0

soạn bài tổng kết từ vựng tiếp theo tiết 53

Kinh nghiệm dạy bài Tổng kết từ vựng-T53

Kinh nghiệm dạy bài Tổng kết từ vựng-T53

Ngữ văn

... đa ra một vài sáng kiến nhỏ để dạy bài Tổng kết về từ vựng đạt hiệu quả cao. Phạm vi và thời gian thực hiện: Bài Tổng kết về từ vựng Ngữ văn lớp 9 Tiết 53 Học kì III Quá trình thực hiện ... ghi bài tập . Mỗi bài tập là một ngữ liệu (thơ, ca dao) cóchứa phép tu từ từ vựng. Yêu cầu học sinh thảo luận , phântích tác dụng của phép tu từ từ vựng đó .-Đại diện các nhóm lên bảng gắn bài ... tu từ từ vựng . Lên lớp 9 , học sinh lại đợc tổng kết lại kiếnthức đà học và vận dụng các kĩ năng phân tích , cảm thụ qua cácvăn bản cụ thể . Đặc trng của tiết dạy tổng kết khác với bài dạykiến...
  • 10
  • 1,073
  • 10
Tiết 44: Tổng kết từ vựng

Tiết 44: Tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... Nguyễn Thị Giang 11 2KIỂM TRA BÀI CŨThế nào là từ nhiều nghóa ? Từ Mặt trời thứ hai trong câu thơ sau có phải là hiện tượng chuyểnnghóa của từ không ? Vì sao ?Ngày ngày mặt trời...
  • 21
  • 2,088
  • 13
tiết 53. Tổng kết từ vựng 9

tiết 53. Tổng kết từ vựng 9

Ngữ văn

... Tuần 11 tiết 53: TỔNG KẾT VỀ TỪ VỰNG (tt ) I. Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh :Giúp học sinh nắm vững hơn và biết vận dụng những kiến thức về từ vựng đã học từ lớp 6 đến lớp 9 ( từ tượng ... bay.4. Chú ý : - Từ tượng hình, từ tượng thanh thường là những từ láy. - Từ tượng hình, từ tượng thanh thường dùng trong văn miêu tả, tự sự.II. Một số phép tu từ từ vựng : 1. Khái niệm ... khoa.? Em đã học những phép tu từ từ vựng nào. - Học sinh xác định.? Nêu khái niệm các phép tu từ từ vựng đó.- Học sinh xác định. * Giáo viên cho học sinh làm bài tập điền khuyết, điền thuật...
  • 3
  • 11,928
  • 34
Tiết 43: Tổng kết từ vựng

Tiết 43: Tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... thành ngữ và tục ngữ theo bảng sau ?Thành ngữThành ngữTục ngữTục ngữ Từ vựng Từ đơn Từ phức Từ láy Từ ghép Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ Từ láy hoàn toàn Từ láy bộ phận Câu ... nhiều nghĩa là từtừ hai nghĩa trở lên -Từ nhiều nghĩa là từtừ hai nghĩa trở lên-Là quá trình mở rộng của từ -Là quá trình mở rộng của từ 2/ Bài tập: Trong hai câu thơ sau, từ hoa trong ... Kiều)iv /từ nhiều nghĩa và hiện tượngchuyển nghĩa của iv /từ nhiều nghĩa và hiện tượngchuyển nghĩa của từ từ Nội dung bài học I /Từ đơn và từ phứcII/Thành ngữ III/Nghĩa của từ IV /Từ nhiều...
  • 21
  • 1,893
  • 5
Tổng kết từ vựng Văn 9

Tổng kết từ vựng Văn 9

Ngữ văn

... chú thích Bài tậpGiải nghĩa các từ: - Bách khoa toàn th: từ điển bách khoa, đủ tri thức của mọi ngành. Từ mượnđà Việt hoá Chưa Việt hoá Ngữ văn lớp 9Tuần 10 -tiết 49: Tổng kết về từ vựng A. ... vựng A. Mục tiêu cần đạtB. Tiến trình bài dạy.1. Kiểm tra: Vở soạn bài (3vở)2. Bài mới: I. Sự phát triển của từ vựng Vẽ sơ đồ các cách phát triển từ vựng bằng hai cách (2HS)Cách 1: SGKCách ... lốp, bếp ga là những từ mợn đà đựơc Việt hoá hôầntnf. - Axít, rađiô, vitamin là những từ cha Việt hoá.III. Từ Hán Việt Thế nào là từ Hán Việt?- Khái niệm: Là từ có nguồn gốc từ tiếng Hán, đợc...
  • 3
  • 2,286
  • 23
Tổng kết từ vựng

Tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... nghĩa từ ngữ Từ ( xét về đặc điểm cấu tạo ) Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ghép chính phụ Từ ghép đẳng lập Từ láy âm Từ láy bộ phận Từ láy vần Từ láyhoàn toàn Kết luận:- Nghĩa của từ ... Trường từ vựng IX . Trường từ vựng - Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét - Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩachung về nghĩa Bài ... Tìm trường từ vng cỏ ã ng t : Bi, lnã Danh từ : Vẩy, đuôi, mang- Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều từ khác biệt nhau về từ loại Bài tập: Từ “ nóng “ có thể thuộc trường từ vựng nào...
  • 18
  • 738
  • 2
Tiết 43 -  Tổng kết từ vựng (Văn 9)

Tiết 43 - Tổng kết từ vựng (Văn 9)

Ngữ văn

... nghĩa của từ, chưa đưa vào từ điển. nghĩa của từ, chưa đưa vào từ điển. TiÕt 43: Tæng kÕt tõ vùng -Từ nhiều nghĩa là từtừ 2 nghĩa trở lên.-Hiện tượng chuyển nghĩa của từ là hiện ... cuống, kêu xuân cái én lìa đàn Từ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láyGhép đẳng lậpGhép chính phụLáy hoàn toànLáy bộ phậnLáy âmLáy vần Bài tập Bài tập-Hoa: có nghĩa: cơ quan sinh ... so sánh.) +Từ chỉ một tiếng là từ đơn.-Ví dụ: ông, bà, bác, sông, núi +Từ gồm 2 hoặc nhiều tiếng là từ phức.-Ví dụ: học sinh, viện sử học, ầm ầm -Từ ghép: là những từ phức được tạo...
  • 11
  • 8,163
  • 12
tổng kết từ vựng

tổng kết từ vựng

Ngữ văn

... ráchC/ róc ráchD/ chùng chìnhD/ chùng chình? Bài tập Bài tập: Từ nào là từ : Từ nào là từ láy, từ nào là từ láy, từ nào là từ ghép ?ghép ? Ngặt nghèo, nho nhỏ, Ngặt nghèo, ... chung với nghĩa của từ nghĩa của từ bà.bà. Thảo luậnTrường từ vựng và cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ khác nhau ở điểm nào? .Trường từ vựng là một tập hợp những từ ít nhất có một nét ... Trường từ vựng Là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa.Hoạt động của chân: đá, đạp, giẫm, xéo.Dụng cụ để viết: bút máy, bút bi, bút chì, phấn. TỪ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ...
  • 26
  • 842
  • 0
Tổng kết từ vựng 9

Tổng kết từ vựng 9

Ngữ văn

... ngự Từ đơn Từ phứcThành ngữNghĩa của từ Từ nhiều nghĩaHiện tượngchuyển nghĩacủa từ Từ đồng âm Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩaCấp độ kháiquát của nghĩa từ ngữTrường từ vựng Sự phát triểncủa từ ... t v ngổ ế ừ ự Từ vựng Cấu tạo Tính chất Nguồn gốc Mở rộng Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láyNghĩaNghĩa gốc Nghĩa chuyểnĐồng nghĩaĐồng âmTrái nghĩaTrường từ vựng Từ thuần Việt Từ mượnTiếng ... nghĩa từ ngữTrường từ vựng Sự phát triểncủa từ vựng Từ mượn Từ Hán ViệtThuật ngữBiệt ngữxã hội Từ vựng 07/09/1307/09/13 2222 Bài t p thêm: câu cậ Bài t p thêm: câu cậ Bu n trông con nh...
  • 28
  • 932
  • 3
tổng kết từ vựng.tiết 43.

tổng kết từ vựng.tiết 43.

Ngữ văn

... ngự Từ đơn Từ phứcThành ngữNghĩa của từ Từ nhiều nghĩaHiện tượngchuyển nghĩacủa từ Từ đồng âm Từ đồng nghĩa Từ trái nghĩaCấp độ kháiquát của nghĩa từ ngữTrường từ vựng Sự phát triểncủa từ ... t v ngổ ế ừ ự Từ vựng Cấu tạo Tính chất Nguồn gốc Mở rộng Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láyNghĩaNghĩa gốc Nghĩa chuyểnĐồng nghĩaĐồng âmTrái nghĩaTrường từ vựng Từ thuần Việt Từ mượnTiếng ... nghĩa từ ngữTrường từ vựng Sự phát triểncủa từ vựng Từ mượn Từ Hán ViệtThuật ngữBiệt ngữxã hội Từ vựng 07/09/1307/09/13 2525 Bài t p thêm: câu fậ Bài t p thêm: câu fậ Bác D ng thôi đã...
  • 28
  • 734
  • 1
TỔNG KẾT TỪ VỰNG

TỔNG KẾT TỪ VỰNG

Ngữ văn

... là hiện tượng chuyển nghĩa của từ? BT 2:TỪ Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ ghép đẳng lập Từ ghép chính phụ Từ láy hoàn toàn Từ láy bộ phận Từ láy âm Từ láy vầnNhìn sơ đồ các cháu ... BT2 : Từ trái nghĩa ơi! Hãy đến đây! Xấu - đẹp; xa - gần; rộng - hẹpCác từ còn lại không phải Từ trái nghĩa đấy! 1 2 3 I/ KIỂM TRA BÀI CŨBT1: Dòng nào có từ “mẹ” được dùng theo nghĩa ... cóCác từ còn lại TIẾT 49 & 53 LỚP 9HỌC SINH LỚP 9 Xin kính chào thầy cô! 4/ Từ nhiều nghĩa và hiện tượng chuyển loại của từ? BT 1:Các bạn thảo luận xem thế nào là một từ nhiều...
  • 30
  • 589
  • 0
Tổng kết từ vưng

Tổng kết từ vưng

Ngữ văn

... sành sanh. I/ Từ đơn- từ phức 2/ Phân loại từ phức. Từ phức Từ láy Từ ghép Láy toàn bộ Láy vầnLáy phụ âm đầu Từ ghép chính phụ Từ ghép đẳng lập Nghĩa của từ “Nói mát” là:A. ... hai. (Nguyễn Du) Bài 4: Thành ngữ sử dụng trong văn chương. I/ Từ đơn -từ phức: 1/ Khái niệm.+ Từ đơn: Là từ chỉ có một tiếng.+ Từ phức: Là từ gồm hai hoặc nhiều tiếng. Từ phức gồm mấy ... (Nhóm 4)+ Bài tập 4:( Nhóm 5 và 6) Ô SỐ MAY MẮN1 2 345 6 7 81210203040506070801020304050607080 I/ Từ đơn -từ phức: 3) Bài tập: BT 2: Xác định từ ghép và từ láy:+ Từ láy:...
  • 27
  • 1,519
  • 4
TỐNG KẾT TỪ VỰNG

TỐNG KẾT TỪ VỰNG

Ngữ văn

... sao Tiết 50: Tiết 50: TỔNG KẾT TỪ VỰNGTỔNG KẾT Tệỉ VệẽNG (tieỏp theo) (tieỏp theo) ãCoự maỏy caựch để phát triển từ vựng ? - Phát triển nghóa của từ. - Tăng số lượng từ ngữ.I. ... chưa có từ thích hợp ñeå bieåu thò. Thế nào là trường từ vựng? Cho ví dụ? Kiểm tra bài cũ:Trường từ vựng là tập hợp của những từ có ít nhất một nét chung về nghĩa. Ví dụ: Trường từ vựng về ... phát triển từ vựng Phát triển nghĩa của từ Phát triển số lượng từ ngữ Thêm nghĩa Chuyển nghĩa Tạo từ mới Vay mượn Hãy cho ví dụ minh họa theo sơ đồ về các cách phát triển từ vựng ? ãCoự...
  • 22
  • 639
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25