... dụng
khác nhưng bút bi vẫnlàm công việc mà nó vẫn thường làm tô điểm cho
đời và hữu ích cho con người.
Viết bài tập làmvăn số 4 – Thi học kì 1
(làm ở lớp)
TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA HÈ 31
sau trở ... còn tồn tại những kẻ
sống vô trách nhiệm (12) .Những kẻ này thường làm trái pháp luật, đi ngược
lại với lợi ích của cộng đồng và xã hội (13). Chúng là những con sâu làm
TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA ... cảnh lớp học: các bạn ai cũng ngồi ngay ngắn, háo
hức đón giờ học đầu tiên.
b) Kb:- Nhớ mãi kỉ niệm trong sáng êm đềm của tuổi thơ.
TẬP LÀMVĂN 8 – KHÓA HÈ 7
Viết bài tập làmvăn số 2 – Văn tự...
... một áng văn chính luận mẫu mực.
12. ĐỀ RA: Phân tích hình tượng cây xà nu trong tác phẩm Rừng xà nu của nhà văn NGuyễn Trung
Thành (NGữ Văn 12, tập 2, NXB Giáo Dục 2011)
HƯỚNG DẪN
A. MỞ BÀI
Tây ... cho đến đêm cởi trói cho A Phủ.
BÀI LÀM
Tô Hoài là nhà văn có sức sáng tạo dồi dào nhất trong làng văn chương Việt Nam. Trước Cách mạng,
nhà văn nổi tiếng với những câu chuyện về loài vật như ... nhà văn đã
mang đến những giá trị nhân văn cao đẹp. Tác phẩm đã lên án, tố cáo tội ác của chế độ thực dân nửa
phong kiến đã đàn áp và bóc lột nhân dân lao động. Qua đó nhà văn đồng cảm với những...
... mộng.
+ Với từ láy lớp lớp” như tạo nên bức tranh thiên nhiên hùng vĩ, tầng
tầng lớplớpnhững núi mây.
17
phương thức viết và ngược lại. G.M.Green đã có nhận xét rằng, những đặc
trưng thường ... đảm cho văn
bản có một giá trị giao tiếp đích thực. “Cái làm cho một văn bản trở thành văn
bản không phải là tính ngữ pháp của nó mà là tính văn bản của nó”. Có thể
nói rằng tính văn bản được ... tính mạch lạc của văn bản không dễ dàng như việc xác định
những yếu tố làm cho văn bản trở nên thiếu mạch lạc trong cảm quan của
người bản ngữ. Chẳng hạn đọc đoạn văn sau trong bài viết của học...
... chắc chắn của những ngời tản c,ông tìm cách lảng
những bàilàmvănlớp 9
19
Nguyễn MInh Hiền
Lời nói chắc nịch vừa để đối chứng, phê phán những kẻ tầm thờng vừa đẻ khẳng
định việc làm đúng đắn ... phần làm nổi bật chủ đề ,tạo nên sự chân thành và sức truyền cảm sâu
sắc của bài thơ .
những bàilàmvănlớp 9
42
Nguyễn MInh Hiền
hơn. Đối với trẻ nhỏ việc học đòi, bắt chớc hút thuốc lá vừa làm ... còn rất sung sớng,hạnh phúc.Bởi
những bàilàmvănlớp 9
20
Nguyễn MInh Hiền
Suy nghĩ của em về bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Ph ơng
Đáp án :
Trong nhữngbài thơ viết về Bác sau ngày Bác...
...
Thân bài
- Nêu sự việc 1
- Nêu sự việc 2
- Nêu những sự việc tiếp theo cho tới khi kết thúc
Kết bài
Khép lại câu chuyện kể
Bài làm
Mở bài
Sự việc
tiếp nối
vào
phần
truyện
đà kể tr-
ớc
Làm ...
việc
Giờ học tuần tới cô trả bài. Sau khi nhận xét về
tình hình làmbài và điểm số chung của lớp, cô
nói:
- Cô rất buồn là trong lớp đà có tình trạng
chép bài của nhau. Bài của em Hoa và em Hồng ... Hùng.
Hớng dẫn lập Dàn bài
Các em hÃy dựa vào những gợi ý về hớng dẫn lập dàn bài
trong bài kể chuyện về Thạch Sanh theo vai kể Lý Thông ở trên
để kể lại truyện này.
Bài làm
Mở bài
Lời mở
đầu dẫn...
... nhiên, bên cạnh những mặt phải còn có những mặt trái của vấn đề. Đôi lúc, những hành động,
cử chỉ đẹp lại không chứa đựng những đức tính tốt đẹp. Có những người làmnhững điều đó vì
những mục đích ... cũng có những người không hề có những
đức tính tốt đẹp, nhưng họ giả vờ có những cử chỉ hành động cao đẹp để chiếm lấy trái tim của
người khác. Những việc làm của họ không nói lên họ là những ... cảm nhận được những đức tính tốt đẹp của mình.
Bài làm 2
Những phẩm chất cao quí trong tâm hồn con người luôn là một mục tiêu mà chúng ta vươn
tới. Đó chính là đức hạnh. Những phẩm chất...
... tự sự)
III. Cách làmbàivăn tự sự ở lớp 6
Tuỳ theo từng dạng bài tự sự ở lớp 6 để có cách trình bày dàn ý và viết bài cho phù hợp. Dớic
đây là một vài gợi dẫn.
1. Với dạng bài: Kể lại một câu ... thể đo đợc những bất trắc xảy ra. Có không ít ngời ra
đi và mÃi mÃi không bao giờ trở lại. Quê hơng Lan đối với tôi thật đẹp.
44
những bàivăn mẫu
dành cho học sinh lớp 6
Phần một
văn tự sự
- ... tả.
II. Các dạng văn miêu tả ở lớp 6
ở tiểu học, các em đà làm quen với văn bản miêu tả, lớp 6 học nâng cao hơn nên đòi hỏi các em
có kĩ năng miêu tả tinh tế trong từng dạng bài. Cụ thể nh sau:
1....
... lính
tráng. Bài thơ về tiểu đôi xe không kính” là một bài thơ tiêu biểu cho hồn thơ đó .
Xuyên suốt bài thơ là hai hình ảnh trung tâm :những chiếc xe và những người
chiến sĩ lái xe .Những chiếc ... trái,chỗ ngồi đã gắn bó với chúng
mình trong suốt cả năm học lớp 9.Có lần cô giáo cho làmbài tập,cả lớp cắm cúi làm
còn An cúi mặt xuống bàn làm một giấc.Thấy An ngủ ngon lành quá,mình vẽ lên mũi ... còn cả lớp được một phen nghiêng ngả.Ngày ấy chúng
mình quí nhất cô Mai.Với cả lớp ,cô như người chị cả,vừa nghiêm nghị vừa gần gụi,yêu
thương.Giọng cô nhỏ và trong ,những bài cô dạy ,những câu...
... khi em đã trải qua những khó khăn trong học tập về môn
tập làm văn.
Hồi ấy, tập làmvăn là một môn khó với em trong học kì lớp Bốn. Những khi cô trả
bài, em thường thất vọng với bài điểm kém trên ... em cũng đã nghĩ ra cách để giảm bớt được số lượng bài. Vào những
ngày nghỉ, em sẽ làm hết những ngày nghỉ, em sẽ làm hết nhữngbài cô giao để những
ngày khác trong tuần em có thời gian ôn tập. ... chiếu rọi vào tinh thần em. Buổi tối, khi đã xong
bài, em tranh thủ đọc thêm các sách văn, tham khảo một số bàivăn mẫu, đôi khi còn làm
thêm cả đề văn. Bố mẹ thấy vậy đều ủng hộ em nhưng đồng thời...
... cầu kì.
Cô đa ra những câu chuyện, những nhân vật, để làm gơng cho tất cả lớp khi có ai mắc khuyết điểm hay
làm ảnh hởng đến lớp. Em không nhớ đợc hết những gì cô nói, và có thể lớp cũng vậy, nhng ... tác
phẩm tốt với phần Văn, hoặc cách làmbài đột xuất vài bài tập khó trong phần Tiếng Việt ra giấy Cuối
năm, nhìn vào tập đựng bài kiểm tra có tới hơn mấy chục bài kiểm tra Văn và Tiếng Việt mà ... nụ cười mẹ như những ngày nào tôi vào lớp 1. Ngày khai trường
đã đến, mẹ đưa tôi đến rất sớm để làm quen với trường lớp. Ân tượng đầu tiên của tôi là trường mới đẹp làm
sao! Lớp 1A hiện dần...
... chúng em dừng bút rồi bạn Hoài An lớp trưởng lần
lượt đến từng bàn thu bài. Lớp trưởng thu bài xong nạp bài cho cô giáo, cô
hỏi chúng em có làm được bài không. Cả lớp đồng thanh đáp: “Có ạ! Có ... giờ
làm bài, các em nên xem lại kết quả trước khi nạp bài. Cả lớp như đang
chạy đua cùng với thời gian vậy. Những mài đầu nghiêng nghiêng, những
vầng trán nhíu lại. Những giọt mồ hôi và những ... không
làm được bài.
Em chăm chú làm bài. Tờ giấy nháp đã đặc kín con số. Bao giờ tính
xong một bài, em mới cẩn thận ghi vào giấy kiểm tra. Cô giáo vẫn khen em
ở điểm này. Một bài, rồi hai bài. ...