ky thuat dien tu 1
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử - Chương 1
... sau: 11 TDDVvSvkTqSDeIeIiTrong ú:vD: in ỏp hai u tip xỳc. IS: dũng bóo ho ngc. k: hng s Boltman k =1, 38 .10 -23J/0K.q : in tớch ca ht dn, q =1, 6 .10 -19 CVT: th ... ccBJT( Bipolar Junction Transistor): 1. 3. Cht bỏn dn: 1. 3 .1. Cht bỏn dn thun:Hỡnh 1. 1. Gin nng lng ca SiVựng cmVựng dn ca SiNng lngVựng hoỏ tr ca SiChương 1: Chất bán dẫnBi giảng môn Kỹ thuật ... 25,5mV.K_A+-EngEtxP NVChương 1: Chất bán dẫnBi giảng môn Kỹ thuật điện tửCho lp bỏn dn p, n tip xỳc nhau, ta cú tip xỳc p -n. 1. 4 .1. Nguyờn lý lm vi c: 1. 4 .1. 1. Khi tip xỳc p-n cha c phõn...
- 6
- 2,040
- 46
Giáo trình Kỹ thuật điện tử - chương 1
... Chương 1 – Các khái niệm cơ bản Chương 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. 1. Các đại lượng cơ bản: 1. 1 .1. Điện áp và dòng điện: là hai khái niệm định lượng ... hình 2.2, định luật Kirchhoff 1 được viết: i 1 - i2 – i3 = 0 hay i 1 = i2 + i3i 1 i2 i3 K Hình 1. 2.2. Dòng điện tại đỉnhĐịnh luật Kirchhoff 1 như vậy có nghóa là tổng các ... Av(t)tTBOAv(t)tTOtrAv(t)tTBO-AAv(t)tTO-AHình 1. 3.2. Các dạng tín hiệu xung.mV∆Vt2t 1 tT oT3tHình 1. 3.3. Các tham số đặc trưng của tín hiệu xung.- Biên độ Vm (xem hình 1. 3.3) Bài giảng Kỹ thuật điện tử 6 Chương 1 –...
- 10
- 1,681
- 25
Bài giảng môn kỹ thuật điện tử - Chương 1
... cáccác bitbit 11 thànhthành 00 vàvà bitbit 00thànhthành 11 –– VíVí dụdụ::CóCó sốsố:: 011 1 010 111 0 011 0 011 1 010 111 0 011 0SốSố bùbù 11 củacủa nónó làlà:: 10 0 010 100 011 0 011 00 010 100 011 0 01 PhépPhép ... + 0 .12 5 = 12 .17 5= 12 .17 5 Ví dụ : 435.568 = 4x10Ví dụ : 435.568 = 4x1022+ 3x10+ 3x10 11 + 5x10+ 5x1000+ 5x10+ 5x10 11 + 6x10+ 6x10 2 2 + 8x10+ 8x10 33 1 HỆ THỐNG SỐ ĐẾM1 HỆ THỐNG SỐ ... cũngcũng làlà 11 hàmhàmBooleBoole•• ff 11 (x(x 11 ,x,x22,,……,,xxnn)) ff22(x(x 11 ,x,x22,,……,,xxnn)) cũngcũng làlà 11 hàmhàm BooleBoole Ví dụ: 11 00 .10 1 = (1x 2Ví dụ: 11 00 .10 1 = (1x 233)...
- 45
- 1,029
- 5
Kỹ thuật điện tử C - Chương 1
... Vì p > n nên vật liệu là loại P. 1. 3.m/S68pqnqppnn====µµµµ++++µµµµ====σσσσ(((( )))) 310 21 2 16 2im/electron10x3.2 10 x5.8 10 x4 .1 pnn ============Bài giảng ... Anh20Ví du 1- 1Một hiệu điện thế được đặt lên hai đầu của mộtthanh bán dẫn thuần trong hình ve. Giả sử: ni =1. 5x10 10 electron/cm3; µµµµn= 0 .14 m2/Vs µµµµp=0.05m2/VsTìm: 1. Vận ... Anh 10 Giản đồ vùng năng lượng của một số vật liệu.Bài giảng môn Kỹ thuật Điện tử C GV: Lê Thị Kim Anh25Hướng dẫn 1. Vì bán dẫn thuần nên:n = p = ni= pi= 1. 5 x 10 16 /m3, qn= qp= 1. 6...
- 79
- 1,059
- 23
Tài liệu Chương 1 - Các khái niệm cơ bản trong kỹ thuật điện tử docx
... hình 2.2, định luật Kirchhoff 1 được viết: i 1 - i2 – i3 = 0 hay i 1 = i2 + i3i 1 i2 i3 K Hình 1. 2.2. Dòng điện tại đỉnhĐịnh luật Kirchhoff 1 như vậy có nghóa là tổng các ... giảng Kỹ thuật điện tử 7Chương 1 – Các khái niệm cơ bản Chương 1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1. 1. Các đại lượng cơ bản: 1. 1 .1. Điện áp và dòng điện: là hai khái niệm định lượng cơ bản của một ... là 1 tụ điện có giá trị điện dung C Tất cả các phần tử trên gọi là phần tử tuyến tính. Bài giảng Kỹ thuật điện tử 1 Chương 1 – Các khái niệm cơ bản 2StdtsinST 1 SmT022m=ω=∫ 1. 3.3....
- 10
- 1,094
- 4
Bài giảng môn Kỹ thuật điện tử ( Lê Thị Kim Anh ) - Chương 1 doc
... nên: 1. Ta có:Dòng ñiện:s/m10.Evs/m10x8.2.Evm/V10.2d/UE2pp2nn3====µµµµ========µµµµ============2ppip2nnin3 610 310 iim/A24.0v.q.pJm/A672.0v.q.nJ)m( /10 /10 x5 .1) cm/ (10 x5.1np============================−−−−2 912 024067203 ... Vì p > n nên vật liệu là loại P. 1. 3.m/S68pqnqppnn====µµµµ++++µµµµ====σσσσ(((()))) 310 21 2 16 2im/electron10x3.2 10 x5.8 10 x4 .1 pnn ============Bài giảng ... ηηηη = 1 ⇒⇒⇒⇒ I = 0.283 mAỞ T = 10 0°°°°C ⇒⇒⇒⇒ VT= 0.03 217 VKhi nhiệt ñộ thay ñổi từ 20°°°°C ñến 10 0°°°°C, dòng ñượcnhân ñôi 8 lần, do ñó gia tăng 256 lần: mA6 81. 0)1e (10 x256I03 217 .0/55. 013 ====−−−−====−−−−Bài...
- 54
- 1,870
- 20
Kỹ thuật điện tử
... . ấVí d : ụUR3 + UC3 + e2 - UL2 + UR1 – e 1 = 0 UR3 + UC3 - UL2 + UR1 = e 1 – e2 211 122t03333eeiRdtdiLdtiC 1 iR −=+−+∫3.3 Đ nh lý Thevenil – Norton ịĐ nh ... nệ ẫ – Đ n v : ơ ị Ω -1 hay Siemen (S) Ghép nhi u đi n tr : ề ệ ở- N i ti p: ố ế 1 2 R R R= + +- Song song: 1 2 1 1 1 R R R= + +Quan h gi a dòng và áp c a đi n tr tu n theo đ nh lu t ... (kho ng 10 ấ ớ ả 19 nguyên t trong m t cmử ộ3) do đó vùng nghèo r t h p (kho ng 10 ấ ẹ ả-6 cm) và đi n tr ng ti p xúc trong vùng này đ t đ c khá l n (g n 10 ệ ườ ế ạ ượ ớ ầ6V/cm).Diode tunnel...
- 130
- 1,856
- 13
đề thi kết thúc học phần môn kỹ thuật điện tử
... thi :MOV AL, 68HAND AL, 11 011 11BMOV DL, ALMOV AH, 2INT 21HCâu 2: (3 điểm) Giả sử các dữ liệu sau được nạp vào bộ nhớ bắt đầu tại địa chỉ offset 10 00h :A DB 5B DW 1ABCHC DB ‘ASSEMLY’a. ... Ethernet.b. Cho hai máy A và B có địa chỉ là 0B :15 :20:40 :10 :25 và 00:EF:56:C5:D7 :12 . Xác định khung truyền khi máy A muốn gửi dữ liệu gồm 6 byte 1A 1B 1C 1D 1E 1F xuống cho máy BCâu 4: (2 điểm) Giả ... tối đa 60 máy tính/mạng.Giả thiết các mạng con có địa chỉ 17 8 .12 5.27.0, 17 8 .12 5. 31. 64. 17 8 .12 5.35 .12 8, 17 8 .12 5. 41. 192.a. Xác định mặt nạ, dải địa chỉ IP và địa chỉ broadcast của mỗi mạng conb....
- 10
- 6,148
- 46
Bài giảng kỹ thuật điện tử
... áp I 1 = f(U 1 , U2) = g 11 . U 1 + g 12 . U2 I2 = f(U 1 , U2) = g 21 . U 1 + g22 . U2 Cặp phương trình hỗn hợp U 1 = f(I 1 , U2) h 11 h 12 I 1 U2 = f(I 1 , ... mạch đầu vào ta có : ∆U 1 = ∆I 1 [rE + (1- a)rB] hay h 11 = ∆U 1 /∆I 1 = [rE + (1- a)rB ] với mạch đầu ra : ∆I2 = a.∆I 1 do đó a = h 21 khi ∆I 1 = 0 Dòng mạch ra ∆I2 ... có 4 họ đặc tuyến tĩnh: Đặc tuyến vào U 1 = f(I 1 ) |U2=const Đặc tuyến phản hồi U 1 = f(U2) |I 1 =const (2-46) Đặc tuyến truyền đạt I22 = f(I 1 )│U2=const Đặc tuyến ra I2...
- 237
- 5,183
- 19
Bài tập kỹ thuật điện tử
... ABACBCCABCBABCAABCY 11 010 1 011 111 A B CY A B C Y 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 5 Câu hỏi Cho một cổng ... RSiVo+- 10 Ki-+1KVo+-+ 10 KR-1KSi 0.7V t 0 V0 T 2T VT = 0.7V 0.7V t 0 V0 T 2T Vm 11 10 VT =0.77V Vm Trang 45 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 ... chương 6 1. 1 Cac cổng logic co bản 1. 2 Cac quy tắc cơ bản đại số Boole a. 1 = a (Vớ i b = 1) a + 1 = 1 (Vớ i b = 1) -15 V 3V t -3V Vo1 15 V t Vo1 10 0K 10 K 15 V -15 V Trang 36...
- 54
- 11,830
- 53
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25