... Màu: vàng đục Mới nở: màu trắng trong, đầu nâu sáng Bắt đầu ăn: màu xanh mạ Hãy quan sát hai hình sau khác đặc đặc điểm hình thái đặc điểm gây hạisâu đục thân bướm hai chấm sâu lúa loại nhỏ? TRỨNG ... ĐỤC THÂN BƯỚM HAI CHẤM Hãy quan sát cho biết đặc điểm hình thái đặc điểm gây hạisâu đục thân bướm hai chấm? BẢNG KẾT QUẢ QUAN SÁT ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI, GÂY HẠI CỦA SÂU ĐỤC THÂN BƯỚM HAI CHẤM Các ... Trứng Nhộng Trưởng thành - Màu vàng nâu, có kén tơ mỏng màu trắng - Màu vàng nâu - Trên cánh có hai vân ngang hình sóng màu nâu sẫm chạy dọc theo mép cánh Đường vân to đậm màu, đường vân mảnh...
... Năm thứ nhất: Gieo hạt … - Năm thứ hai: Hạt gieo thành dòng… - Năm thứ ba: Từ giống siêu nguyên chủng nhân 3.Tìm tòi phát kiến thức mới: thành giống nguyên 10 / chủng GV: Giới thiệu học HĐ1.Tìm ... đổi - Khi bị sâubệnh phá 10 / hại, xuất trồng giảm mạnh - Khi sâubệnh phá hoại, xuất trồng giảm mạnh, chất lượng HĐ2.Khái niệm côn trùng nông sản thấp và bệnh GV: Trong vòng đời côn II.Khái...
... lên ưu nhược đểm nhóm thực hành, sau đo thu bảng tường trình nhóm (ghi nội dung nhận xét quan sát mẫu sâu, bệnh hại) điểm Hoạt động 5: hướng dẫn HS chuẩn bị học sau Dặn dó: HS đọc trước bài: “Thực ... động 4:Đánh giá kết GV hướng dẫn HS chocác nhóm HS tự đánh giá kết bái thực hành theo tiêu chí sau: V Sự chuẩn bị dụng cụ, vật liệu VI Thực quy trình VII Thời gian hoàn thành VIII Số lượng sâu...
... 2-KTBC: không 3-Bài mới: Hoạt động GV Nội dung học HS GV: cho HS thực hành Bước 2: Ghi nhận xét sau quan HS thực hành nhận sát biết vài loại sâu, * Đặc điểm hình thái sâuhại ăn bệnhhại chính, ... sát Đối Màu Hình Kích vào bảng tượng sắc dạng thước điểm quan sát V Sâu non VI Sâu trưởng thành * Trong trình thực hành VII Bộ phận bị GV: cần theo dõi để (cm) Đặc kịp thời uốn nắn hại hướng dẫn...
... rải rác hai mặt lá, hình bầu dục, màu vàng đục Sâu non Màu trắng màu xanh mạ Nhộng Màu vàng nâu, có kén tơ mỏng màu trắng Sâu trưởng thành Màu vàng nâu, cánh trước cánh sau, cánh có hai vân ngang ... thái số loại sâu, bệnhhại lúa Sâuhại lúa a Sâu đục thân bướm hai chấm b Sâu lúa loại nhỏ c Rầy nâu hại lúa a Sâu đục thân bướm hai chấm - Đặc điểm gây hại: Sâu non đục vào thân lúa, cắt đứt ... thành ổ gồm - 12 nằm sát theo kiểu úp thìa Rầy non có màu trắng xám, sau chuyển dần sang màu vàng nâu Trưởng thành có màu tối có hai đôi cánh §16 Thực hành NHẬN BiẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNHHẠI LÚA...
... phá hại - Bảng SGK III./ Nội dung trọng tâm: Quan sát ghi chép đặc điểm hình thái sâu, nhận xét sau quan sát IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: ... Hoạt động 1: Giới thiệu thực I Mục tiêu: hành - GV nêu mục tiêu thực hành - Ghi chép đưa nhận xét sau quan sát - Đảm bảo vệ sinh, an toàn học Hoạt động 2: Giới thiệu dụng II Dụng cụ vật liệu: cụ ... Cho HS quan sát quy trình B1 : Quan sát, ghi chép đặc điểm SGK hình thái sâu B2 : Ghi nhận xét sau quan - GV làm thao tác cho HS quan sát sát IV Tiến hành: Bước : Quan sát ghi chép Hoạt động...
... bệnh phá hại - Bảng SGK III./ Nội dung trọng tâm: Quan sát ghi chép triệu chứng bệnh hại, nhận xét sau quan sát IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra: ... Hoạt động 1: Giới thiệu thực I Mục tiêu: hành - Ghi chép đưa nhận xét - GV nêu mục tiêu thực hành sau quan sát - Đảm bảo vệ sinh, an toàn học Hoạt động 2: Giới thiệu dụng II Dụng cụ vật liệu: cụ ... B1 : Quan sát, ghi chép triệu - Cho HS quan sát quy trình chứng bệnhhại SGK B2 : Ghi nhận xét sau quan sát - GV làm thao tác cho HS quan IV Tiến hành: sát Bước : Quan sát ghi chép triệu chứng...
... động : Ghi nhận Tên Kích sâu thước phá xét sau quan sát hại - Phát dụng cụ cho nhóm điểm Màu Hình Đối tượng quan sát - Hướng dẫn HS ghi nhận Đặc (cm) xét sau quan sát : sắc dạng - Sâu non - Sâu ... biết số loại sâu, bệnhhại ăn (T3) Hoạt động 1: Giới thiệu I Mục tiêu: thực hành - Đưa nhận xét sau quan sát - GV nêu mục tiêu thực - Đảm bảo vệ sinh, an toàn học hành II Dụng cụ vật liệu: - ... loạibệnhhại ăn - Một số mẫu bị bệnh phá hại - Bảng 8, SGK III./ Nội dung trọng tâm: Nhận xét sau quan sát IV./ Các hoạt động dạy - học Hoạt động Thầy - Trò Nội dung Tổ chức: 9A: 9B: Kiểm tra:...
... ruộng thường - Ngập úng + vết tiềm ẩn ở: thương dẫn đến vi sinh a Trong đất, vật dễ xâm nhập loại cây, cỏ rác IV Điều kiện để sâu b Trong bụi cỏ ven bệnh phát triển thành bờ ruộng dịch c.Tên hạt...
... đổi màu sắc b Thay đổi cấu tạo c Thay đổi hình thái phận d Tất Cñng cè Câu 3: Sửa lại ý sai câu sau cách viết từ cần thêm vào ô tương ứng a Sâuhại có kiểu biến thái b Côn trùng có đôi chân c...
... biện pháp hóa học CỦNG CỐ Câu 1: Chọn câu trả lời câu sau: Sâubệnh phát sinh đồng ruộng thường tiềm ẩn ở: a Trong đất, bụi cây, cỏ rác b Trong bụi cỏ ven bờ ruộng c Trên hạt giống, Đ d Cả a, ... cầu em học trả lời câu hỏi SGK Yêu cầu em ôn lại toàn kiến thức học để chuẩn bị cho sau ôn tập CÔNG NGHỆ 10 ... CHẾ ĐỘ CHĂM SÓC *Đọc sách giáo khoa kết hợp với kiến thức thực tế, em hoàn thành phiếu học tập sau: ( phút ) Câu 1: Em phân tích việc làm người nông dân dễ tạo điều kiện cho sâu, bệnh phát sinh,...
... đầu chuyển màu xậm sau hóa màu đen lõm vào làm cho phần vỏ thân dễ bị tuột Khi vết bệnh lan rộng bị ngã rạp Bộ rễ thường bị thối đen Trên líp ươm bệnh thường xuất thành cụm sau lan nhanh Tác ... nấm phát triển nhanh điều kiện nhiệt độ Nấm bệnhtrong đất ( Phytophthora sp., Pythium sp., Rhizoctonia solani Sclerotium sp ) ẩm độ cao, Có thể xảy hai giai đoạn: +Tiền nẩy mầm: Nấm công hạt gieo ... C), ẩm độ cao Bệnh gây hại nặng non, chưa thành thục Ban đầu vết bệnh đốm chấm nhỏ màu vàng trong, sau đậm dần hóa nâu, gồ ghề bề mặt vết bệnh Xung quanh vết bệnh có quầng vàng rõ rệt, vết bệnh...
... phần Sâubệnhhạitrồng môn Công nghệ 10 trường Trung học phổ thông Những hạn chế cấp, ngành rút kinh nghiệm triển khai cho đợt đổi sách giáo khoa tiếp sau - Nhưng có cải tiến định, sách giáo ... Công nghệ 10 trường Trung học phổ thông phải đảm bảo sếp theo trình tự logic, có hệ thống chặt chẽ giúp học sinh tò mò,tư duy, sáng tạo 1.6 Đảm bảo tính thực tiễn - Trong diễn văn khai mạc lớp ... hình ảnh dạy học phần Sâubệnhhạitrồng môn Công nghệ 10 trường Trung học phổ thông Từ xác lập kênh hình cụ thể lựa chọn phương pháp khai thác kênh hình nhằm lĩnh hội tri thức rèn luyện kĩ -...
... côn trùng? Nhóm 3, 2) Phân biệt hai kiểu biến thái côn trùng Hai kiểu biến thái côn trùng •Biến thái côn trùng thay đổi cấu tạo, hình thái côn trùng vòng đời Hai kiểu biến thái côn trùng Biến ... họach 10 II.Khái niệm côn trùng bệnh 1.Khái niệm côn trùng - Là động vật thuộc ngành chân khớp - Cơ thể phần: đầu, ngực, bụng Vòng đời côn trùng Khoảng thời gian Trứng Côn trùng trưởng thành Hai ... thái : Biến thái hoàn toàn Biến thái không hoàn toàn Câu hỏi: Trong vòng đời, giai đoạn sâu thường phá hoại mạnh nhất? Phá mạnh Câu hỏi: Trong vòng đời, giai đoạn sâu thường phá hoại mạnh nhất? Phá...
... cất giữ phải bảo đảm nhiệt độ, độ ẩm khơng khí thấp, phải kín chim, chuột, trùng khơng xâm nhập - Trong q trình bảo quản phải thường xun kiểm tra có biện phap xử lý kịp thời - Có thể bảo quản chum, ... sâu , bệnh Tiết – Bài 12: SÂU, BỆNHHẠICÂYTRỒNG I – Tác hại sâu, bệnh: Em quan sát hình ảnh sau cho biết sâu, bệnh có ảnh hưởng đến sinh trưởng, phát triển trồngtrồng suất, chất lượng nơng...
... toàn Trong diệt trừ sâuhai trồng, diệt tốt giai đoạn nào? Hình 18 Biến thái hoàn toàn Trong diệt trừ sâuhai trồng, diệt tốt giai đoạn nào? Hình 19 Biến thái không hoàn toàn Trong diệt trừ sâuhai ... trừ sâubệnh biện pháp khác Chăm sóc trồng tốt để tăng cường sức đề kháng B xớt bin thỏi theo s sau: Trng B xớt non B xớt T Thnh B xớt thuc loi bin thỏi no? khụng hon ton ...