kết quả thi cao học trường đại học sư phạm tphcm
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN doc
Ngày tải lên :
22/06/2014, 09:20
... Trang 1/6 - Mã đề thi 132
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN
KHỐI THPT CHUYÊN SINH
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC
MÔN SINH HỌC
Thời gian làm bài: 90 phút
(50 câu trắc nghiệm)
Mã đề thi 132
Họ, tên ... kiểu hình như sau: 210 cây hoa đỏ, quả tròn: 215 cây hoa đỏ, quả dài:
208 cây hoa trắng, quả tròn: 213 cây hoa trắng, quả dài. Từ kết quả của phép lai này, kết luận nào
được rút ra dưới đây ... gộp qui định chiều cao của cây.
A. 0,046 B. 0,028 *C. 0,016 D. 0,035
Câu 15: Một gen đột biến có hại có thể trở thành có lợi khi
A. môi trường sống thay đổi.
B. gen đó kết hợp với gen khác....
- 6
- 254
- 0
đề thi thử đại học môn sinh học trường khoa học tự nhiên - có đáp án
Ngày tải lên :
02/07/2014, 16:55
... chung nguồn gốc?
A. Giải phẫu so sánh. B. Phôi sinh học.
C. Tế bào học và sinh học phân tử. D. Địa lý sinh vật học.
Câu 48: Theo Đacuyn, kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên sẽ dẫn tới
A. ... NHI
ÊN
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi có 06 trang)
Đ
Ề THI KIỂM TRA KIẾN THỨC NĂM 201
4
Môn: SINH HỌC; Khối B
Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề
Mã
đ
ề thi
4
01
A. Theo ... thực vật, thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa
trắng. Cho cây thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn, đời con thu được 4 loại kiểu hình, trong đó cây thân cao, hoa
đỏ...
- 7
- 868
- 7
tìm hiểu tính tích cực học tập môn tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường đại học trà vinh
Ngày tải lên :
19/02/2014, 08:15
... Việc giảng dạy môn TLHĐC ở Trường Đại học Trà Vinh1T 45
1T2.2. Kết quả nghiên cứu về tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh
viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh
1T 46
1T2.2.1. ... tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ
đại học trường Đại học Trà Vinh
Chương 3: Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại
- Tính ... TÍCH
CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI
HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH
1T 79
1T3.1. Biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn TLHĐC của sinh viên1T 79
1T3.2. Kết quả thăm...
- 110
- 6.2K
- 12
Giảng đường đại học - Trường đại học Huế
Ngày tải lên :
14/03/2014, 16:57
... vị ngang của kết cấu hạn chế trong phạm vi cho phép.
Yêu cầu chống động đất cao: Trong thi t kế kết cấu nhà cao tầng cần phải thi t
kế chống động đất tốt để hạn chế tối đa những thi t hại về ...
hình thể khối đứng và độ cao các tầng, thi t bị điện và đường ống, yêu cầu về kỹ thuật
thi công và tiến độ thi công, giá thành công trình. Đặc điểm chủ yếu của nó là:
Đại Học Dân Lập Hải Phòng ... kg/cm
2
( 20)
1.2.GIẢI PHÁP VỀ HỆ KẾT CẤU CHỊU LỰC.
Trong thi t kế kết cấu nhà cao tầng, vấn đề kết cấu chiếm vị trí rất quan trọng.
Việc chọn các hệ kết cấu khác nhau trực tiếp liên quan...
- 194
- 321
- 0
Nâng cao việc dạy và học môn toán học ở đại học ppt
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... những cái tương tự có
đảm bảo cho sinh viên học tập? Không nhất thi t, nhưng chúng là
những điều kiện tiên quyết cơ bản làm thuận lợi cho việc học tập
thi u các chủ đề mới theo cách đơn giản và ... là điểm trọng yếu trong việc
học toán. Thực ra, một số vấn đề trong toán học cao cấp có thể
không yêu cầu một câu trả lời là một con số xác định rõ ràng. Các
trường hợp đó như là “chứng tỏ ... các ký hiệu: Lấy ví dụ trường hợp các
chữ và các ký hiệu trong đại số, lượng giác và toán cao cấp. Sinh
viên đã quen các chữ cái tiếng Anh – a, b, c, … x, y, z – trong đại
số, nhưng liệu họ...
- 4
- 364
- 0
Nâng cao việc dạy và học môn toán học ở đại học pptx
Ngày tải lên :
22/06/2014, 14:20
... Nâng cao việc dạy và học môn toán học ở
đại học
Bây giờ chúng ta cùng xem xét nhiệm vụ của một giảng viên toán
học (người thầy?) đang đối mặt với các sinh ... thuộc lòng chúng khi sử dụng kinh nghiệm học vẹt ở
phổ thông trung học. Do vậy, giảng viên đại học phải dạy cho họ
cách phát biểu các biểu thức toán học bằng
lời và chỉ cho họ thấy
mối liên ...
có hiệu quả đối với sinh viên mới học hoặc đối với sinh viên năm thứ
nhất.
i. Xua tan chuyện hoang tưởng: Các sinh viên năm thứ nhất
bước vào trường thường hoang tưởng rằng toán học là một...
- 4
- 315
- 0
đề thi thử đại học môn sinh học 2014 đại học vinh lần 2
Ngày tải lên :
02/07/2014, 17:32
... : 1 thân cao, quả ngọt : 1 thân cao, quả chua.
B. 3 thân cao, quả ngọt : 3 thân cao, quả chua : 1 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua.
C. 9 thân cao, quả ngọt : 3 thân cao, quả chua : ... chủng thân cao, quả ngọt với cây thân thấp, quả chua, F1 thu được toàn cây
thân cao, quả ngọt. Cho F1 tự thụ phấn F2 thu được: 27 thân cao, quả ngọt : 21 thân thấp, quả ngọt : 9 thân cao,
quả chua ... 3 thân cao, quả chua : 3 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua.
D. 7 thân cao, quả ngọt : 7 thân cao, quả chua : 1 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua.
Câu 16: Trong tiến hoá, chọn...
- 8
- 882
- 2
hoàn thiện tổ chức công tác kế toán tại các trường đại học thuộc đại học thái nguyên
Ngày tải lên :
20/09/2014, 12:38
... CÁC
TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN
2.1. TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI
NGUYÊN
2.1.1. Khái quát về các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên
2.1.1.1. Giới thi u ... triển, Trường Đại học Sư
phạm đã có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục. Trường Đại học Sư phạm Đại
học Thái Nguyên là một trung tâm lớn đào tạo giáo viên và cán bộ khoa học trình
độ cao đẳng, đại ... tướng
Chính phủ. Từ năm 1994 trường Đại học Y Khoa trở thành trường đại học thành
viên của Đại học Thái Nguyên. Đến năm 2009 Trường đổi tên thành trường Đại học
Y Dược. Hiện nay trường có 239 giảng viên...
- 106
- 1.6K
- 16
