảo luận theo nhóm theo nhóm Gv yêu cầu Hs trả lời phần kết luận (Đại diện - Hs trả lời :- Phát - Hắt lại nhóm ) -Hs trả lời sai Gv tiến hành bước Hoạt động 6: Vậndụng...

Ngày tải lên: 09/07/2013, 01:25

... Table/Delete/Columns - Xóa hàng: Table/Delete/Rows nằm công cụ II Nội dung thực hành: Tạo bảng danh bạ riêng em mẫu Yêu cầu * Hướng dẫn HS thực hành: ( gv làm mẫu) ? Bảng gồm hàng, cột -Gồm hàng cột ? Để tạo...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:26

... phát ánh sáng gọi nguồn sáng hắt lại Dây tóc bóng đèn phát ánh sáng mãnh giấy trắng ánh sáng từ vật khác chiếu vào gọi chung vật sáng Vậy: Nguồn sáng vật tự phát ánh sáng Vật sáng gồm nguồn sáng ... bóng đèn phát sáng từ hai vật có ánh sáng truyền đến mắt ta Vật tự phát sáng, vật hắt lại ánh sáng vật khác chiếu tới? Dây tóc bóng đèn tự phát ánh sáng Tờ giấy trắng hắt lại ánh sáng bóng đèn ... Đèn sáng (hình 1.2a) Trường hợp a đèn sáng b) Đèn tắt (hình 1.2b) Vì có ánh sáng truyền vào mắt ta Tại lại nhìn thấy Ta nhìn thấy vật có ánh sáng truyền từ vật vào mắt ta III Nguồn sáng vật sáng: ...

Ngày tải lên: 06/09/2013, 16:10