... tháng áp dụng phươngphápgiảibàitậpquanghìnhhọc ở trên
trong dạy học tôi nhận thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong
giải bàitập nhất là bàitậpquanghìnhhọc 9. Học sinh đã ... trên, để giúp HS lớp 9 có một định hướng về phương pháp
giảibài toán quanghìnhhọclớp 9, nên tôi đã chọn đề tài này để viết sáng
kiến kinh nghiệm.
1
Những bài toán quanghìnhhọclớp 9 được gói ... phươngphápgiải loại bài toán này.
3. Kết luận
Trên đây tôi đã trình bày những suy nghĩ của mình về một số phươngpháp
giải bàitậpquanghình 9 một cách hiệu quả. Tuy nhiên trong đổi mới phương...
... hai tháng áp dụng phươngphápgiảibàitậpquanghìnhhọc ở trên tôi nhận
thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong giảibàitập nhất là bài tập
quanghìnhhọc 9. Học sinh đã phát ... định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quanghìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT:
2
thấy thoải mái trong giờ giải và sửa các bàitậpquanghìnhhọc từ đó khắc ... mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quanghìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phươngpháphọc lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phươngpháp giải...
... khó
mà vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quanghìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phươngpháphọc lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phươngphápgiải ... tạp đối với HS lớp 9 nhưng vẫn tập dần cho HS có kỹ năng định hướng bài giải
một cách có hệ thống, có khoa học, dễ dàng thích ứng với các bài toán quanghình học
đa dạng hơn ở các lớp cấp trên ... công thức toán .
d) Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quanghìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT:
Sáng kiến kinh nghiệm - 05 / 2007 Trang
2
...
... hai tháng áp dụng phươngphápgiảibàitậpquanghìnhhọc ở trên tôi nhận
thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong giảibàitập nhất là bàitậpquang
hình học 9. Học sinh đã phát ... Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những bài
toán quanghìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT:
Những bài toán quanghìnhhọclớp 9 được gói gọn ở chương III ... vẽ hình và hoàn thiện được một bài toán quanghìnhhọclớp 9.
b) Đa số các em chưa có định hướng chung về phươngpháphọc lý thuyết, chưa
biến đổi được một số công thức, hay phươngpháp giải...
... hai tháng áp dụng phươngphápgiảibàitậpquanghìnhhọc ở trên tôi
nhận thấy HS say mê, hứng thú và đã đạt hiệu quả cao trong giảibàitập nhất là
bài tậpquanghìnhhọc 9. Học sinh đã phát ... Chưa có thói quen định hướng cách giải một cách khoa học trước những
bài toán quanghìnhhọclớp 9.
III- NHỮNG GIẢIPHÁPGIẢI QUYẾT:
Những bài toán quanghìnhhọclớp 9 được gói gọn ở chương III ... GV, có như vậy
GVmới cảm thấy thoải mái trong giờ giải và sửa các bàitậpquanghìnhhọc từ đó
khắc sâu được kiến thức và phươngphápgiảibàitập của HS.
Thường xuyên nhắc nhở các em yếu, động...
... và của
vật trên hình vẽ và tính xem ảnh
cao gấp bao nhiêu lần vật.
BÀI GIẢI
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Giải bài 2:
a. Vẽ hình
A
B I
F F
’
B
’
A
’
O
Theo hình vẽ ta có: d = ... loại gì? Kính của ai có
tiêu cự ngắn hơn?
BÀI GIẢI
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Giải bài 1:
Giải thích: Sở dĩ khi đổ nước vào bình, bạn học sinh nhìn thấy
điểm O là do tia sáng ... 40cm
và 60cm.
Hết
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
BÀI 1
BÀI 2 BÀI 3
giáo án: vật lý 9
GV: Nguyễn Minh
Trí
Bài 2: Về việc dựng ảnh của một vật sáng
qua thấu kính hội tụ
Một...
... thi ñại học
PHƯƠNG PHÁPGIẢI CÁC BÀITẬPHÌNH
KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH
Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088
Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây ... khó khăn cho học
sinh. Nguyên nhân cơ bản là do học sinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa
chọn công cụ, phươngphápgiải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp học sinh giải quyết
những ... a .
12
MỘT SỐ BÀITẬP
Câu 1) Cho hình chóp SABCD có ñáy ABCD là hình vuông tâm O, SA vuông góc với hình
chóp. Cho AB=a, SA=
2a
. Gọi H và K lần lượt là hình chiếu của A lên SB, SD....
... tại E
nên cos
5
2
5
SM
ME
PHẦN 4) CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ MẶT CẦU NGOẠI TIẾP KHỐI ĐA DIỆN
Để giải quyết tốt dạng bàitập này học sinh cần nắm vững kiến thức cơ bản sau:
** Nếu I là ...
3
3
18
a
V
Câu 30)
3
1
;cos
2 4
a
V
BÀI TẬP VỀ MẶT CẦU NGOẠI TIẾP KHỐI CHÓP
Câu 1) Cho hình chóp SABCD có đáy ABCD là hình vuông cạnh a. Hình chiếu của S trùng với
trọng tâm tam giác ... cụt biết rằng cạnh đáy lớn gấp đôi cạnh nhỏ. (Hình chóp ngoại tiếp hình cầu nếu hình
cầu tiếp xúc với tất cả các mặt của hình chóp).
Câu 51) Cho hình chóp tam giác đều SABC có độ dài cạnh bên...
...
Phơng pháp này thờng đợc áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh
đợc việc lập nhiều phơng trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phơng trình
phức tạp.
II - Bi tập minh hoạ
Bài 1. ... lợng kim loại thu đợc sau phản ứng.
Phạm ngọc sơn
Phơng phápgiải bi tập
trắc nghiệm
Dùng cho học sinh ôn luyện thi đại học năm 2008
H nội - 2008
- Chất oxi hoá là HNO
3
...
C. 116 ,9 gam D. kết quả khác
Hớng dẫn giải.
Nhận xét : Nếu chỉ dùng phơng pháp bảo toàn electron thông thờng, ta cũng
chỉ lập đợc 2 phơng trình 3 ẩn số và sẽ gặp khó khăn trong việc giải. ...