sổ tay sinh học lớp 12

Ngày tải lên: 29/08/2013, 08:20

Ngày tải lên: 29/08/2013, 08:24

... Vuihoc24h.vn 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH BẮC GIANG NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 THPT Ngày thi: 28 / 3 / 2010 (Đề gồm 2 trang) Thời ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng. ... chấm bài: - Kiến thức lí thuyết học sinh làm chính xác về bản chất kiến thức mới cho điểm. - Bài tập có thể giải theo các cách khác nhưng phải đúng bản chất sinh học vẫn cho điểm tối đa theo...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 07:23

... Vuihoc24h.vn ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC LỚP 12 Câu 1: 2 điểm. a. Phương trình tổng quát của quang hợp: 0.5 điểm 6CO 2 + 6H 2 O +674 kcal as+dl 6C 6 H 12 O 6 + 6O 2 b. Các ... chuyển hóa năng lượng trong hệ sinh thái . Câu 3: 1 điểm. Quần xã sinh vật là gì?Làm thế nào quần xã có thể điều chỉnh cấu trúc để tạo nên trạng thái cân bằng sinh học. Câu 4: 1 điểm. Phân biệt ... điều kiện: 0.5 điểm + Dưới ánh sáng mạnh. + Trong bóng râm. Vuihoc24h.vn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN SINH HỌC (Thời gian 180 phút) Câu 1: 2 điểm. a. Viết phương trình tổng quát của...

Ngày tải lên: 18/03/2014, 07:23

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI BẮC GIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 THPT KỲ THI NGÀY 28 / 3 / 2010 Bản hướng dẫn chấm có 3 trang NỘI ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng. ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng....

Ngày tải lên: 24/03/2014, 07:20

... C1K51 THPT Nam Đàn 1 Trang 2 Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và ĐH CĐ – môn sinh học MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỚP 12 Chuyên đề. GEN VÀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GEN I. TỔNG QUAN VỀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU ... được kháng sinh streptomycin có thể sinh trưởng và phát triển mạnh. Một câu hỏi đặt ra là : Đột biến kháng kháng sinh streptomycin tồn tại sẵn trong quần thể hay khi có chất kháng sinh nó mới ... 1 Trang 13 Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và ĐH CĐ – môn sinh học thay đổi sự phân bố điện tích nên dễ xẩy ra hổ biến hóa học. Ở dạng bền Keto 5-BU liên kết với Adenine nhưng khi bị hổ...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 14:06

Ngày tải lên: 04/06/2014, 12:38

Ngày tải lên: 11/06/2014, 15:56

Ngày tải lên: 15/07/2014, 14:48

Ngày tải lên: 15/09/2012, 17:38

... .:http://www.Quarotran.6x.to:.<Music is Life> Page 1 http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 Tài liệu ôn thi Môn Sinh học lớp 12 Thuộc dạng bài tập về cơ sở vật chất và cơ chế của di truyền: Bài 1 : Một gen có 60 ... 420 x 100/35 = 120 0 nu. ° Số lượng từng loại nuclêôtit trên mỗi mạch của gen : A 1 = T 2 = 15% . 120 0 = 180 nu T 1 = A 2 = 20% . 120 0 = 240 nu G 1 = X 2 = 30% . 120 0 = 360 nu ... bốn kiểu hình có số lượng không bằng nhau là 128 : 124 : 26 : 21. Suy ra đã có hoán vị gen ở ruồi cái F1 với tần số : 21 + 26 x 100% = 16% 128 +124 +26+21 Hai gen B và V ở ruồi cái F 1 có...

Ngày tải lên: 21/09/2012, 09:45

... phát sinh sự sống trên quả đất lần lượt trãi qua hai giai đoạn là: A. Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học D. ... 77 D 120 a 163 A 206 D 35 A 78 b 121 A 164 D 207 B 36 B 79 C 122 d 165 B 208 c 37 B 80 B 123 c 166 D 209 C 38 B 81 c 124 a 167 C 210 D 39 c 82 A 125 A 168 C 211 c 40 D 83 B 126 d 169 B 212 D 41 ... học D. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học. 315 Để tạo thành những mạch pôlypeptit, các nhà khoa học đã đem một số hỗn hợp axit amin đun nóng ở nhiệt độ: a. 120 o – 150 o C...

Ngày tải lên: 07/06/2013, 01:25

... tiến hóa hóa học b. Sự tiến hóa sinh học c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường được sử dụng làm để sản xuất các sản phẩm sinh học là: a. ... sunfonat,… b. tác nhân lí hoc c. tác nhân lí học, hóa học và những rối loạn trong quá trình sinh lí d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào 180.Đột biến gen làm tăng số ... họ, bộ, lớp, ngành b. Quá trình biến đổi thành phần kiểu gen của quần thể bao gồm: Phát sinh đột biến, phát sinh đột biến qua giao phối, chọn lọc các đột biến có lợi, cách li sinh sản...

Ngày tải lên: 23/06/2013, 01:26

... nhà tự nhiên học, và triết học người nước nào? A. Pháp B. Mỹ C. Đức D. Anh Câu 34: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là: A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật. B. ... nữa. C. Chất hữu cơ chỉ được tổng hợp sinh học trong cơ thể sống. D. Cả 3 câu A, B và C. Câu 14: Cơ thể đa bội có đặc điểm: A. Cơ quan sinh trưởng to. B. Sinh trưởng, phát triển mạnh, chống ... với sinh vật trong quá trình đấu tranh sinh tồn. B. Sự biến đổi của cơ thể sinh vật thích ứng với những đặc điểm của ngoại cảnh. C. Nhân tố chính hình thành đặc điểm thích nghi trên cơ thể sinh...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

... điểm thích nghi của sinh vật. Câu 38: Điểm thành công nhất của học thuyết Đác-Uyn là: A. Giải thích đựợc tính thích nghi của sinh vật. B. Giải thích được tính đa dạng của sinh vật. C. Nêu được ... ở sinh vật là: A. Sự thích nghi hợp lí được hình thành, đào thải những dạng kém thích nghi. B. Ngoại cảnh thay đổi chậm nên sinh vật có khả năng ứng phó kịp để thích nghi. C. Biến dị phát sinh ... D. Cung cấp vật chất và năng lượng cho sinh vật. Câu 36: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là: A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật. B. Chưa giải thích được chiều...

Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:27

Ngày tải lên: 28/07/2013, 11:37

Ngày tải lên: 16/08/2013, 08:08

... phát sinh sự sống trên quả đất lần lượt trãi qua các giai đoạn là: A. Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học D. ... học D. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học. 320/. Để tạo thành những mạch pôlypeptit, các nhà k. học đã đem một số hỗn hợp axit amin đun nóng ở nhiệt độ: A. 120 o – 150 o C ... hoá học tuân theo qui luật: A. Hoá học. B. Vật lý học. C. Vật lý và hoá học. D. Sinh học. 353/. Hệ tương tác nào dưới đây giữa các loại đại phân tử cho phép phát triển thành cơ thể sinh...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:33

... tiền sinh học. B. Tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học. C. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học và tiến hoá sinh học. D. Tiến hoá hoá học và tiến hoá sinh học. 576. Chất hữu cơ được hình ... tiến hoá tiền sinh học C. sáng tạo của Thượng Đế D. tiến hoá sinh học 575. Sự phát sinh và phát triển của sự sống bao gồm những giai đoạn chính: A. Tiến hoá học và tiến hoá tiền sinh học. B. Tiến ... B. sự sinh trưởng và sinh sản C. sự cảm ứng và tự điều chỉnh D. cả 3 câu trên đều đúng 574. Sự phát sinh sự sống trên trái đất là kết quả của quá trình A. tiến hoá lí học B. tiến hoá hoá học, ...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:33

... AB, thuận tay phải. C. nam, nhóm máu A, thuận tay phải. D. nữ, nhóm máu B, thuận tay phải. 406. Những đứa trẻ chắc chắn là đồng sinh cùng trứng khi A. chúng cùng sinh ra trong 1 lần sinh đẻ của ... giao tử là: A. đột biến phát sinh trong nguyên phân, ở một tế bào sinh dưỡng. B. đột biến phát sinh trong giảm phân, ở một tế bào sinh dục nào đó. C. đột biến phát sinh trong giảm phân, ở một ... đường sinh học và đa bội hoá. C. con đường đa bội hoá và con đường địa lí. D. con đường địa lí, con đường sinh thái, con đường lai xa và đa bội hoá. 533. Hình thành loài mới bằng con đường sinh...

Ngày tải lên: 16/08/2013, 19:33