tài liệu e7 language focus 3

... 35 .000 dong (5)Item Item PricePrice violet dress violet dress 35 ,000 dong35,000 dong green dress green dress 30 ,000 dong30,000 dong blue hat blue hat 15,000 dong15,000 dong yellow hat ... đài-lục nam (2) (3) (4)Work with the partner Read the dialogue Lan: How much is the green dress ? Assistant: It’s 30 .000 dong. Lan: And what about the violet dress ? Assistant: It’s 35 .000 dong ... bookstore hairdresser’s hairdresser’s library library shoe store shoe store 500 500 450 450 400 400 30 0 30 0 800 800 How far is it from the shoe store to the minimart? It’s 500 meters. (9)Verb

Ngày tải lên: 20/05/2021, 01:49

... . 32 Placing the Burden of Proof on the Taxpayer . 33 Treat Shell Corporations as U.S. Firms . 33 Impose Restrictions ... 33 Treat Dividend Equivalents as Dividends . 33 Extend the Statute of Limitations 34 Greater Resources ... Notes, July 30 , 2007, pp. 32 7 -33 7. 11 David Spencer and J.C. Sharman, International Tax Cooperation, Journal of International Taxation, published in three parts in December 2007, pp. 35 -49, January

Ngày tải lên: 05/09/2013, 14:19

... chiếm 27 ,3% và được liên hiệp quốc đánh giá: "Phụ nữ Việt Nam tham gia hoạt động chính trị cao nhất thế giới". Việt Nam có tỷ lệ nữ tốt nghiệp đại học là 36 ,24%, thạc sĩ 33 ,95% và tiến ... Gia Long được chọn đóng vai Hai Bà ngồi trên bành voi trong dịp cử hành lễ. - Hiện nay, ngày 8 /3 hàng năm còn được chọn làm ngày kỷ niệm cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng, hai vị nữ anh hùng dân tộc ... hoa hồng" cho bản thân. Điều đáng buồn là hiện nay vẫn có những người đàn ông, coi ngày 8 -3 là ngày “phụ nữ vùng lên”, xem đó như một sự đùa cợt… Họ không bao giờ hiểu được máu, mồ hôi,

Ngày tải lên: 24/11/2013, 12:11

... bàn - Làm được đồng hồ để bàn Đồng hồ tương đối cân đối 31 ,32 ,3 3 34 ,35 Làm đồng hồ để bàn - Biết cách làm quạt giấy tròn Làm... 3 Bài 4 25 15 Luyện tập ( tr 129 ) - Biết giải bài toán ... dãy số liệu - Biết xử lí số liệu và lập được dãy số liệu ( ở mức độ đơn giản ) Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 ( a, b ) Bài 1 ( a, b ) Bài 2 ( a, b, c ) Bài 3 Bài 1 Bài 2 ( a, b ) Bài 3 Bài ... ) Tuần Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 1 Bài 2 ( a, b ) Bài 3 Bài 4 Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 1 Bài 2 Bài 3 ( a ) Bài 4 Bài 1 Bài 2 Bài 3 Bài 4 ( a, b ) Bài 1 Bài 2 Bài 3 - Nhận biết được về thời

Ngày tải lên: 24/11/2013, 17:11

... 5718 84 93 438 0 1 536 636 36 67 729 8460 635 4 4826 36 51 c Bài 3 (106): Củng cố về giải toán bằng hai phép tính - GV gọi HS nêu yêu... cách tính - GV yêu cầu HS làm các phần còn lại 36 00 ... vào vở + 2HS lên bảng - GV gọi HS đọc bài, NX 5482 8695 9996 234 0 - GV nhận xét chung 1956 2772 6669 31 2 4526 59 13 332 7 1828 c. Bài 3: Củng cố về ý nghĩa của phép trừ qua giải toán có lời văn bằng ... 30 0 + 4000 = 430 0 2. Hoạt động 2: Thực hành a. Bài 3 (1 03) : Củng cố về đặt tính và cộng số có đến 4 chữ số - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con. 2541 33 48

Ngày tải lên: 24/11/2013, 23:11

... BT còn lại HS làm Bài 3 Số nào lớn nhất trong các số sau: a) 29298; 29878; 29 736 ; 29 733 Nêu cách tìm số lớn nhất trong dãy số b) 2689; 5 638 ; 35 788; 102 73 đó 3 Củng cố- dặn dò Nhắc ... làm 134 × 6 86 : 2 Cả lớp làm vào vở Bài 2 Tính giá trị biểu thức 158 × ( 100 - 80) Nhắc lại cách tính giá trị BT 62 - 72 : 2 158 x (100 – 98) = 158 x 2 37 × 2 - 60 =31 6 637 - 278 - 30 0 Các ... Viết các số sau thành tổng các hàng 532 5; 2555 9020 35 61 7002 Bài 2. Ghi lại cách đọc mỗi số sau: 2009 38 78 2115 6750 8828 Bài 3. Một hình chữ nhật có chiều dài 35 m, chiều rộng bằng 1/5 chiều dài.

Ngày tải lên: 26/11/2013, 20:11

... nguyên (3? ?) c/ Tìm số đối số: 7, 3, -5, -2, -20 (3? ?) TRẢ LỜI: a/ Tập hợp số nguyên bao gồm số nguyên dương số nguyên âm số b/ Ký hiệu: Z={ ….; -3; -2 ; -1; 0; ; ; 3; ….} c/ Số đối số 7, 3, -5, ... nguyên -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 Cho biết trục số hai số đối có đặc điểm ? Điểm -3 điểm cách điểm đơn vị ? hai số đối cách điểm nằm hai phía điểm Điểm -3 điểm cách điểm đơn vị ?3 Tìm khoảng cách từ ... khoảng cách từ điểm a đến điểm trục số - Ký hiệu: Ví dụ: a 13  13  20 20 0 Tìm GTTĐ : 1; -1; -5; -3; ;5 ;0 ?4 Baøi laøm: 1  1 5  ? ?3 2 0  5 Giá trị tuyệt đối số số ? Giá trị tuyệt đối

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

... các số nguyên 3 Bài tập: Nhóm1: Tính giá trị tuyệt đối 0 3 5 2 -1 -2 -3 -5 Nhóm 2: Điền dấu thích hợp vào ô trống = 0 =3 = 5 =2 =1 =2 =3 =5 < -3- 5 > -10 > 5 0 = 2 -2 3 < 5 Nhóm 3: Điền dấu thích ... của -2 là: -3 Số liền sau của -1 là: 0 ?2 So sánh: < < -42 -60 > < 4..-2 . 03 -7 -6 -5 -4 -3. .. 0 lầngiá trị tuyệt đối5; 3; a 0 a(đọc là của ) b,Ví dụ: 13= 13 -20= 20 -75= 75 0= 0 ?3 Nhóm 1: ?4 ... -1; -5; -3; 1; 5; 2 Điền dấu < , > vào ô trống : -3 -3 -5 -5 Thời gian bắt đầu Hoạt động nhóm kết thúc 00:00 Đáp án: Nhóm 1: -1 = 1 -5 = 5 -3 = 3 1 = 1 5 = 5 2 = 2 Nhóm 2: > -3 < -5 -3 -5 Thứ

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

... vào chỗ trống dưới đây cho đúng: a) Điểm -5 nằm điểm -3, nên -5 -3 và viết: -5. -3 b) Điểm 2 nằmđiểm -3, nên 2 -3 và viết 2 -3 c) Điểm -2 nằm . điểm 0, nên -2 0 và viết -20 ... tiếc...2/ Giá trò tuyệt đối của một số nguyên 3 (®¬n vÞ) -6 -5 -4 -3 -2 -1 3 (®¬n vÞ) 0 1 H×nh 43 2 3 4 5 6 T×m kho¶ng c¸ch tõ mçi ®iĨm: 1, -1, -5, 5, -3, 2, 0 ®Õn ®iĨm 0 Tr¶ lêi: Kho¶ng c¸ch tõ ... 0 HS3: Tìm số đối của các số: 7, 3 , 0, -20 KiĨm tra bµi cò KiĨm tra bµi cò C©u hái C©u hái 10:45 AM 10:45 AM TRƯỜNG THCS DIỄN BI CH 3 Trên tia số điểm 3 hay điểm 5 nằm bên trái nhỉ!số 3 hay

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:11

... Haymarket, Mỹ (TRANH) Hình 34 Mít tinh kỷ niệm ngày Quốc tế lao động (1-5 -1 93 8 - tại Hà Nội) Báo chí năm 1 93 5 - 1 93 9 Nơi đấu tranh của công nhân dâng cao vào 1 93 0 TƯ LIỆU LỊCH SỬ VỀ NGÀY ... mạng lên cao II PHONG TRÀO CÁCH MẠNG (1 93 0 -1 93 1) ĐỈNH CAO: SOVIETT NGHỆ... VIỆT NAM TRONG THỜI KỲ KHỦNG HOẢNG KINH TẾ THẾ GIỚI ( 192 9 – 1 93 3) : -Kinh tế việt Nam phụ thuộc vào Pháp ... MẠNG VIỆT NAM TRONG NHỮNG NĂM 1 930 - 1 935 tramtuthcs@yahoo.com.vn NGUYỄN TRỪ TÂM. THCS ĐỨC PHÚ. TÁNH LINH. BÌNH THUẬN Nguyễn Thiệu (19 03- 1989), Châu Văn Liêm (1902-1 930 ) Đại biểu An nam cộng sản

Ngày tải lên: 27/11/2013, 10:12

... Lớp 3 Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù Thứ ba ngày 9 tháng 3 năm 2011 TOÁN: LÀM QUEN VỚI THỐNG KÊ SỐ LIỆU. I.Mục tiêu : - Bước đầu làm quen với dãy số liệu -Biết xử lí số liệu và lập dãy số liệu ... tích và xử lý số liệu của 1 dãy và bảng số liệu đơn giản II Chuẩn bị: - Bảng thống kê số liệu bài 1 III.Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HĐGV A.Bài cũ:(5’) HĐHS -Giải bài tập 3 tiết trước -Lớp ... thêm: -Trả lời +Lớp 3D trồng nhiều hơn lớp 3B bao nhiêu cây? +Cả 4 lớp trồng được bao nhiêu cây? *Bài 3: ...Trường Tiểu học số 1 Thủy Phù TOÁN: LÀM QUEN VỚI THỐNG KE SỐ LIỆU (tt) I.Mục tiêu:

Ngày tải lên: 28/11/2013, 09:12

... tiền green dress/ 30 ,000 dong violet dress/ 35 ,000 dong Lan: How much is the green dress ? Assistant: It’s 30 .000 dong Lan: And what about the violet dress ? Assistant: It’s 35 .000 dong Work ... green dress ? : It’s 30 .000 dong : And what about the violet dress ? : It’s 35 .000 dong Item violet dress green dress blue hat yellow hat green shirt red shirt Price 35 ,000 dong 30 ,000 dong 15,000 ... had E see wore F Tom Tom Jerry Jerry go went have had buy bought wear wore eat ate see saw LANGUAGE FOCUS 3 How much is it ? Prepositions Past simple tense Simple tenses More ,less and fewer How...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 04:11

... Personal hygiene 1/ Where is Hoa from?  She’s from Hue 2/ Where is she living now?  In Ha Noi 3/ Who is she living with?  Her uncle and aunt 4/ Where her parents live?  In Hue Thursday, January ... Learn new words - Write sentences about activities to take care of personal hygiene - Prepare A2 -3 Goodbye! Have a good time! ...

Ngày tải lên: 30/11/2013, 15:11

... designed? Every student is a language learner Although the focus of the Language Proficiency Handbook is on second language learners, it provides ways of documenting oral language and literacy development ... Determine a student’s relative language proficiency by comparing performance in one language to that in a second language Obtain a composite profile of a student’s dual language proficiency Document ... support, home language, for example) and compare their levels of language proficiency 13. Use the information gained from assessment to plan professional development activities about the language acquisition...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 05:15

... (See Education Code Section 33 308.5.) California Department of Education Prepared for publication by CSEA members Reposted June 9, 2009 Contents California English -Language Proficiency Assessment ... and expression (Continued on p 33 ) 32 California Department of Education Reposted June 9, 2009 Reading Word Analysis Early advanced ELD level (Continued) English language arts substrand Phonemic ... speech 33 California Department of Education Reposted June 9, 2009 Reading Word Analysis Advanced ELD level English language arts substrand Decoding and Word Recognition Grades K–2 Grades 3 5 Grades...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 05:15

... 978-0-19-51 831 0-8 (pbk.) ISBN 0-19-518286 -3; 0-19-51 831 0-X (pbk.) Law—Study and teaching—United States Law—United States—Methodology I Title KF279.M47 2007 34 0.071'1 73 dc22 200604 532 5 Printed in the United States ... how they view and use language This transition is, of course, itself signaled and performed through language, the language of the law school classroom As in other forms of language socialization, ... Language, and the Law School Classroom Study Design, Methodology, and Profile II 12 31 SIMILARITY: LEGAL EPISTEMOLOGY Learning to Read Like a Lawyer: Text, Context, and Linguistic Ideology 43...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 13:15

... 36 2.5 .3 Literals .36 2.5 .3. 1 Boolean literals .36 2.5 .3. 2 Integer literals .36 2.5 .3. 3 Real literals 37 2.5 .3. 4 Character ... 31 2 .3. 5 Pre-processing identifiers 31 2 .3. 6 Pre-processing expressions 31 2 .3. 7 Interaction with white space .32 2.4 Lexical analysis 33 ... 41 3. 2 Members 43 3.2.1 Namespace members 43 3.2.2 Struct members 43 3.2 .3 Enumeration members 44 3. 2.4 Class members...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 14:16

... 2 83 2 83 285 288 289 289 292 2 93 2 93 297 297 298 299 30 0 30 0 30 0 30 1 30 2 30 6 30 7 30 7 30 8 31 1 31 2 31 3 31 4 31 4 31 5 31 7 31 8 31 9 32 0 32 2 32 2 32 5 Contents xiii Summary Further reading Exercises 32 8 32 8 ... Monitors 10.6 .3 Rendezvous Summary Further reading Exercises 231 231 233 234 234 234 236 237 238 238 238 239 240 241 2 43 2 43 248 249 251 252 2 53 2 53 255 256 258 258 259 Part IV: Paradigms 2 63 11 265 ... 13. 4 Case study: JAVA 13. 4.1 Process creation and termination 13. 4.2 Mutual exclusion 13. 4 .3 Admission control 13. 5 Implementation notes Summary Further reading Exercises 33 3 33 3 33 4 33 6 33 6 33 8...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 04:15

... Procedures: Pros and Cons 31 5 31 7 31 8 31 8 32 0 32 5 32 7 32 8 32 9 33 6 33 8 34 0 34 1 34 2 34 3 34 6 34 7 34 9 35 0 35 3 35 4 35 5 35 6 35 7 36 5 36 6 36 7 36 7 36 8 37 0 37 1 37 7 37 8 37 9 38 5 38 6 38 7 38 8 38 9 Contents xxiii Chapter ... Schemes 266 270 271 2 73 277 279 279 280 280 281 282 2 83 284 285 285 286 286 287 287 288 289 289 292 2 93 2 93 295 298 298 299 30 0 30 1 30 1 30 2 30 3 30 4 30 6 30 7 30 8 30 9 31 0 31 0 31 2 31 3 xxi xxii Contents ... What’s Not Here Chapter 225 227 228 229 230 230 231 232 233 233 233 233 233 234 234 235 235 235 Our Object All Sublime The Bones of an Assembly Language Program The Initial Comment Block The...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 17:15