... Nội. 22Chương 4 Khái niệmvềbệnh sinhI. Định nghĩaBênh sinh học (Pathogenesis) là môn học nghiên cứu về cơ chế phátsinh, phát triển, tiến triển và kết thúc của bệnh. Nếu như bệnh nguyên học ... lao lực, kém dinhdưỡng, nên phát bệnh lại). Mắc bệnh lại có thể là tái nhiễm nghĩa là mắclại bệnh cũ sau khi khỏi đã lâu (sốt rét đã điều trị khỏi nay tái nhiễm) .- Chết: hay quá trình tử vong.IV. ... thể và bệnh lý kèmtheo.TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Vũ Triệu An. 2000. Đại cương Sinh lý bệnh học. NXB Y Học, Hà Nội.2. Nguyễn Ngọc Lanh. 2002. Đại cương vềbệnh sinh học. Trong: Sinh lý bệnh (Nguyễn...
... họcKhông thấy mầm bệnh Lọc qua màng lọc VKDịch lọcNuôi trên mt thạchKhông thấy khuẩn lạc Nhiễm vào lácây lànhCây vẫn bị bệnh (VR)?Qua TN trên em có nhận xét gì về kích thước của ... kính hiển vi quang họcKhông thấy mầm bệnh Lọc qua màng lọc VKDịch lọcNuôi trên mt thạchKhông thấy khuẩn lạc Nhiễm vào lácây lànhCây vẫn bị bệnh (VR)?. Qua TN em hãy cho biết phương ... sai ? Vì sao ?Trong tb vật chủ vr nhân lên,tạo ra các thế hệ vr mới mang đầy đủ đặc điểm di truyền của vr ban đầu ?. Tại sao khi ởtrong tb vật chủ vr được coi là1 dạng sống đặc biệt ?Khi...
... 3 Khái niệmvềbệnh nguyênI. Định nghĩa Bệnh nguyên học (Etiology) là môn học nghiên cứu về nguyên nhân gây bệnh và điều kiện phát sinh ra bệnh. Bệnh nguyên học có ý nghĩa rất quan trọng về ... kiện làm dễ cho các bệnhnhiễm khuẩn xảy ra. 2.1. Yếu tố di truyền Sự phát triển của di truyền học trong y học cho thấy rõ yếu tố di truyền có thể là nguyên nhân của một số bệnh tật bẩm sinh ... kiện thuận lợi cho bệnh phát triển, có trường hợp thể tạng chính là nguyên nhân của bệnh. III. Quan niệm khoa học vềbệnh nguyên1. Mối quan hệ giữa nguyên nhân và điều kiện gây bệnh 1.1. Nguyên...
... Trang 5-263. NXB Khai Trí. Sài Gòn. 8 Chương 2 Khái niệmvềbệnh I. Sơ lược sự phát triển vềkháiniệmbệnh 1. Bệnh theo quan niệm y học Đông phương 1.1. Trung quốc và các dân tộc ... lại, một quan niệm đúng sai vềbệnh sẽ quyết định thái độ đúng sai trong công tác đấu tranh chống lại bệnh tật. Cho nên khi quan niệmvề bệnh, chỉ nên chú trọng đến những kháiniệm có tính thực ... sàng đã giúp cho việc so sánh bệnh cảnh lâm sàng với những thương tổn thấy được khi mổ tử thi dẫn đến kháiniệm giải phẫu cục bộ về bệnh. Khái niệm nầy cho rằng bệnh có liên quan đến những thương...
... 2002. Đại cương vềbệnh nguyên học. Trong: Sinh lý bệnh (Nguyễn Ngọc Lanh chủ biên). Trang 31-42. NXB Y Học, Hà Nội. 16 Chương 3 Khái niệmvềbệnh nguyên I. Định nghĩa Bệnh nguyên học ... làm dễ cho các bệnhnhiễm khuẩn xảy ra. 21 2.1. Yếu tố di truyền Sự phát triển của di truyền học trong y học cho thấy rõ yếu tố di truyền có thể là nguyên nhân của một số bệnh tật bẩm ... (Etiology) là môn học nghiên cứu về nguyên nhân gây bệnh và điều kiện phát sinh ra bệnh. Bệnh nguyên học có ý nghĩa rất quan trọng về mặt lý luận cũng như thực hành. Về lý luận, nó thể hiện rõ lập...
... Chương 4 Khái niệmvềbệnh sinh I. Định nghĩa Bênh sinh học (Pathogenesis) là môn học nghiên cứu về cơ chế phát sinh, phát triển, tiến triển và kết thúc của bệnh. Nếu như bệnh nguyên ... nhằm nghiên cứu bệnh tật do đâu mà có thì bệnh sinh học lại nghiên cứu bệnh tật xảy ra trong những trường hợp nào? yếu tố gây bệnh đã tác động lên cơ thể ra sao? quá trình bệnh lý diễn tiến ... Cho nên cần quan niệm rằng quá trình bệnh lý cục bộ là biểu hiện tại chổ của tình trạng bệnh lý toàn thân. 4. Vòng xoắn bệnh lý và khâu chính. Trong quá trình phát triển, bệnh thường tiến...
... cho con người, lúc này nó là cộng sinh phiếnlợi (hay còn gọilàhội sinh). Khi cơ thể vậtchủ bị bệnh, tế bào tổchức thành ruộtbị tổnthương, sức đề kháng yếu, amíp thểdinh dưỡng nhỏ có khả năng ... pháhoạitế bào tổchứcruột, chui vào tầng niêm mạcruột chuyển thành amípthể dinh dưỡng lớncóthể gây bệnh cho người. Như vậytừđờisống cộng sinh amíp đãchuyểnqua đờisống KS. 5. 5. SSựự ththííchch...
... khác. -Tổ tiên củasinhvậtKS trải qua một quá trình lâu dài để thích nghivới hoàn cảnh MT mới, về hình thái cấutạovàđặc tính sinh lý, sinhhoá củacơ thể có sự biến đổilớn, 1 số cơ quan trong ... cơ quan bám, cơ quansinhdục. Mộtsốđặc tính sinh họcmớiđược hình thành và dầndần ổn định và di truyềnchođời sau. Qua nhiềuthế hệ, cấutạocơ thể càng thể hiệnsự thích ghi với đờisốngKS sâu sắchơn....
... sinh trên mang cátrắm, gây bệnh mang nghiêm trọng nhưng cũngloài này bám trên mang cá mè trắng, cá mè hoavớisố lượng nhiềuhơn ở cá Trắm, nhưng cá Mèvẫn không bị bệnh do cá mè có khả năng miễndịch ... mè có khả năng miễndịch tự nhiên. Trường hợp này cá Mè là vậtchủdự trữ (vậtchủ bảo trùng) củabệnh Cryptobiabranchialis. KC thông qua: Là KC không bắtbuộccủa1 loạiKST nào đó, nhưng trong ... hoàn thành chu kỳ PT củamìnhvàbịđàothảirangoàiMT. Như vậy, cơ thể ký chủ có thểxuấthiệndấuhiệubệnh lý nhưng không tìm thấytác nhân. Ký chủ này gọilàkýchủ thông qua. GiunGiun đđũũaa...