0

ke lai cau chuyen bup be cua ai lop 4

Tài liệu KỂ CHUYỆN - BÚP BÊ CỦA AI? pdf

Tài liệu KỂ CHUYỆN - BÚP CỦA AI? pdf

Mầm non - Tiểu học

... CHUYỆN ( TIẾT 14 ) BÚP CỦA AI? I-Mục tiêu: -Dựa vào lời kể của gv và tranh minh hoạ tìm được lời thuyết minh phù hợp với nội dung mỗi bức tranh minh hoạ truyyenj búp của ai? -Biét kể ... thần -2 hs kể lại truyện . -Gọi hs nhận xét bạn kể. -Nhận xét chung , bình chọn bạn nhập vai giỏi, kể hay nhất. d Kể phần kết truyện theo tình huống: -Gọi hs đọc y/c bài tập 3. -Các ... áo , búp bị lạnh cóng tủi thân khóc. +Tranh 3: Đêm tối búp bỏ cô chủ đi ra phố. +Tranh 4 :Một cô tốt bụng nhìn thấy búp nằm trong đống lá khô. +Tranh 5 :Cô may áo mới cho búp...
  • 5
  • 1,265
  • 8
Hóa thân vào que diêm kể lại câu chuyện Cô bé bán diêm của Andersen docx

Hóa thân vào que diêm kể lại câu chuyện bán diêm của Andersen docx

Cao đẳng - Đại học

... thường xuân bao quanh.Nhưng rồi những tai họa liên tiếp xảy ra khiến gia đình cô tan nát. Cô đói và rét lắm ! Giờ đây,cô ngồi nép trong một góc tường,giữa hai ngôi nhà để tránh những cơn gió ... như roi quất vào da thịt.Cô không muốn về nhà,vì ở nhà thì cũng vẫn đói,rét như ở ngoài đường.Hai cha con cô sống trên căn gác sát mát và mặc dầu đã nhét giẻ rách vào các khe hở lớn trên ... bao giờ cô lại thấy bà mình to lớn và đẹp lão như thế này.Bà nhẹ nhàng cầm lấy tay cô rồi hai bà cháu cùng bay vút lên cao,cao mãi.Chẳng còn đói rét,đau buồn nào đe dọa họ nữa.Họ đã về chầu...
  • 4
  • 3,133
  • 15
Hãy kể lại câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy theo trí tưởng tượng của em pot

Hãy kể lại câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy theo trí tưởng tượng của em pot

Khoa học xã hội

... xóm. Ai đi qua cũng ghé vào xem, khen rằng chưa từng có ai gói được thứ bánh ngon như thế. Sáng hôm sau, mẹ Lang Liêu đội mâm bánh tròn đi trước, Lang Liêu đội mâm bánh vuông theo sau. Hai mẹ ... chỉ biết mỗi cách là đi các nơi khác tìm của ngon vật lạ. Đến hai mâm bánh của Lang Liêu, Người bỗng dừng lại, ngẫm nghĩ. Từ hai mâm bánh bình dị toát lên một thứ mùi thật nồng nàn, thân thuộc. ... trở đi sẽ lấy hai thứ bánh này để cúng tổ tiên. Thứ bánh vông này gọi là bánh chưng, bánh tròn gọi là bánh giầy. Triều vua Hùng Vương thứ bảy đã được lập ra như thế đó, và hai thứ bánh chưng,...
  • 5
  • 4,216
  • 10
Hãy kể lại câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy theo trí tưởng tượng của em - văn mẫu

Hãy kể lại câu chuyện Bánh chưng, bánh giầy theo trí tưởng tượng của em - văn mẫu

Văn Kể Chuyện

... Người sai lấy dao cắt bánh rồi chia cho mỗi người một miếng. Ai ăn cũng tấm tắc khen ngon. Nhà vua hỏi Lang Liêu: Ai bày cho con làm hai thứ bánh này? Chúng có ý nghĩa ... một nắng hai sương, lam lũ vất vả làm ra. Lang Liêu tuy không phải là con trưởng, xưa nay cũng không mấy khi được ta quan tâm săn sóc nhưng nó lại là người gần ta và hiểu được ta hơn ai hết. Từ ... trở đi sẽ lấy hai thứ bánh này để cũng tổ tiên. Thứ bánh vuông này gọi là bánh chưng, bánh tròn gọi là bánh giầy…Triều vua Hùng Vương thứ bảy đã được lập ra như thế đó. Và hai thứ bánh chưng,...
  • 2
  • 6,029
  • 3
Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông - văn mẫu

Hãy tưởng tượng mình là nhân vật Xi-mông, kể lại câu chuyện Bố của Xi-mông - văn mẫu

Văn Tự Sự

... mãi không thôi.Thế rồi, bỗng nhiên tôi giật nảy mình. Một bàn tay chắc nịch của ai đó vừa đặt lên vai tôi và tai tôi nghe những lời nói ồm ồm nhưng đầy chia sẻ:- Có điều gì làm cháu buồn phiền ... như hai thanh gỗ; trong lúc giương tròn con mắt có vành vàng, nó dùng hai chân trước đập vào khoảng không, huơ lên như hai bàn tay. Trò nghịch với chú nhái bỗng gợi cho tôi nhớ về một đồ chơi ... mới tóm được hai chân sau của nó. Tôi bật cười nhìn con vật cố giãy giụa để thoát thân. Nó thu mình lại trên đôi cẳng lớn, rồi bật phắt lên, đột ngột duỗi cẳng, ngay đơ như hai thanh gỗ; trong...
  • 2
  • 3,785
  • 10

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008