... tâm sáng tạokhoahọc kỹ thuật , trường đại họckhoahọc tự nhiên, Đại học quốc gia thành phố Hồ Chí Minh.2. Một số thông tin từ internet.Đoàn Khắc Vương Trang 31Phương Pháp Luận Sáng Tạo A. ... 19ĐẠI HỌC QUỐC GIA HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNG BÁO CÁO ĐỀ TÀIMôn:PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠOKHOA HỌCĐề tài: Dùng kiến thức môn học ... luận sángtạokhoahọc để giải quyết các vấn đề trong tin học. Giáo viên hướng dẫn:GS – TSKH HOÀNG VĂN KIẾMThực hiện : ĐOÀN KHẮC VƯƠNGMSSV: 06520580LỚP: MMT01Phương Pháp Luận Sáng Tạo Phần...
... phương pháp luận sángtao trong khoa học. Nếu như cần học ăn, học nói, học gói, học mở” thì học suy nghĩ” cũng cần thiết cho mọi người. Phương pháp luận sángtạo trong khoahọc giúp trang bị ... những câu hỏi bình thường như “Hôm nay ăn gì? Mặc gì? Làm gì? Mua gì? Mặc gì? Đi đâu ” đến việc làm các bài tập, chọn ngành nghề học, lo sức khỏe, việc làm, thu nhập, giải quyết các vấn đề nảy ... phải trong khoa học, mà cụ thể là trong lĩnh vực tin học. Không những thế, các phương pháp này cũng có thể được áp dụng trong cuộc sống hàng ngày. Phương pháp luận sángtạo trong khoahọc giúp...
... nghiên cứu khoahọc Trang 0 || 13ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Khoa: KhoaHọc Máy TínhLớp: CNTN01 Phương Pháp Luận Nghiên Cứu SángTạoKhoa Học Sinh ... cứu khoahọc Trang 2 || 13Mục lụcA. NGHIÊN CỨU KHOA HỌCI. Nghiên cứu khoa học? Trang 4II. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu khoa học? Trang 4III. Mục đích và mục tiêu nghiên cứu khoa học? ... http://kontumol.com.vn/for@um/index.php?showtopic=3278Bài tiểu luận || 2009 UITPhương pháp nghiên cứu khoahọc Trang 4 || 13A. NGHIÊN CỨU KHOA HỌCI. Nghiên cứu khoa học? [1]Nghiên cứu khoahọclà một hoạt động tìm kiếm, xem xét, điều tra, hoặc...
... Nghiên cứu sáng tạo, là nghiên cứu nhằm làm ra một sự vật mới chƣa từng tồn tại. Khoahọc không bao giờ dừng lại ở mô tả và dự báo mà luôn hƣớng vào sự sáng tạo các giải pháp cải tạo thế giới. ... NGUYÊN TẮC SÁNGTẠOKHOAHỌC GVHD :GS.TSKH Hoàng Văn Kiếm SV :Nguyễn Lâm Tú –06520525 Niên khóa : 2006 - 2010 Phương pháp luận sángtạokhoahọc Trang 10 Trường Đại Học Công Nghệ ... 06520525 I. NGHIÊN CỨU KHOAHỌC – NHỮNG KHÁI NIỆM MỞ ĐẦU Nghiên cứu khoahọclà một hoạt động xã hội, hƣớng vào việc tìm kiếm những điều mà khoahọc chƣa biết hoặc là phát hiện bản chất sƣ...
... PHÁP LUẤN SÁNGTẠOKHOA HỌC] Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phương pháp luận sángtạokhoa học. 5 Phần 1 KHÁI NIỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC 1.1. Khoahọc Khoa họclà quá trình ... LUẤN SÁNGTẠOKHOA HỌC] Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phương pháp luận sángtạokhoa học. 4 MỤC LỤC Phần 1 KHÁI NIỆM VỀ NGHIÊN CỨU KHOAHỌC 5 1.1. Khoahọc 5 1.2. Nghiên cứu khoahọc ... PHƢƠNG PHÁP LUẤN SÁNGTẠOKHOA HỌC] Trường ĐH Công Nghệ Thông Tin | Phương pháp luận sángtạokhoa học. 1 Đại Học Quốc Gia TP. Hồ Chí Minh Đại Học Công Nghệ Thông Tin Khoa KhoaHọc Máy Tính...
... Luận SángTạoKhoa Học 2010MỤC LỤCContentsLỜI CÁM ƠN 2 Contents 3 LỜI NÓI ĐẦU 5 PHẦN I - PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU SÁNGTẠO TRONG KHOAHỌC 6 I> Khoahọc và nghiên cứu khoahọc 6 ... HỌCI> Khoahọc và nghiên cứu khoa học 1> Khái niệm khoahọc Khoa họclà quá trình nghiên cứu nhằm khám phá ra những kiến thức mới, học thuyết mới … về tự nhiên và xã hội. Những kiến thức hay học ... khoahọc 6 1> Khái niệm khoahọc 6 2> Nghiên cứu khoahọc 7 3> Đề tài nghiên cứu khoahọc 7 II> Phương pháp luận sángtạo và đổi mới trong khoahọc 8 1> Khái niệm 8 2>...
... thạc sỹ về chuyên ngành sángtạo và đổi mới"PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO" là phần ứng dụng của KHOA HỌC SÁNG TẠO. Theo các nhà nghiên cứu, khoahọc này ứng với "làn sóng thứ tư" ... sangtạokhoahọc và ứng dụng của nó vào đề án môn học. 1Võ Trường Giang – Khoa Mạng máy tính và truyền thông – Trường ĐH CNTTIV. Tài liệu tham khảo:E-book Phương pháp luận sángtạokhoahọc ... tin học. Làn sóng thứ tư ứng với Creatology (hay còn gọi là thời đại hậu tin học) chính là sự nhấn mạnh vai trò chủ thể tư duy sáng tạo của loài người trong thế kỷ XXI.3Võ Trường Giang – Khoa...
... có thể sáng tạo. Tại sao? Bởi vì chúng ta luôn có xu hướng chấp nhận hiện tại và xem các phát minh khoahọc dường như là vần đề hết sức lơn lao. Bộ môn “Phương pháp luận sángtạokhoahọc ra ... giới có nhiều trường đại học và các công ty dạy và học tư duy sángtạo với mục đích đào tạo những người biết sángtạo một cách có hiệu quả. Ở nước ta, các sáng kiến, sáng chế, cải tiến còn mang ... học cũng như trong việc sáng tạo. Với mục tiêu như thế, mọi người chúng ta có một niềm tin ở khả năng mình, khả năng sáng tạo không thua gì các nhà khoa học, để giúp làm cuộc sống tốt đẹp hơn.Trên...
... luận sángtạokhoa học III. Tổng kết:Trên đây chỉ là một số trong những kỹ thuật giúp tăng chất lượng thoại trên mạng IP. Mọi sáng tạo, kỹ thuật đều được dựa trên những phương pháp luận sángtạo ... vững các phương pháp luận sángtạolà rất cần thiết. Từ việc nắm vững, hiểu rõ lý thuyết ta có thể áp dụng vào chính thực tế đời sống.14Phương pháp luận sángtạokhoa học Example 8-4. Using an ... pháp luận sángtạokhoa học 1.3. Phân loại tại layer2Cách thức thứ ba để xác định luồng dữ liệu là dựa vào thẻ kết nối 802.1Q hoặc nhãn kết nối ISL 3 bits đầu gọi là lớp dịch vụ (COS), là những...
... gọi là thoiừ đại hậu tin học) chính là sự nhấn mạnh vai trò chủ thể tư duy sángtạo của loài người trong thế kỷ XXI. Ở thời kỳ phát triển ban đầu của khoahọcsáng tạo, người ta đã cố gắng ... quả quá trình tư duy sáng tạo, không chỉ trong các ngành kỹ thuật mà bao gồm trong mọi lĩnh vực.Về Phương Pháp Luận SángTạo (Creativity Methodologies), đây là bộ môn khoahọc có mục đích xây ... nghiên cứu, khoahọc này ứng với “làn sóng thứ tư” trong quá trình phát triển của loài người, sau nông nghiệp, công nghiệp, và tin học. Làn sóng thứ tư ứng với Creatology (hay còn gọi là thoiừ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNGBỘ MÔN PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠOKHOA HỌC o0o Đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠOKHOAHỌC ... Phương pháp luận sángtạokhoa học – kỹ thuật giải quyết vấn đề và ra quyết định – Trung tâm sángtạo KHKT – TpHCM.1994.[2] Phan Dũng – Giới thiệu: Phương pháp luận sángtạo và đổi mới (quyển ... học phương pháp luận sángtạo của thầy Hoàng Kiếm, nắm bắt hiểu được một số vấn đề, sau đây tôi xin trình bày một số ví dụ về các nguyên tắc sáng tạo áp dụng vào trong tin học và một chuyên đề...
... thuật sángtạo cơ bản – phần 1 – Trung Tâm SángTạoKhoaHọc Kỹ Thuật TSK – Trường Đại HọcKhoaHọc Tự Nhiên – Đại Học Quốc Gia Thành Phố Hồ Chí Minh.2. Slide bài giảng “Phương pháp luận sángtạo ... dụng:4ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINHTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNG o0o BÀI TIỂU LUẬN:ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠOKHOAHỌC TRONG LẬP ... TRÌNH JAVA Môn: Phương Pháp Luận SángTạoKhoa Học GVHD: GS.TSKH. Hoàng Kiếm SV thực hiện: Đinh Nam Kha MSSV: 06520416 Lớp: MMT01Applet là chương trình được tạo ra để sử dụng trên Internet...
... gần đây : KHOAHỌCSÁNGTẠO (Creatology).-Theo các nhà nghiên cứu sau nông nghiệp, công nghiệp và tin học. Làn sóng ứng với Creatology (hay còn gọi là thời đại hậu tin học) chính là sự nhấn ... càng nhiều người học phương pháp luận về tư duy sáng tạo, tổ chức hoạt động càng có hiệu quả.Phương pháp luận sángtạo trong tin học -Tin họclà một ngành hiện đại, từ khi có tin học cuộc sống ... đối tượngĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH và TRUYỀN THÔNG o0o Báo cáo đề tài: ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠO KHOA HỌC TRONG TIN HỌCBộ môn:...
... nghiệp Page 30ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN KHOA MẠNG MÁY TÍNH VÀ TRUYỀN THÔNG o0o Bài tiểu luận : ỨNG DỤNGPHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNGTẠOKHOA HỌCTRONG TRIỂN KHAI ... HỌCTRONG TRIỂN KHAI CÔNG NGHỆ THOẠI IP (VoIP) TRONG MẠNG DOANH NGHIỆPBộ môn: Phương pháp luận sángtạokhoa học GVHD: GS.TSKH. Hoàng Văn KiếmSV thực hiện: Hồ Thanh Bình 06520027Lớp: MMT&TT01Khóa: ... cứng,cung cấp các kết nối cho người dùng,làm sao cho công nghệ VoIP trở nên thân thiện hơn,nhiều dịch vụ hơn,chi phí rẻ hơn.Họ đã áp dụng các phương pháp sángtạo và đã thu được những thành công.2.2...
... http://vi.wikipedia.org/wiki/Quay_lui_ (khoa_ học_ máy_tính) [4] Phương pháp luận sángtạokhoahọc – kỹ thuật. - GS.TS Phan Dũng. Trung tâm sángtạokhoahọc – kỹ thuật. Trường Đại HọcKhoaHọc Tự Nhiên TP.HCM ... cứu khoahọclà một hoạt động xã hội, hướng vào việc tìm kiếm những điều mà khoahọc chưa biết hoặc là phát hiện bản chất sư vật, phát triển nhận thức khoahọc về thế giới hoặc làsángtạo ... là để nhận thức rõ bản chất của nghiên cứu khoa Trường Đại Học Công Nghệ Thông Tin – Sinh Viên: Nguyễn Lâm Tú 06520525Phương pháp luận sángtạokhoahọc Trang 5MỤC LỤCI. NGHIÊN CỨU KHOA HỌC...