... thể tình yêu quê hương đất nước thông qua cảm xúc bồi hồi người kể haiphong gắn bó với tuổi học trò kí ức Cách đọc: - Khi đọc văn cần ý giọng đọc bồi hồi xúc động - Về kể: cần phân biệt nhân vật...
... cam nhan ve haicayphong phân tích haiphong Cam nhan cay phog cam nhan cua em ve van ban haicayphong Doan van Cam nhan ve tac pham haicayphong phan tich cayphong phân tích haiphong phan ... Đuy-sen, em bé gọi đồi có haiphong “Trường Đuy-sen” bao dân làng, có nhớ ông lão thầy Đuy-sen, người đem đến ánh sáng cách mạng góp phần xoá tan bóng tối cho bao đời? Haiphong minh chứng cho hy ... tươi đẹp cho quê hương thay da đổi thịt Tình cảm yêu mến haiphong “tôi”, “chúng tôi”, người dân làng Ku-ku-rêu khiến trân trọng haiphong gắn với câu chuyện người cao đẹp, người thầy giáo sư...
... tôi… Câyphong thân thuộc » b « Trong làng tôi… lửa bốc cháy rừng rực Câu Nghệ thuật Đoạn trích Haiphong tranh ngôn từ, haiphong tả trí tượng tượng tâm hồn người nghệ sĩ nên sống động hai người ... cảm nhận đứa quê hương, haiphong nhân cách hóa cao độ nên sinh động Đoạn văn miêu tả tiếng nói riêng, tâm hồn riêng cua phong hay Câu Ý nghĩa Đoạn trích Haiphong trang văn hay, đầy ấn tượng,...
... tìm haiphong thân thuộc ấy" Anh dành tình cảm đặc biệt với haiphong với người bạn, nhìn cặp mắt chan chứa tình cảm yêu thương, nên dù khó nhìn đến mấy, anh cảm biết chúng, lúc nhìn rõ Haiphong ... chuyển qua cành đốm lửa vô hình, có haiphong im bặt thoáng, khắp cành lại cất tiếng thở dài lượt thương tiếc người nào” Ngay thời tiết thay đổi khắc nghiệt, haiphong người bền bỉ kiên cường đối ... cổ tích riêng, phải từ tình yêu gắn bó với hai phong, làm cậu bé năm xưa lớn lên trở thành họa sĩ với mong muốn vẽ lại linh hồn nồng thắm làng quê? Haiphong kỷ niệm chung – bọn trai tinh nghịch...
... nghiệm gũi yêu quý haiphong Hãy tìm đoạn văn ? ? Em hiểu tâm trạng ngời kể truyện xng từ lời văn biểu cảm sau: Ta đợc thấy ngây ngất ? Môn: Ngữ văn - Haiphong trớc mắt - Sự tồn haiphong - Nhân ... hiểu vănHaiphong em cảm nhận đợc vẻ đẹp thiên nhiên ngời đợc phản ánh ? ? Nếu nhân vật mang hình bóng tác giả Ai- ma- tôp em hiểu nhà văn từ haiphong ông ? Vẻ đẹp thân thuộc cao quý haiphong ... khí lớp học, thu hút học sinh vào việc lĩnh hội kiến thức văn chơng Sau đay toi xin trình bày mô hình thực nghiệm hệ thống câu hỏi bài" Hai phong" Mô hình thực nghiệm: Hệ thông câu hỏi văn bản:"Hai...
... 16: - Soạn muốn làm thằng Cuội - Soạn ôn tập kiểm tra phần tiếng Việt - Soạn trả tập làm văn số Tuần 17: - Soạnhai chữ nước nhà (trích) - Soạn hoạt động ngữ văn: làm thơ bảy chữ Tuần 18: - Soạn ... - Soạn hội thoại - Soạn luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận Tuần 28: - Soạn kiểm tra văn - Soạn lựa chọn trật tự từ câu - Soạn tìm hiểu yếu tố tự miêu tả văn nghị luận Tuần 29: - Soạn ... Tuần 31: - Soạn tổng kết phần văn - Soạn ôn tập kiểm tra phần Tiếng Việt - Soạnvăn tường trình - Soạn luyện tập làm văn tường trình Tuần 32: - Soạn ôn tập kiểm tra phần Tiếng Việt - Soạnvăn thông...
... bị: - Thầy: Chấm, số đoạn văn, câu văn để sửa - Trò: Xem kỹ bài, chấm d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: Không III Bài mới: Giáo viên ghi đề lên bảng: Văn học dân tộc ta ca ngợi ... văn thông báo - Trò: Xem trớc d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: Không III Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động I Đặc điểm văn thông báo Hs đọc kỹ văn Sgk * Văn ... lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: - Yếu tố biểu cảm văn nghị luận khác với yếu tố biểu cảm văn biểu cảm III Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động I Yếu tố tự miêu tả văn nghị...
... bản, haiphong lên qua hai vẻ đẹp : chúng có tiếng nói riêng hẳn phải có tâm hồn riêng, chan chứa lời ca êm dịu ( DC: SGK); haiphong đồi cao, bọn trẻ trèo lên đó, giới đẹp đẽ vô ngần …-> haiphong ... hè.Trong cảm nhận tôi, hình ảnh haiphong đẹp đẽ nguyên vẹn bất chấp thay đổi, thuộc giới đẹp đẽ, trở thành phần đẹp đời người họa sĩ.) Những đặc điểm haiphong khiến người kể chuyện nhớ mong ... tuổi thơ: bí ẩn, tràn đầy rung động tinh tế, khát khao… ) Phát biểu cảm nghĩ em sau đọc xong vănHai phong. ” ...
... th r ng mà b ng, t cao mà thoáng Dân c kh i ch u c nh kh n kh ng p l t, muôn v t c ng r t m c phong phú t t t i Xem kh p t Vi t ta, ch n i th ng a Th t ch n t h i c a b n ph n g t n c , c ng ... n b n thu c lo i hành - u có n i g i (ho c ng i g i) n i nh n (ho c ng i nh n) Tuy nhiên, gi a hai lo i v n b n c ng có nhi u i m khác c b n N i dung c a v n b n thông báo nh m truy n t thông...
... bình minh c Ở câu c, Nguyễn Công Hoan tạo nên hai vế cân xứng Việc lặp lại “tôi chả sợ” “tôi chả cần” cho thấy hô ứng chặt chẽ loại câu phủ định hai đối tượng (mật thám đội gái) ...
... nghĩa, câu a hỏi thời điểm hành động diễn ta tương lai, câu b hỏi thời điểm hành động diễn khứ Câu Hai câu nghi vấn đúng, thường dùng để hỏi thực tế Chúng có từ nghi vấn “bao nhiêu’, kết thúc (khi...
... thơ haiphong Suy ngẫm người trồng haiphong III Đọc tìm hiểu vănHaiphong cảm nhận nhân vật Tôi- Người hoạ sỹ Quê hương thảo nguyên cao nguyên Thảo nguyên III Đọc tìm hiểu vănHaiphong ... sinh động: Haiphong sức sống mãnh liệt, tâm hồn phong phú Âm điệu haiphong âm điệu quê hương, biểu tượng cho sức sống làng Bài tập Tiểu kết: Qua việc đọc tìm hiểu phần đầu vănHaiphong giúp ... rêu haiphong Có ý nghĩa đặc biệt tâm hồn tình cảm nhân vật Tôi III Đọc tìm hiểu vănHaiphong cảm nhận nhân vật Tôi- Người hoạ sỹ * Haiphong * Cảm nhận nhân vật Tôi Quan sát đoạn văn...
... dung Chị Dậu Lão Hạc tô đậm giá trị thực tinh thần nhân đạo hai tác phẩm Nó bộc lộ cách nhìn ngời nông dân hai tác giả Cả hai nhà văn có đồng cảm, xót thơng số phận bi kịch ngời nông dân ; đau ... Qua văn Tức nớc vỡ bờ ( Ngô Tất Tố ), Lão Hạc ( Nam Cao ), em làm sáng tỏ nhận định ( Học sinh làm phần tự luận vào tờ giấy khác hội đồng thi chuẩn bị) Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi cụm lớp ... giấy khác hội đồng thi chuẩn bị) Hớng dẫn chấm thi học sinh giỏi cụm lớp năm học 2007- 20 08 Môn thi : Ngữ văn Thời gian làm : 120 phút I Trắc nghiệm : (4 điểm) Câu I : B - Tản Đà (0,25 điểm) Câu...
... bị: - Thầy: Chấm, số đoạn văn, câu văn để sửa - Trò: Xem kỹ bài, chấm d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: Không III Bài mới: Giáo viên ghi đề lên bảng: Văn học dân tộc ta ca ngợi ... văn thông báo - Trò: Xem trớc d tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: Không III Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động I Đặc điểm văn thông báo Hs đọc kỹ văn Sgk * Văn ... lên lớp: I ổn định tổ chức: II Bài cũ: - Yếu tố biểu cảm văn nghị luận khác với yếu tố biểu cảm văn biểu cảm III Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung giảng Hoạt động I Yếu tố tự miêu tả văn nghị...
... giấy A4 GV : Vũ Thị Hạnh 33 Trờng THCS Kim Giang Giáo án Mỹ thuật Tuần 18 Tiết 18 Ngày soạn: 3/1/ 08 Ngày dạy :7/1/ 08Bài 18: vẽ theo mẫu vẽ chân dung I) Mục tiêu học: Học sinh hiểu tranh chân dung ... cố dặn dò : Bài tập nhà: su tầm phân tích tranh cổ động Chuẩn bị sau GV : Vũ Thị Hạnh 48 Trờng THCS Kim Giang Giáo án Mỹ thuật Tuần 24 Tiết 24 Ngày soạn 24/2/ 08 Ngay dạy : 28/ 2 08Bài 24: vẽ tranh ... Tiến trình dạy- học: ổn định tổ chức lớp Kiểm tra sĩ số, :Lớp 8A : Sĩ số: Vắng : Lớp 8B : Sĩ số: Vắng : Kiểm tra đồ dùng dạy học học sinh Kiểm tra cũ Bài : Gii thiu bi * Hot ng 1: Hng dn...
... Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Học vầnBài 32: oi _ ngói gái nhà ngói bé gái Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 Học vần oi ngói gái nhà ngói bé gái Bài 32: _ ngà voi gà mái còi bói cá, mái nhà...
... chữ h âm h +Cách tiến hành : -Nhận diện chữ: Chữ h gồm nét khuyết nét móc hai đầu Giống : nét khuyết Khác : h có nét móc hai đầu, l có nét móc ngược (C nhân- đ thanh) Hỏi: Chữ h giống chữ l ? Viết ... 3 .Bài : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: +Cách tiến hành :Giới thiệu ... h giống chữ l ? Viết bảng : l , h, lê, hè -Phát âm đánh vần tiếng : h, hè Đọc cnhân, nhóm, bàn, lớp c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt ‘bút) +Hướng dẫn viết không...