ky nang tu duy can thiet

... tư duy !!! Tư duy sáng tạo là chủ đề của một lĩnh vực nghiên cứu còn mới. Nó nhằm tìm ra các phương án, biện pháp thích hợp để kích hoạt khả năng sáng tạo và để tăng cường khả năng tư duy ... thập ngẫu nhiên: là kĩ thuật cho phép liên kết một kiểu tư duy mới với kiểu tư duy đang được sử dụng. Cùng với sự có mặt của kiểu tư duy mới này thì tất cả các kinh nghiệm sẵn có cũng sẽ được ... đã có nhiều cơ sở giáo dục tư thục giảng dạy các chuyên đề về phương pháp tư duy sáng tạo cho học viên mọi lứa tu i. Đặc điểm Các bộ môn được xem là công cụ của ngành này bao gồm: Tâm lý...

Ngày tải lên: 10/06/2015, 02:57

Ngày tải lên: 28/06/2014, 16:20

... Costa, A. L. (Ed.). (2000). Phát triển tư duy: sách tài nguyên cho việc Dạy học tư duy. Alexandria, VA: ASCD. Marzano, R. J. (2000). Thiết kế phân loại tư duy mới cho các mục tiêu giáo dục. Thousand ... phân loại tư duy của Bloom cũng có những mặt mạnh và mặt yếu. Điểm mạnh nhất của nó là đã đề cập đến một chủ đề rất quan trọng về tư duy và đề ra một cấu trúc các bậc thang tư duy rất tiện ... chuẩn cho những thể loại viết khác nhau. Kiến thức siêu nhận thức – Kiến thức về tư duy khái quát và tư duy cụ thể Kiến thức mang tính kỹ thuật Những cách ghi nhớ những sự việc, những kỹ...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 16:37

Ngày tải lên: 10/08/2012, 16:40

Ngày tải lên: 10/08/2012, 17:03

Ngày tải lên: 10/08/2012, 17:22

Ngày tải lên: 20/08/2012, 13:08

... biểu trong tư duy và trong nhận thức cần được khắc phục và con đường khắc phục chúng. Về bệnh chủ quan duy ý chí “Bệnh chủ quan duy ý chí là một sai lầm kép, trong đó chủ thể tư duy vừa mắc ... duy lý luận được xem là cơ sở. Từ đó đến nay, chúng ta đã có những bước tiên quan trọng trong việc khắc phục các khuynh hướng tư duy sai lẩm, vận dụng một cách khoa học tư duy biện chứng duy ... Phép biện chứng duy vật với việc khắc phục những sai lầm trong tư duy ở ta Với bản chất khoa học cách mạng và phê phán, phép biện chứng duy vật, như Mác và Engen đã khẳng...

Ngày tải lên: 15/10/2012, 12:04

Ngày tải lên: 15/10/2012, 13:51

... cấp trên và cấp dưới thì để cấp trên đưa tay ra trước, giữa người nhiều tu i và người ít tu i thì nên để người nhiều tu i đưa tay ra trước, giữa phụ nữ và đàn ông thì nên để phụ nữ chủ động ... kinh doanh. Nghe qua thì có vẻ đơn giản vì trong đời mình ai cũng đã từng bắt tay nhiều lần. Tuy nhiên, bắt tay đúng cách, không gây phản cảm và để lại ấn tượng tốt đẹp nơi đối tác là điều ... nữ chủ động đề nghị bắt tay (các bác trai nhớ ghi lòng tạc dạ chữ "lady first" nhé. ) Tuy nhiên, khi khách đến chơi thì hơi khác một chút: lúc khách đến thì chủ chìa tay ra bắt trước...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 09:43

Ngày tải lên: 17/10/2012, 14:12

... giữa cấp trên và cấp dưới thì để cấp trên đưa tay ra trước, giữa người nhiều tu i và người ít tu i thì nên để người nhiều tu i đưa tay ra trước, giữa phụ nữ và đàn ông thì nên để phụ nữ chủ động ... hỏi chúng ta cần phải tu n thủ các quy định này. Theo quy định quốc tế thì khi nam gặp nữ mà người nữ không đưa tay ra thì người nam tuyệt đối không được bắt tay. Người nhỏ tu i hơn / có chức vụ ... được bắt tay. Người nhỏ tu i hơn / có chức vụ thấp hơn bắt tay với người lớn tu i / có chức vụ cao hơn khi người lớn tu i / có chức vụ cao đưa tay ra trước. Nếu gặp mặt theo nhóm thì bắt tay theo...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 09:38

... đầu tư và khai thác triệt để khoa học – công nghệ, tăng cường sự hợp tác quốc tế giữa các nước. Tuy nhiên, toàn cầu hoá kinh tế còn có những mặt tiêu cực, đặc biệt làm gia tăng nhanh chóng khoảng...

Ngày tải lên: 28/06/2013, 01:25

Ngày tải lên: 09/08/2013, 08:50

Ngày tải lên: 09/08/2013, 08:50

Ngày tải lên: 17/08/2013, 09:17

... quyết vấn đề cho học sinh 1. Rèn luyện kỹ năng tư duy Hoạt động tư duy của con người được thể hiện trên 2 phương diện: tư duy phê phán và tư duy sáng tạo, cả hai phương diện đều là nền tảng ... Lí luận dạy học vật lí 1; NXB ĐHSP, 2005; [4]. Thái Duy Tuyên: Những vấn đề cơ bản giáo dục học hiện đại; NXB Giáo dục, 1999; [5]. Thái Duy Tuyên: Phương pháp dạy học- Truyền thống và đổi mới; ... quan hệ tương hỗ với nhau: Tư duy Phê phán Tư duy sáng tạo Phân tích Khám phá Diễn dịch Quy nạp Kiểm tra giả thuyết Nêu giả thuyết 1.1. Rèn luyện kỹ năng tư duy phê phán Bước vào mỗi bài...

Ngày tải lên: 20/10/2013, 00:15

... nhiều dung môi và hòa tan không giới hạn với nước. Cồn tuyệt ñối kỹ thuật chứa lượng nhỏ benzen và nước. Trong phòng thí nghiệm cần cồn tuyệt ñối cao hơn phải tinh chế bằng cách ñun ancol 95% ... phần ñầu), thu lấy ancol tuyệt ñối. Phản ứng xảy ra như sau: Mg + 2C 2 H 5 OH H 2 + Mg(OC 2 H 5 ) 2 Mg(OC 2 H 5 ) 2 + 2H 2 O Mg(OH) 2 + 2C 2 H 5 OH Cồn tuyệt ñối rất háo nước vì ... lần. Dung dịch kali pemanganat 5% ở 50 - 60 o C cũng là chất oxi hóa mạnh dùng ñể rửa dụng cụ tuy nhiên khả năng oxi hóa không bằng hỗn hợp trên. Sau khi rửa bằng dung dịch kali pemanganat...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 09:20

... VOCATIONAL SKILLS FOR THE TWENTY FIRST CENTURY Đỗ Huy Thịnh Khoa Ngoại ngữ, ĐHNL Tp. HCM ĐT: 8966776, Fax: 8963349 SUMMARY There has been a big gap betwenn what students learn at the university ... betwenn what students learn at the university and what the work market requires. This has led institutions of higher learning in the world to look back and evaluate there curricula as well as the ... thành qua qúa trình học tập ở các bậc học dưới. Vì đây là nền tảng cho óc sáng tạo, tinh thần tư duy phê phán, tính độc lập trong giải quyết vấn đề. Kỹ năng 2: Kỹ năng kỹ thuật chuyên nghiệp...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 06:15

Ngày tải lên: 12/12/2013, 22:25