kết quả thi cao học trường đại học sư phạm tphcm

Ngày tải lên: 23/03/2014, 09:20

Ngày tải lên: 26/05/2015, 02:00

Ngày tải lên: 27/02/2014, 10:20

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:21

... Trang 1/6 - Mã đề thi 132 TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN SINH HỌC Thời gian làm bài: 90 phút (50 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 132 Họ, tên ... kiểu hình như sau: 210 cây hoa đỏ, quả tròn: 215 cây hoa đỏ, quả dài: 208 cây hoa trắng, quả tròn: 213 cây hoa trắng, quả dài. Từ kết quả của phép lai này, kết luận nào được rút ra dưới đây ... gộp qui định chiều cao của cây. A. 0,046 B. 0,028 *C. 0,016 D. 0,035 Câu 15: Một gen đột biến có hại có thể trở thành có lợi khi A. môi trường sống thay đổi. B. gen đó kết hợp với gen khác....

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... chung nguồn gốc? A. Giải phẫu so sánh. B. Phôi sinh học. C. Tế bào học và sinh học phân tử. D. Địa lý sinh vật học. Câu 48: Theo Đacuyn, kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên sẽ dẫn tới A. ... NHI ÊN ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 06 trang) Đ Ề THI KIỂM TRA KIẾN THỨC NĂM 201 4 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đ ề thi 4 01 A. Theo ... thực vật, thân cao trội hoàn toàn so với thân thấp, hoa đỏ trội hoàn toàn so với hoa trắng. Cho cây thân cao, hoa đỏ tự thụ phấn, đời con thu được 4 loại kiểu hình, trong đó cây thân cao, hoa đỏ...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 16:55

Ngày tải lên: 31/10/2014, 12:00

Ngày tải lên: 31/10/2014, 12:00

Ngày tải lên: 30/03/2015, 14:31

Ngày tải lên: 05/06/2015, 18:06

Ngày tải lên: 08/06/2015, 09:45

... Việc giảng dạy môn TLHĐC ở Trường Đại học Trà Vinh1T 45 1T2.2. Kết quả nghiên cứu về tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh 1T 46 1T2.2.1. ... tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại cương của sinh viên hệ đại học trường Đại học Trà Vinh Chương 3: Một số biện pháp góp phần nâng cao tính tích cực học tập môn Tâm lý học đại - Tính ... TÍCH CỰC HỌC TẬP MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG CỦA SINH VIÊN HỆ ĐẠI HỌC TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 1T 79 1T3.1. Biện pháp nâng cao tính tích cực học tập môn TLHĐC của sinh viên1T 79 1T3.2. Kết quả thăm...

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:15

... vị ngang của kết cấu hạn chế trong phạm vi cho phép. Yêu cầu chống động đất cao: Trong thi t kế kết cấu nhà cao tầng cần phải thi t kế chống động đất tốt để hạn chế tối đa những thi t hại về ... hình thể khối đứng và độ cao các tầng, thi t bị điện và đường ống, yêu cầu về kỹ thuật thi công và tiến độ thi công, giá thành công trình. Đặc điểm chủ yếu của nó là: Đại Học Dân Lập Hải Phòng ... kg/cm 2 ( 20) 1.2.GIẢI PHÁP VỀ HỆ KẾT CẤU CHỊU LỰC. Trong thi t kế kết cấu nhà cao tầng, vấn đề kết cấu chiếm vị trí rất quan trọng. Việc chọn các hệ kết cấu khác nhau trực tiếp liên quan...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 16:57

... những cái tương tự có đảm bảo cho sinh viên học tập? Không nhất thi t, nhưng chúng là những điều kiện tiên quyết cơ bản làm thuận lợi cho việc học tập thi u các chủ đề mới theo cách đơn giản và ... là điểm trọng yếu trong việc học toán. Thực ra, một số vấn đề trong toán học cao cấp có thể không yêu cầu một câu trả lời là một con số xác định rõ ràng. Các trường hợp đó như là “chứng tỏ ... các ký hiệu: Lấy ví dụ trường hợp các chữ và các ký hiệu trong đại số, lượng giác và toán cao cấp. Sinh viên đã quen các chữ cái tiếng Anh – a, b, c, … x, y, z – trong đại số, nhưng liệu họ...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... Nâng cao việc dạy và học môn toán học ở đại học Bây giờ chúng ta cùng xem xét nhiệm vụ của một giảng viên toán học (người thầy?) đang đối mặt với các sinh ... thuộc lòng chúng khi sử dụng kinh nghiệm học vẹt ở phổ thông trung học. Do vậy, giảng viên đại học phải dạy cho họ cách phát biểu các biểu thức toán học bằng lời và chỉ cho họ thấy mối liên ... có hiệu quả đối với sinh viên mới học hoặc đối với sinh viên năm thứ nhất. i. Xua tan chuyện hoang tưởng: Các sinh viên năm thứ nhất bước vào trường thường hoang tưởng rằng toán học là một...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:32

... : 1 thân cao, quả ngọt : 1 thân cao, quả chua. B. 3 thân cao, quả ngọt : 3 thân cao, quả chua : 1 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua. C. 9 thân cao, quả ngọt : 3 thân cao, quả chua : ... chủng thân cao, quả ngọt với cây thân thấp, quả chua, F1 thu được toàn cây thân cao, quả ngọt. Cho F1 tự thụ phấn F2 thu được: 27 thân cao, quả ngọt : 21 thân thấp, quả ngọt : 9 thân cao, quả chua ... 3 thân cao, quả chua : 3 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua. D. 7 thân cao, quả ngọt : 7 thân cao, quả chua : 1 thân thấp, quả ngọt : 1 thân thấp, quả chua. Câu 16: Trong tiến hoá, chọn...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 17:32

... CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1. TỔNG QUAN VỀ CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC THUỘC ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN 2.1.1. Khái quát về các trường đại học thuộc Đại học Thái Nguyên 2.1.1.1. Giới thi u ... triển, Trường Đại học Sư phạm đã có nhiều đóng góp cho sự nghiệp giáo dục. Trường Đại học Sư phạm Đại học Thái Nguyên là một trung tâm lớn đào tạo giáo viên và cán bộ khoa học trình độ cao đẳng, đại ... tướng Chính phủ. Từ năm 1994 trường Đại học Y Khoa trở thành trường đại học thành viên của Đại học Thái Nguyên. Đến năm 2009 Trường đổi tên thành trường Đại học Y Dược. Hiện nay trường có 239 giảng viên...

Ngày tải lên: 20/09/2014, 12:38

Ngày tải lên: 16/03/2015, 17:53