... lượng dịch vụ 58 3.2.3 Nhóm giải pháp cho đối tượng .59 SVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng iv Khóa luận tốt nghiệp đại học GVHD: Th.S Lê Thị Ngọc Anh 3.2.4 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận ... số giải pháp nâng cao mức độ nhận biết thương hiệu VIETCOMBANK Thừa Thiên Huế 58 3.2.1 Nhóm giải pháp quản lý hệ thống nhận diện thương hiệu VIETCOMBANK 58 3.2.2 Nhóm giải pháp ... yếu tố hữu hình 62 3.2.5 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận diện thông qua yếu tố quảng bá thương hiệu .63 3.2.6 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận diện thông qua...
Ngày tải lên: 19/10/2016, 16:15
... lượng dịch vụ 58 3.2.3 Nhóm giải pháp cho đối tượng .59 SVTH: Nguyễn Ngọc Hoàng iv Khóa luận tốt nghiệp đại học GVHD: Th.S Lê Thị Ngọc Anh 3.2.4 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận ... số giải pháp nâng cao mức độ nhận biết thương hiệu VIETCOMBANK Thừa Thiên Huế 58 3.2.1 Nhóm giải pháp quản lý hệ thống nhận diện thương hiệu VIETCOMBANK 58 3.2.2 Nhóm giải pháp ... yếu tố hữu hình 62 3.2.5 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận diện thông qua yếu tố quảng bá thương hiệu .63 3.2.6 Nhóm giải pháp nâng cao mức độ nhận diện thông qua...
Ngày tải lên: 26/11/2016, 07:41
ứng dụng của hồi quy phi tham số và mô hình tuyến tính tổng quát
Ngày tải lên: 17/04/2013, 16:04
hồi quy phi tham số và mô hình tuyến tính tổng quát, số liệu sử dụng
Ngày tải lên: 28/04/2013, 16:50
hồi quy phi tham số và mô hình tuyến tính tổng quát, kết luận
Ngày tải lên: 28/04/2013, 16:50
Mô hình kinh tế tổng quát trong thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở việt nam
Ngày tải lên: 30/12/2015, 07:09
Mô hình toán học tổng quát hai chiều ngang về xâm nhập mặn ở vùng nước ngầm ven biển
... trình vi phân đạo hàm riêng phi tuyến, việc giải tìm nghiệm xác hệ phơng trình khó thực Phơng pháp giải số Để giải gần hệ phơng trình sử dụng phơng pháp phần tử hữu hạn Galerkin đợc thiết lập ... AB: qn1 = giá trị cho trớc - Biên CD: qn2 = giá trị cho trớc - Biên AC: h = giá trị cho trớc thời điểm ban đầu f =0 - Biên BD: y Hệ phơng trình (9) (10) đợc giải theo phơng pháp gradient liên ... theo phơng pháp X Khoảng cách từ bờ biển đến vị trí nêm mặn xa (m) PTHH 701,50 Theis 701,46 Strack 701,60 Với kết cho thấy chênh lệch phơng pháp tính không đáng kể lời giải theo phơng pháp phần...
Ngày tải lên: 15/01/2013, 13:50
Xây dựng mô hình cấu trúc tổng quát của sự kiện lời nói cho tặng
... Phơng pháp nghiên cứu v t liệu nghiên cứu 5.1 Phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu đề ti, sử dụng phơng pháp: phơng pháp hệ thống, phơng pháp phân tích hội thoại (phân tích diễn ngôn) v phơng pháp ... động cho tặng; khảo sát thể thức nói đặc thù hnh động cho tặng hai phơng diện trực tiếp v gián tiếp 2.1 Hnh động cho tặng 2.1.1 Khái niệm hành động cho tặng Cho tặng l lời nói, chủ thể cho tặng ... vi cho tặng, đối tợng tiếp nhận cho tặng Sp2 (thnh tố C) thứ 2, số số nhiều Về cú pháp, thnh tố vị trí C có vai trò l bổ ngữ trực tiếp gián tiếp, bổ sung ý nghĩa cho thnh tố vị trí B - ĐTNV (cho...
Ngày tải lên: 11/04/2013, 20:58